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第18讲 短文填空解题技巧-新七年级译林版英语暑假重难点精讲及专项训练
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这是一份第18讲 短文填空解题技巧-新七年级译林版英语暑假重难点精讲及专项训练，共8页。试卷主要包含了短文填空题型介绍，短文填空题型做题技巧等内容，欢迎下载使用。
第一部分 题型解题技巧
一、短文填空题型介绍
短文填空这种题型一般是给出一段短文，出题的方式比较多样。这种题型一般难度稍大。考查的是同学们对短文上下文的理解能力、对单词词组句型的运用能力，以及对全文逻辑推理能力。是中考重要题型之一。
二、短文填空题型做题技巧
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①英语首字母填空
1. 通读短文知大意，看整体全面了解。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
2. 复读短文抓信息，前后照应巧猜词
在了解文章大意的前提之下再次通读短文，目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾，它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。要注意上、下文的关系，把握文章的整体意义。另外，要学会跳读，即对不理解的地方采用暂时回避，待理解全文后再找解决方法。有些短文填空题，出现约 3%~5% 的生词很正常，要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测，来确定它的词义。
3. 反复推敲多分析，慎重答题讲合理
再次通读短文，对留空的句子进行全面的分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确形式。
4. 认真复查全文，把握整体和词形来源：
做完以后，再认真读一遍，检查所填写的单词是否与文章要求相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②选词填空
该题型是初中英语的一个重要题型，它集词的用法与搭配、词语辨析、语法、单句理解等考查于一体，既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。
1. 在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性做简单的标记，例如：名词、动词、形容词、副词等等，同时对词义作初步的理解。
2. 仔细阅读句子，充分理解句子的意思，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3. 在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。其他还要考虑名词是否需要变成形容词；在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式-t d，现在分词-ding，过去分词-dne，固定搭配enjy ding sth./ used t d sth./ have sth. dne…)；形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词也需考虑，例如：mre interesting/the mst interesting，happy-happily/happiness；填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数的用法。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③自由填空
该短文填空题型相关短文的话题一般是一个学生们都非常熟悉的话题，相对比较容易理解，难度不大。题型根据文意在空格填写适当的单词，题目中没有给出关于单词的任何提示，学生们只能通过上下文的意思进行猜测，还需要注意单词的适当形式。做题时，应先通读短文，将空格隔过去，了解文章的大概意思；然后再确切理解每句话想要表达的内容，填写适当的单词。句子的结构、固定短语等，也是解题的关键。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④杂糅性填空
首先要快速浏览全文，理解短文的大致意思，再精读短文注意所填的词在句中的词性、时态等等。
语法填空题要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答．对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配．本文主要考查了动词、名词、形容词、副词、等实词，需要考生弄懂上下文的语境．
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤考提示词填空
本题为短文填空，首先要快速浏览全文，理解短文的大致意思，再精读短文注意所填的词在句中的词性、时态等等。然后根据句意、上下文联系、语境及所给出的汉语提示填写出合适的词语。
短文填空，要求根据句意结构和单词提示填空，使句意通顺，文意连贯。主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动词、基数词或序数词，主格代词/宾格代词和物主代词（形容词性物主代词/名词性物主代词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所给单词的正确形式。
第二部分 短文填空专项训练（含解析）
一
A healthy diet is i1． fr a student. Sweet fd gives students energy but it’s nt gd fr health because there is t much s2． in it. Students need t eat mre fruit and vegetables if they want t k3． healthy. Als, they need t d mre exercise.
Daniel is a student. He likes s4． and he is gd at all his lessns. After class, he likes chatting w5． his friends n the Intemet. He desn't have a healthy diet r lifestyle.He lves Cke and hamburgers. He always eats hamburgers fr lunch. He h6． t eat vegetables and never des e7． s he is nt strng. He wants t play basketball but he can't run f8．. He is fat nw and desn't have e9． energy t study. He decides(决定) t c10． his lifestyle nw. He wants t have healthy fd. He als plans t g swimming twice a week.
