还剩5页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
语文五年级下册景阳冈达标测试
展开
这是一份语文五年级下册景阳冈达标测试，共8页。试卷主要包含了下列词语书写正确的一组是，下列加点字的读音相同的一项是，根据语境，猜测划线词句的意思，读课文《景阳冈》，完成练习，读句子，完成练习，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（shǎng） 前爪（ zhǎ）
B．踉踉跄跄（niàng） 一双箸（zhù）
C．咆哮（jià） 迸出（bèng）
D．绰起梢棒（chuò） 挨下冈来（ái）
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．碗筷 哨棒 景阳岗
B．敝开 腰胯 铁锤
C．揪住 迸出 毡立儿
D．踉跄 霹雳 半截
3．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．挑三拣四 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前。
B．损兵折将 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截。
C．抱头鼠窜 和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
D．晴天霹雳 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
4．根据语境，猜测划线词句的意思。
这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
A．为什么B．怎么样C．假如，假设
5．根据语境，猜测划线词句的意思。
武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。（ ）
A．木棒形状的口哨B．一种防身用的棍棒
C．指挥棒
6．根据课文内容选词填空并体会这样用词的好处。
（1）（闪、躲）武松从青石上翻将下来， 在青石边。
（2）（打、劈）梢棒从半空 将下来。
（3）（跳、扑）那大虫翻身又 将来。
（4）（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮 住。
7．读课文《景阳冈》，完成练习。
（1）《景阳冈》一文节选自 ，作者是 。课文是按 的顺序来写的，依次写了： → → → 。
（2）本文重点写了武松 和 这两个故事情节，分别可以看出武松 和 的性格特点。
8．读句子，完成练习。
（1）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
①这句话是 （动作 语言 心理）描写。
②“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松 。
（2）武松用左手紧紧地 住大虫的顶花皮，空出右手来， 起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾 。
①在横线上填上恰当的动词。
②从这些动词中你体会到了什么？
9．课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）大虫”进攻主要有三招： 、 、 。武松对付这三招的动作都是 ，这样的好处是 。
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了 和 的修辞方法，形象地写出了 。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
10．课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业6 景阳冈
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（shǎng） 前爪（ zhǎ）
B．踉踉跄跄（niàng） 一双箸（zhù）
C．咆哮（jià） 迸出（bèng）
D．绰起梢棒（chuò） 挨下冈来（ái）
【解答】A．正确。
B．有误，“踉踉跄跄”的“踉”应读liàng。
C．有误，“咆哮”的“哮”应读“xià”。
D．有误，“绰起梢棒”的“绰”应读“chā”。绰：chā抓起：～起铁锹就干活。chuò宽裕：～有余裕。故选“chā”。
故选：A。
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．碗筷 哨棒 景阳岗
B．敝开 腰胯 铁锤
C．揪住 迸出 毡立儿
D．踉跄 霹雳 半截
【解答】A．景阳冈：地名。 在今山东省阳谷县城东南景阳冈村。故“岗”错误。
梢棒：行路防身用的棍棒。故“哨”错误。
B．避开：躲避开。故“敝”错误。
C．毡笠儿：毡制的笠帽。故“立”错误。
D．正确。
故选：D。
3．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．挑三拣四 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前。
B．损兵折将 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截。
