初中语文老王教学课件ppt

这是一份初中语文老王教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第一课时，学习目标，阅读目标，重点涉及思考探究一，难点涉及思考探究三，难点涉及积累拓展五，写作目标，立德树人，作者简介，预习资料速查等内容，欢迎下载使用。

梳理文本，感知人物：细读文本，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性美。
品读情节：结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。
把握情感：探究作者对老王态度的变化的原因，理解作者表达的情感。
细节描写：学会运用细节描写的方法来刻画人物，表现主旨。
体会老王的朴实与善良，关爱生活中的“不幸者”，做一个同情他人，心怀大爱的人。
杨绛（1911—2016），原名杨季康，江苏无锡人，中国著名女作家、翻译家。其代表作有剧本《称心如意》《风絮》，小说《洗澡》，散文《干校六记》，译作《小癞子》《堂吉诃德》等。
本文选自《杨绛散文》，是一篇回忆性文章，写于1984 年。那段岁月虽然充满苦难，但在那些苦难岁月中仍有很多保持忠厚善良的“老王”式的普通人，本文写的就是这种背景下的人和事。
1. 蹬（ ）：腿和脚向脚底的方向用力。2. 绷（ ）：拉紧。3. 捎（ ）：顺便带。4. 惶（ ）恐 ：惊慌害怕。5. 肿（ ）胀（ ）：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。6. 荒僻（ ）：荒凉偏僻。7. 取缔（ ）：明令取消或禁止。
8. 降（ ）格：降低标准、身份等。9. 镶（ ）嵌（ ）：把一物体嵌入另一物体内。10. 门框（ ）：门扇四周固定在墙上的框子。11. 滞（ ）笨：呆滞笨拙。12. 侮（ ）辱（ ）：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。13. 愧怍（ ）：惭愧。
1. 伛（ ）：弯（腰）曲（背）。2. 翳（ ）：眼角膜病变后留下的疤痕。
（ ）（记载）（ ）（下载）
（ ）（勉强）（ ）（强烈）（ ）（倔强）
塌（ ）（塌败）榻（ ）（下榻）
缔（ ）（取缔）谛（ ）（真谛）蒂（ ）（根深蒂固）
伛（ ）（伛偻）驱（ ）（驱动）枢（ ）（枢纽）
怍（ ）（愧怍）炸（ ）（爆炸）诈（ ）（欺诈）
老王的“苦”表现在哪些方面？
本文的中心思想是什么？
本文的语言有什么特色？
从全文来看，哪些事体现了老王的“善”？
本文语言简洁、朴素，却蕴含着深厚的感情。读的时候要注意把隐性抒情的深意表现出来。例如“有个哥哥，死 了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人”这句，读“死了”“没出息”时，要让人感到感情的起伏，突出老王的孤苦伶仃，以表现出作者对老王的同情、关爱。
第一部分（1—4）：多角度展现老王孤苦寒微的生活状况，表现了作者对老王的同情。
第二部分（5—7）：回忆与老王交往的三个片段，表现了“我”对老王的尊敬、感激和同情。
第三部分（8—22）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。
本文通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，突显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。
外貌描写外貌描写的目的是以形传神，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。例如，本文中对老王的外貌描写“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，写出了老王的病容，突出了老王在去世之前来送香油和鸡蛋表达谢意的善，也为后面作者自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫，突出“关爱不幸者”的主题。
这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她美丽的白头发，那简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻妇人头上产生出一种特殊的效力。从二十五岁起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。
她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。
请写一个有关外貌描写的片段，150 字左右。