二
My name is Grace. I am friendly and hnest. I am gd at English and M11． . I like playing cmputer games, r12． bks and traveling. I als like playing vlleyball. And I want t b13． a famus vlleyball player when I grw up. What I like mst is t see the birds flying freely in the sky. Of all the subjects, I like English best b14． I have a gd English teacher, Mrs Liu. We respect and lve h15． very much.
Mrs Liu w16． very hard. She is always the first t cme and the l17． t leave her ffice. She tries t make her l18． lively and interesting. And we like her classes very much.
Mrs Liu is very k19． and friendly t us. And we’re getting n well with each ther. She teaches us s well that we enjy learning English. A20． the students think she is a gd teacher.
三
Teachers’ Day is a gd chance (机会) fr students t say t21． t their teachers. But this day isn’t n the s22． day everywhere.
In China, Teachers’ Day is n Sept 10. In the US, teachers get a whle w23．. The first week f May is Teacher Appreciatin (感谢) Week.
US schls hld parties w24． gifts (礼物) and fd that week. There are als “Thank yu” signs (标牌) everywhere t s25． lve t teachers.
US students give small p26． t their teachers t shw their thanks. These culd be simple (简单的) gifts, l27． a thank-yu nte. US teachers lve these b28． they are heartfelt (真诚的). They als e29． getting arts and crafts (手工品) frm children. Small treats like ckies are gd t.
But students dn’t have t wait until Teachers’ Day. Thank yur teachers all the time! They lve t hear this f30． their students.
四
If yur birthday is cming, what presents will yur parents buy fr yu? It’s nt easy fr Chinese parents t chse a birthday gift fr their children. Many American parents als have the s31． prblem. But luckily they have gt American Girl — an American cmpany. It is famus fr i32． beautiful dlls (玩具娃娃). Thugh there are many famus dlls in the wrld, American Girl dlls are becming ne f the mst ppular birthday g33． fr girls.
What m34． American Girl dlls s ppular? The secret (秘密) is in her matching hair, skin, eye clur, clthing and s n. That is t say, there are different kinds f dlls fr buyers t c35． and the dlls lk l36． their wners (主人). The cmpany hpes their dlls can make girls understand that it's OK t be d37． frm thers.
The cmpany gives each American Girl dll her wn name and special backgrund. They als invite w38． t write bks abut her. The stries in the bks are mainly abut different perids f American histry. S w39． the girls are playing with their dlls, they can get a lt f fun and they can learn smething abut h40．, t.
五