C．抱头鼠窜 和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
D．晴天霹雳 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
【解答】A．读音不同，挑：[tiā]选择。[tiǎ]用细长的东西的一头把东西举起或弄起。“挑三拣四”的“挑”应读tiā，“挑着”的“挑”应读 tiǎ；
B．读音不同，折：[shé]断（多用于长条形的东西）。亏损。[zhé]断；弄断。“损兵折将”的“折”应读 shé，“折做两截”的“折”应读 zhé；
C．读音不同，“抱头鼠窜”的“窜”应读cuàn，“撺将下来”的“撺”应读cuān；
D．读音相同；
故选：D。
4．根据语境，猜测划线词句的意思。
这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
A．为什么B．怎么样C．假如，假设
【解答】结合句子“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”的意思：这可奇怪了，你为什么不肯卖酒给我喝呢？“如何”就是为什么的意思。
故选：A。
5．根据语境，猜测划线词句的意思。
武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。（ ）
A．木棒形状的口哨B．一种防身用的棍棒
C．指挥棒
【解答】“武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把梢棒插在腰间。”结合句子，“梢棒”是武松的一种防身用的棍棒。
故选：B。
6．根据课文内容选词填空并体会这样用词的好处。
（1）（闪、躲）武松从青石上翻将下来， 闪 在青石边。
（2）（打、劈）梢棒从半空 劈 将下来。
（3）（跳、扑）那大虫翻身又 扑 将来。
（4）（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮 揪 住。
【解答】（1）武松从青石上翻扑来是快速的，没有预谋的，所以答案是：闪。
（2）只有活物，例如打人等，但根据文章，是死物，所以答案是：劈。
（3）青蛙是用跳，而大虫是不会跳的，所以答案是：扑。
（4）揪和抓的着力点不一样，揪是揪一点，而抓是抓一个面，根据此句的意思，显然不是一个面，而是一个点，所以答案是：揪。
故答案为：
（1）闪；
（2）劈；
（3）扑；
（4）揪。
7．读课文《景阳冈》，完成练习。
（1）《景阳冈》一文节选自 《水浒传》 ，作者是 施耐庵 。课文是按 事情发展 的顺序来写的，依次写了： 喝酒 → 上冈 → 打虎 → 下冈 。
（2）本文重点写了武松 喝酒 和 打虎 这两个故事情节，分别可以看出武松 豪放 和 勇武而又机敏 的性格特点。
【解答】（1）《景阳冈》一文节选自《水浒传》，作者是施耐庵。课文是按事情发展顺序写的，依次写了：喝酒→上冈→打虎→下冈。
（2）本文重点写了武松喝酒和打虎这两个故事情节，分别可以看出武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。
故答案为：
（1）《水浒传》施耐庵 事情发展 喝酒 上冈 打虎 下冈；
（2）喝酒 打虎 豪放 勇武而又机敏。
8．读句子，完成练习。
（1）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
①这句话是 心理 （动作 语言 心理）描写。
②“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松 倔强、固执和无畏的英雄气概 。
（2）武松用左手紧紧地 揪 住大虫的顶花皮，空出右手来， 提 起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾 打 。
①在横线上填上恰当的动词。
②从这些动词中你体会到了什么？
体会到了武松勇武过人的高大形象。
【解答】（1）根据武松所想的内容，可以分析出武松已经知道真的有虎，但出于自尊和面子，他不愿回去，体现了他的倔强、固执和无所畏惧。
（2）考查了按照课文内容填空。注意作者对动词的运用。通过阅读课文可知，动作：揪、提、打。这些动作是武松打虎的经过，从中可以看出武松：机智勇敢、无畏和武艺高强。
故答案为：
（1）①心理；
②倔强、固执和无畏的英雄气概；
（2）①揪 提 打；
②体会到了武松勇武过人的高大形象。
9．课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）大虫”进攻主要有三招： 一扑 、 一掀 、 一剪 。武松对付这三招的动作都是 闪 ，这样的好处是 准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏 。
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了 比喻 和 夸张 的修辞方法，形象地写出了 老虎的凶猛 。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
机智勇敢，遇事沉着冷静。
【解答】（1）考查了课文的理解，结合句子“望上一扑；武松见大虫扑来，只一闪；把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边；只一剪。武松却又闪在一边”看出大虫”进攻主要有三招：一扑、一掀、一剪。武松对付这三招的动作都是闪，面对大虫的三招，武松都是闪在一边，突出表现了武松的机敏。