Jim and I 41． (be) gd friends. We study in the same class. Jim is tall and strng. He 42． (enjy) playing ftball because it can make him 43． (feel) happy and relaxed. He usually plays ftball with his classmates after schl. He wants 44． (be) a ftball superstar. Hwever, his parents aren't happy because Jim 45． (nt have) much time t d his hmewrk. S Jim smetimes feels unhappy. What shuld he d?
参考答案
一
短文大意
本文是一篇记叙文。讲述了健康饮食的重要性，并以Daniel的例子进行说明。
答案解析
1．句意：一个健康的日常饮食对于学生来说是重要的。be imprtant fr sb“对某人来说是重要的”，且符合语境。故填imprtant。
2．句意：甜食给学生能量，但是对健康有害。因为里面含有太多的糖。根据首字母提示和语境可推测，甜食里面含糖多，much后面要加不可数名词，“sugar糖”符合语境。故填sugar。
3．句意：如果学生们想要保持健康，他们需要吃更多的水果和蔬菜。根据“Students need t eat mre fruit and vegetables”结合语境可知，此处指的是”保持健康”，用keep healthy表示；由于want t d sth.“想要做某事”可知，此处应填动词原形。故填keep。
4．句意：他喜欢学习并且他擅长所有的课程。由“he is gd at all his lessns”可知，他喜欢学习，study“学习”；根据“like ding喜欢做某事”可知，此处应用动名词作宾语。故填studying。
5．句意：课后，他喜欢和他的朋友在网上聊天。chat with sb“和某人聊天”，固定短语。故填with。
6．句意：他讨厌吃蔬菜而且从不锻炼，所以他不强壮。由“He desn't have a healthy diet r lifestyle.He lves Cke and hamburgers. He always eats hamburgers fr lunch”可知，此处表示他讨厌吃蔬菜，hate“讨厌”。主语是第三人称单数的he，故谓语动词用单三。故填hates。
7．句意：他讨厌吃蔬菜而且从不锻炼，所以他不强壮。由“he is nt strng”可知，他不锻炼。d exercise“锻炼，做运动”。故填exercise。
8．句意：他想打篮球，但是他不能跑得很快。根据“run”结合首字母可知，此处指的是“跑得不快”，用副词fast“快地”修饰动词run。故填fast。
9．句意：他现在很胖并且没有足够的精力去学习。此处应填形容词作定语；根据“he is nt strng”和“He is fat nw”可知，此处指的是“没有足够的精力”，enugh“足够的”。故填enugh。
10．句意：现在，他决定改变他的生活方式。因为不健康，所以他决定改变，change“改变”，由“decide t d sth.决定做某事”可知，空前有t，所以此处用动词原形。故填change。
二
短文大意
本文是一篇记叙文，主要介绍自己的兴趣爱好及她的英语老师。
答案解析
11．句意：我擅长英语及数学/音乐。根据“gd at English and”可知，这里应填学科；结合首字母可知，可填Maths/Math/Music。
12．句意：我喜欢打游戏、读书和旅行。根据“bks”及首字母可知，此处应是读书read bks，又因“like ding sth”喜欢做某事，故填reading。
13．句意：我想成为一个著名的排球运动员。根据“when I grw up.”可知，当我长大，我想成为……；want t be/becme想成为，故填be/becme。
14．句意：我最喜欢英语，因为我有一个好的英语老师。此处应填连词，因“I have a gd English teacher”和“I like English best”构成因果关系，故填because。
15．句意：我们都很尊敬和爱护她。根据“I have a gd English teacher, Mrs Liu”可知，刘老师很好，所以我们都喜欢她，故填her。
16．句意：刘老师工作非常努力。根据“She is always the first t cme”可知，刘老师总是第一个来，最后一个走，所以她工作非常努力。因是第三人称，故填wrks。
17．句意：她总是第一个来，最后一个走。根据“She is always the first t cme”可知，刘老师是第一个来，工作很努力，所以应该也是最后一个走，故填last。
18．句意：她尽可能让她的课程生动有趣。根据刘老师是一个老师及“lively and interesting.”可知，她是让她的课程生动有趣；课程lessn，可数名词，此处用复数，故填lessns。
19．句意：刘老师对我们非常和蔼友善。根据“and friendly”及首字母可知，此处表达刘老师对我们和蔼友善，和蔼的kind，故填kind。
20．句意：所有的学生都认为她是一个好老师。根据“She teaches us s well that we enjy learning English.”及首字母可知，刘老师教得好，所以我们都认为她是一个好老师，故填All。
三
短文大意
本文介绍了中国和美国的教师节的时间，美国教师节的庆祝方式。
答案解析
21．句意：教师节是学生向老师表达谢意的好机会。根据“Teachers’ Day”及“say … t their teachers”，可知，教师节是向老师表达谢意的好机会，thank“感谢”，此空应用复数形式表泛指，故填thanks。
22．句意：但教师节并不是在所有的地方都是同一天。根据下文描述“In China, Teachers’ Day is n Sept 10. In the US, teachers get a whle…”，可知，不同的地方教师节也不是同一天，same“相同的”，作定语修饰名词day，故填same。