（2）考查了句子的赏析，结合句子“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话中，把“大虫的吼声”比作“霹雳”，是比喻句，“振得那山冈也动”是一种夸大的写法，是夸张句，这些修辞方法的运用，生动形象地写出了老虎的凶猛。
（3）考查了人物特点，注意结合语段内容，面对大虫的三招，武松机敏的躲过，感受到他机智勇敢，遇事沉着冷静的特点。
故答案为：
（1）一扑 一掀 一剪 闪 准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏。
（2）比喻 夸张 老虎的凶猛。
（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。
10．课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。
【解答】范文：
《景阳冈》续写
那天，武松打死那残害无辜百姓的吊睛白额大虫后，已是筋疲力尽，他拄着那根还残留着大虫的鲜血的折成两截的哨棒，一步一步挨下山冈。
突然间，树林边响想起一阵“沙沙沙”的响声，武松乍一听，那声音由远到近，他心中不禁一震：莫非又有大虫出现了？武松警觉地向四周望了望，便决定三十六计﹣﹣走为上策。刚想继续向前走，就忽地听到身后传来怒吼声：“你是什么人？竟敢独自一人夜间过冈，不怕被大虫吃了吗？”武松闻声，转过头去，看见身后有两个身披虎皮、手拿五股叉的猎户，干笑两声，说：“我怕被大虫吃掉？你们也不睁大眼睛看看!看看你们眼前这位是杀虎英雄!”“他说他杀死了那只勇猛的大虫？哄人的吧!哈哈哈哈……”两个猎户狂笑道。武松已经没有多余的力气与他们争辩。便接着向那家上山时的酒店慢慢走去……
“咚咚咚……”武松无力地敲开了店家的门，店家开门后，不等开口，武松就解释道：“我打死了大虫，望暂回店家这里住一宿!不知可否？”店家惊问道：“什么？客官打死了大虫？”说罢，便有些害怕地向四周环顾，确定大虫没有追上来，并且被武松打死后，就让武松在家里歇息了。
第二天，武松带领猎户到他昨天打虎的地方，发现祸害人的老虎已经被打死了，人们都很高兴。
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（shǎng） 前爪（ zhǎ）
B．踉踉跄跄（niàng） 一双箸（zhù）
C．咆哮（jià） 迸出（bèng）
D．绰起梢棒（chuò） 挨下冈来（ái）
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．碗筷 哨棒 景阳岗
B．敝开 腰胯 铁锤
C．揪住 迸出 毡立儿
D．踉跄 霹雳 半截
3．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．挑三拣四 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前。
B．损兵折将 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截。
C．抱头鼠窜 和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
D．晴天霹雳 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
4．根据语境，猜测划线词句的意思。
这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
A．为什么B．怎么样C．假如，假设
5．根据语境，猜测划线词句的意思。
武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。（ ）
A．木棒形状的口哨B．一种防身用的棍棒
C．指挥棒
6．根据课文内容选词填空并体会这样用词的好处。
（1）（闪、躲）武松从青石上翻将下来， 在青石边。
（2）（打、劈）梢棒从半空 将下来。
（3）（跳、扑）那大虫翻身又 将来。
（4）（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮 住。
7．读课文《景阳冈》，完成练习。
（1）《景阳冈》一文节选自 ，作者是 。课文是按 的顺序来写的，依次写了： → → → 。
（2）本文重点写了武松 和 这两个故事情节，分别可以看出武松 和 的性格特点。
8．读句子，完成练习。
（1）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
①这句话是 （动作 语言 心理）描写。
②“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松 。
（2）武松用左手紧紧地 住大虫的顶花皮，空出右手来， 起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾 。
①在横线上填上恰当的动词。
②从这些动词中你体会到了什么？
9．课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）大虫”进攻主要有三招： 、 、 。武松对付这三招的动作都是 ，这样的好处是 。
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了 和 的修辞方法，形象地写出了 。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
10．课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业6 景阳冈
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（shǎng） 前爪（ zhǎ）
B．踉踉跄跄（niàng） 一双箸（zhù）
C．咆哮（jià） 迸出（bèng）
D．绰起梢棒（chuò） 挨下冈来（ái）
【解答】A．正确。
B．有误，“踉踉跄跄”的“踉”应读liàng。
C．有误，“咆哮”的“哮”应读“xià”。
D．有误，“绰起梢棒”的“绰”应读“chā”。绰：chā抓起：～起铁锹就干活。chuò宽裕：～有余裕。故选“chā”。
故选：A。
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．碗筷 哨棒 景阳岗
B．敝开 腰胯 铁锤
C．揪住 迸出 毡立儿
D．踉跄 霹雳 半截
【解答】A．景阳冈：地名。 在今山东省阳谷县城东南景阳冈村。故“岗”错误。
梢棒：行路防身用的棍棒。故“哨”错误。
B．避开：躲避开。故“敝”错误。
C．毡笠儿：毡制的笠帽。故“立”错误。
D．正确。
故选：D。
3．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．挑三拣四 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前。
B．损兵折将 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截。
C．抱头鼠窜 和身望上一扑，从半空里蹿将下来。
D．晴天霹雳 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
【解答】A．读音不同，挑：[tiā]选择。[tiǎ]用细长的东西的一头把东西举起或弄起。“挑三拣四”的“挑”应读tiā，“挑着”的“挑”应读 tiǎ；
B．读音不同，折：[shé]断（多用于长条形的东西）。亏损。[zhé]断；弄断。“损兵折将”的“折”应读 shé，“折做两截”的“折”应读 zhé；
C．读音不同，“抱头鼠窜”的“窜”应读cuàn，“撺将下来”的“撺”应读cuān；
D．读音相同；
故选：D。
4．根据语境，猜测划线词句的意思。
这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
A．为什么B．怎么样C．假如，假设
【解答】结合句子“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”的意思：这可奇怪了，你为什么不肯卖酒给我喝呢？“如何”就是为什么的意思。
故选：A。
5．根据语境，猜测划线词句的意思。
武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。（ ）
A．木棒形状的口哨B．一种防身用的棍棒
C．指挥棒
【解答】“武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把梢棒插在腰间。”结合句子，“梢棒”是武松的一种防身用的棍棒。
故选：B。
6．根据课文内容选词填空并体会这样用词的好处。
（1）（闪、躲）武松从青石上翻将下来， 闪 在青石边。
（2）（打、劈）梢棒从半空 劈 将下来。
（3）（跳、扑）那大虫翻身又 扑 将来。
（4）（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮 揪 住。
【解答】（1）武松从青石上翻扑来是快速的，没有预谋的，所以答案是：闪。
（2）只有活物，例如打人等，但根据文章，是死物，所以答案是：劈。
（3）青蛙是用跳，而大虫是不会跳的，所以答案是：扑。
（4）揪和抓的着力点不一样，揪是揪一点，而抓是抓一个面，根据此句的意思，显然不是一个面，而是一个点，所以答案是：揪。
故答案为：
（1）闪；
（2）劈；
（3）扑；
（4）揪。
7．读课文《景阳冈》，完成练习。
（1）《景阳冈》一文节选自 《水浒传》 ，作者是 施耐庵 。课文是按 事情发展 的顺序来写的，依次写了： 喝酒 → 上冈 → 打虎 → 下冈 。
（2）本文重点写了武松 喝酒 和 打虎 这两个故事情节，分别可以看出武松 豪放 和 勇武而又机敏 的性格特点。
【解答】（1）《景阳冈》一文节选自《水浒传》，作者是施耐庵。课文是按事情发展顺序写的，依次写了：喝酒→上冈→打虎→下冈。
（2）本文重点写了武松喝酒和打虎这两个故事情节，分别可以看出武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。
故答案为：
（1）《水浒传》施耐庵 事情发展 喝酒 上冈 打虎 下冈；
（2）喝酒 打虎 豪放 勇武而又机敏。
8．读句子，完成练习。
（1）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
①这句话是 心理 （动作 语言 心理）描写。
②“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松 倔强、固执和无畏的英雄气概 。