23．句意：在美国，老师有整整一周的时间。根据“The first week f May is Teacher Appreciatin (感谢) Week”，可知，在美国是有一周的时间，week“周”，冠词a修饰名词单数形式，故填week。
24．句意：美国学校那一周会举办派对，提供礼物和食物。根据“hld parties …gifts (礼物) and fd”可知，是有提供礼物和食物的派对，用介词with表示“伴随”，故填with。
25．句意：到处都有“谢谢”的标志来表达对老师的爱。根据“There are als “Thank yu” signs”，可知，这个牌子是为了表达对老师的爱，shw“展示”，动词不定式作目的状语，所以此空应填动词原形，故填shw。
26．句意：美国学生送小礼物给他们的老师以表示感谢。根据“These culd be simple (简单的) gifts”，可知，他们会给老师送小礼物，present“礼物”，此处用复数形式表泛指，故填presents。
27．句意：这些可以是简单的礼物，比如一张感谢卡。根据“These culd be simple (简单的) gifts”及“a thank-yu nte”，可知，此处是举例说明有哪些礼物，like“例如”，故填like。
28．句意：美国老师喜欢这些，因为它们是真诚的。“US teachers lve these”和“they are heartfelt”是因果关系，因为这些礼物是真诚的，所以老师们喜欢它们，用because引导原因状语从句，故填because。
29．句意：他们也喜欢从孩子们那里得到工艺品。根据“US teachers lve these”，可知，老师们喜欢孩子们送的工艺品，enjy“喜欢”，句子是一般现在时，主语“they”是复数，动词用原形，故填enjy。
30．句意：他们喜欢从学生那里听到这些。根据“They lve t hear this … their students”，可知，“感谢老师”这样的话是从学生嘴里说出来的，用frm表示“从……”，故填frm。
四
短文大意
本文主要介绍了中国的父母和美国的父母可能都会为在生日时送给孩子什么礼物而感到为难。一家美国公司生产漂亮的娃娃, 这种娃娃与其他的娃娃有很多的不同。赢得了人们的喜欢。
答案解析
31．句意：许多美国的父母也有同样的问题。根据句中的“als”可知，美国的父母和中国的父母都有买礼物的问题，也就是有同样的问题。故填same。
32．句意：这家公司因为它的美丽的娃娃而出名。 根据“beautiful dlls”可知是上文提到的这家公司的漂亮玩具娃娃，结合首字母i可知用形容词性物主代词its表示“它的”，修饰名词短语。故填its。
33．句意：虽然世界上有很多出名的玩具娃娃，但是美国女孩这家公司的娃娃正在成为最受女孩子欢迎的生日礼物之一。根据上文“It’s nt easy fr Chinese parents t chse a birthday gift fr their children. ”可知，这里讲的是生日礼物。故填gift。
34．句意：什么使美国女孩的玩具娃娃如此受欢迎？根据句中的s ppular可知，这里考查的搭配是make sb/sth adj，又因为what作主语，所以动词要加s。故填makes。
35．句意：也就是说，那有很多不同种类的玩具娃娃供买家们选择，而且娃娃都长得像它们的主人。根据“there are different kinds f dlls”可知应该是供买家们去选择。t后面用动词原形。故填chse。
36．句意：也就是说，那有很多不同种类的玩具娃娃供买家们选择，而且娃娃都长得像它们的主人。根据“the dlls lk l... their wners”可知是玩具娃娃长得像主人，固定搭配为lk like。故填like。
37．句意：这家公司希望它的玩具娃娃能使女孩们明白跟别人不同是没问题的。根据“the dlls lk l... their wners”可知玩具娃娃和主人长得像，表明了和别人不同。所以这句考查的搭配是be different frm...。故填different。
38．句意：他们还邀请了作家来写关于她的故事。根据本句的“write bks abut her”可知，是邀请作家来写，这里应该用复数形式。故填writers。
39．句意：所以当女孩们和她们的娃娃玩的时候，她们能得到很多的乐趣而且也能学到一些历史知识。根据“they can get a lt f fun and they can learn smething abut h... , t”可知玩和得到乐趣是同时发生的，用when引导时间状语从句。故填when。
40．句意：所以当女孩们和她们的娃娃玩的时候，她们能得到很多的乐趣而且也能学到一些历史知识。根据上文“The stries in the bks are mainly abut different perids f American histry.”可知，每个娃娃都有相关的美国历史，所以女孩们在玩娃娃的时候，可以学到历史。故填histry。
五
短文大意
Jim和作者是好朋友，Jim梦想成为一名足球巨星，所以他花很多时间去踢足球。Jim的父母不开心，因为Jim踢足球耽误了他的学习。
答案解析
41．句意：Jim和我是好朋友。主语“Jim and I”是复数，所以be动词用are，故填are。
42．句意：他喜欢踢足球，因为它能使他感到快乐和放松。本文时态为一般现在时，本句主语“He”是第三人称单数，谓语动词“enjy 享受”要变成三单形式“enjys”，故填enjys。
43．句意：他喜欢踢足球，因为它能使他感到快乐和放松。“make sb d sth”为固定搭配，表示“让某人做某事”，所以空格处填动词“feel 感觉”的原形即可，故填feel。
44．句意：他想成为一名足球巨星。“want t d sth”是固定搭配，表示“想要去做某事”，空格处需填动词“be 成为”的动词不定式形式“t be”，故填t be。