（2）武松用左手紧紧地 揪 住大虫的顶花皮，空出右手来， 提 起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾 打 。
①在横线上填上恰当的动词。
②从这些动词中你体会到了什么？
体会到了武松勇武过人的高大形象。
【解答】（1）根据武松所想的内容，可以分析出武松已经知道真的有虎，但出于自尊和面子，他不愿回去，体现了他的倔强、固执和无所畏惧。
（2）考查了按照课文内容填空。注意作者对动词的运用。通过阅读课文可知，动作：揪、提、打。这些动作是武松打虎的经过，从中可以看出武松：机智勇敢、无畏和武艺高强。
故答案为：
（1）①心理；
②倔强、固执和无畏的英雄气概；
（2）①揪 提 打；
②体会到了武松勇武过人的高大形象。
9．课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）大虫”进攻主要有三招： 一扑 、 一掀 、 一剪 。武松对付这三招的动作都是 闪 ，这样的好处是 准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏 。
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了 比喻 和 夸张 的修辞方法，形象地写出了 老虎的凶猛 。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
机智勇敢，遇事沉着冷静。
【解答】（1）考查了课文的理解，结合句子“望上一扑；武松见大虫扑来，只一闪；把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边；只一剪。武松却又闪在一边”看出大虫”进攻主要有三招：一扑、一掀、一剪。武松对付这三招的动作都是闪，面对大虫的三招，武松都是闪在一边，突出表现了武松的机敏。
（2）考查了句子的赏析，结合句子“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话中，把“大虫的吼声”比作“霹雳”，是比喻句，“振得那山冈也动”是一种夸大的写法，是夸张句，这些修辞方法的运用，生动形象地写出了老虎的凶猛。
（3）考查了人物特点，注意结合语段内容，面对大虫的三招，武松机敏的躲过，感受到他机智勇敢，遇事沉着冷静的特点。
故答案为：
（1）一扑 一掀 一剪 闪 准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏。
（2）比喻 夸张 老虎的凶猛。
（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。
10．课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。
【解答】范文：
《景阳冈》续写
那天，武松打死那残害无辜百姓的吊睛白额大虫后，已是筋疲力尽，他拄着那根还残留着大虫的鲜血的折成两截的哨棒，一步一步挨下山冈。
突然间，树林边响想起一阵“沙沙沙”的响声，武松乍一听，那声音由远到近，他心中不禁一震：莫非又有大虫出现了？武松警觉地向四周望了望，便决定三十六计﹣﹣走为上策。刚想继续向前走，就忽地听到身后传来怒吼声：“你是什么人？竟敢独自一人夜间过冈，不怕被大虫吃了吗？”武松闻声，转过头去，看见身后有两个身披虎皮、手拿五股叉的猎户，干笑两声，说：“我怕被大虫吃掉？你们也不睁大眼睛看看!看看你们眼前这位是杀虎英雄!”“他说他杀死了那只勇猛的大虫？哄人的吧!哈哈哈哈……”两个猎户狂笑道。武松已经没有多余的力气与他们争辩。便接着向那家上山时的酒店慢慢走去……
“咚咚咚……”武松无力地敲开了店家的门，店家开门后，不等开口，武松就解释道：“我打死了大虫，望暂回店家这里住一宿!不知可否？”店家惊问道：“什么？客官打死了大虫？”说罢，便有些害怕地向四周环顾，确定大虫没有追上来，并且被武松打死后，就让武松在家里歇息了。
第二天，武松带领猎户到他昨天打虎的地方，发现祸害人的老虎已经被打死了，人们都很高兴。
相关试卷
人教部编版五年级下册手指巩固练习： 这是一份人教部编版五年级下册<a href="/yw/tb_c161038_t7/?tag_id=28" target="_blank">手指巩固练习</a>，共8页。试卷主要包含了给下面的多音字组词语，写出下列词语的反义词，课文整体梳理，查字典填空，猜成语，写出下列句子使用的修辞手法，按要求写句子，读语段填空，再仿写一段话等内容，欢迎下载使用。
语文跳水课后复习题： 这是一份语文<a href="/yw/tb_c161015_t7/?tag_id=28" target="_blank">跳水课后复习题</a>，共9页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，选择带点字的正确读音，选择合适的量词填在括号里，选词填空，下列句子中，没有语病的一项是，根据课文内容完成练习，阅读课文选段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级下册田忌赛马练习： 这是一份小学语文人教部编版五年级下册<a href="/yw/tb_c161013_t7/?tag_id=28" target="_blank">田忌赛马练习</a>，共8页。试卷主要包含了读拼音，写字词，写出下面加点词语的近义词，修改病句，根据文中故事的发展过程排序，按要求写句子，阅读课文选段，完成练习，作文等内容，欢迎下载使用。