45．句意：然而，他的父母不高兴，因为Jim没有太多时间做作业。本文时态为一般现在时，从句“Jim ... much time t d his hmewrk.”的主语“Jim”是第三人称单数，所以要把实义动词“have 有”变成否定需加助动词“desn’t”，故填desn’t have。
第一部分 题型解题技巧
一、短文填空题型介绍
短文填空这种题型一般是给出一段短文，出题的方式比较多样。这种题型一般难度稍大。考查的是同学们对短文上下文的理解能力、对单词词组句型的运用能力，以及对全文逻辑推理能力。是中考重要题型之一。
二、短文填空题型做题技巧
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①英语首字母填空
1. 通读短文知大意，看整体全面了解。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
2. 复读短文抓信息，前后照应巧猜词
在了解文章大意的前提之下再次通读短文，目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾，它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。要注意上、下文的关系，把握文章的整体意义。另外，要学会跳读，即对不理解的地方采用暂时回避，待理解全文后再找解决方法。有些短文填空题，出现约 3%~5% 的生词很正常，要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测，来确定它的词义。
3. 反复推敲多分析，慎重答题讲合理
再次通读短文，对留空的句子进行全面的分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确形式。
4. 认真复查全文，把握整体和词形来源：
做完以后，再认真读一遍，检查所填写的单词是否与文章要求相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②选词填空
该题型是初中英语的一个重要题型，它集词的用法与搭配、词语辨析、语法、单句理解等考查于一体，既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。
1. 在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性做简单的标记，例如：名词、动词、形容词、副词等等，同时对词义作初步的理解。
2. 仔细阅读句子，充分理解句子的意思，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3. 在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。其他还要考虑名词是否需要变成形容词；在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式-t d，现在分词-ding，过去分词-dne，固定搭配enjy ding sth./ used t d sth./ have sth. dne…)；形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词也需考虑，例如：mre interesting/the mst interesting，happy-happily/happiness；填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数的用法。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③自由填空
该短文填空题型相关短文的话题一般是一个学生们都非常熟悉的话题，相对比较容易理解，难度不大。题型根据文意在空格填写适当的单词，题目中没有给出关于单词的任何提示，学生们只能通过上下文的意思进行猜测，还需要注意单词的适当形式。做题时，应先通读短文，将空格隔过去，了解文章的大概意思；然后再确切理解每句话想要表达的内容，填写适当的单词。句子的结构、固定短语等，也是解题的关键。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④杂糅性填空
首先要快速浏览全文，理解短文的大致意思，再精读短文注意所填的词在句中的词性、时态等等。
语法填空题要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答．对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配．本文主要考查了动词、名词、形容词、副词、等实词，需要考生弄懂上下文的语境．
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤考提示词填空
本题为短文填空，首先要快速浏览全文，理解短文的大致意思，再精读短文注意所填的词在句中的词性、时态等等。然后根据句意、上下文联系、语境及所给出的汉语提示填写出合适的词语。
短文填空，要求根据句意结构和单词提示填空，使句意通顺，文意连贯。主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动词、基数词或序数词，主格代词/宾格代词和物主代词（形容词性物主代词/名词性物主代词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所给单词的正确形式。
第二部分 短文填空专项训练（含解析）
一
A healthy diet is i1． fr a student. Sweet fd gives students energy but it’s nt gd fr health because there is t much s2． in it. Students need t eat mre fruit and vegetables if they want t k3． healthy. Als, they need t d mre exercise.
Daniel is a student. He likes s4． and he is gd at all his lessns. After class, he likes chatting w5． his friends n the Intemet. He desn't have a healthy diet r lifestyle.He lves Cke and hamburgers. He always eats hamburgers fr lunch. He h6． t eat vegetables and never des e7． s he is nt strng. He wants t play basketball but he can't run f8．. He is fat nw and desn't have e9． energy t study. He decides(决定) t c10． his lifestyle nw. He wants t have healthy fd. He als plans t g swimming twice a week.
二
My name is Grace. I am friendly and hnest. I am gd at English and M11． . I like playing cmputer games, r12． bks and traveling. I als like playing vlleyball. And I want t b13． a famus vlleyball player when I grw up. What I like mst is t see the birds flying freely in the sky. Of all the subjects, I like English best b14． I have a gd English teacher, Mrs Liu. We respect and lve h15． very much.
Mrs Liu w16． very hard. She is always the first t cme and the l17． t leave her ffice. She tries t make her l18． lively and interesting. And we like her classes very much.
Mrs Liu is very k19． and friendly t us. And we’re getting n well with each ther. She teaches us s well that we enjy learning English. A20． the students think she is a gd teacher.
三
Teachers’ Day is a gd chance (机会) fr students t say t21． t their teachers. But this day isn’t n the s22． day everywhere.
In China, Teachers’ Day is n Sept 10. In the US, teachers get a whle w23．. The first week f May is Teacher Appreciatin (感谢) Week.
US schls hld parties w24． gifts (礼物) and fd that week. There are als “Thank yu” signs (标牌) everywhere t s25． lve t teachers.
US students give small p26． t their teachers t shw their thanks. These culd be simple (简单的) gifts, l27． a thank-yu nte. US teachers lve these b28． they are heartfelt (真诚的). They als e29． getting arts and crafts (手工品) frm children. Small treats like ckies are gd t.
But students dn’t have t wait until Teachers’ Day. Thank yur teachers all the time! They lve t hear this f30． their students.
四
If yur birthday is cming, what presents will yur parents buy fr yu? It’s nt easy fr Chinese parents t chse a birthday gift fr their children. Many American parents als have the s31． prblem. But luckily they have gt American Girl — an American cmpany. It is famus fr i32． beautiful dlls (玩具娃娃). Thugh there are many famus dlls in the wrld, American Girl dlls are becming ne f the mst ppular birthday g33． fr girls.
What m34． American Girl dlls s ppular? The secret (秘密) is in her matching hair, skin, eye clur, clthing and s n. That is t say, there are different kinds f dlls fr buyers t c35． and the dlls lk l36． their wners (主人). The cmpany hpes their dlls can make girls understand that it's OK t be d37． frm thers.
The cmpany gives each American Girl dll her wn name and special backgrund. They als invite w38． t write bks abut her. The stries in the bks are mainly abut different perids f American histry. S w39． the girls are playing with their dlls, they can get a lt f fun and they can learn smething abut h40．, t.
五
Jim and I 41． (be) gd friends. We study in the same class. Jim is tall and strng. He 42． (enjy) playing ftball because it can make him 43． (feel) happy and relaxed. He usually plays ftball with his classmates after schl. He wants 44． (be) a ftball superstar. Hwever, his parents aren't happy because Jim 45． (nt have) much time t d his hmewrk. S Jim smetimes feels unhappy. What shuld he d?
参考答案
一
短文大意
本文是一篇记叙文。讲述了健康饮食的重要性，并以Daniel的例子进行说明。
答案解析
1．句意：一个健康的日常饮食对于学生来说是重要的。be imprtant fr sb“对某人来说是重要的”，且符合语境。故填imprtant。
2．句意：甜食给学生能量，但是对健康有害。因为里面含有太多的糖。根据首字母提示和语境可推测，甜食里面含糖多，much后面要加不可数名词，“sugar糖”符合语境。故填sugar。
3．句意：如果学生们想要保持健康，他们需要吃更多的水果和蔬菜。根据“Students need t eat mre fruit and vegetables”结合语境可知，此处指的是”保持健康”，用keep healthy表示；由于want t d sth.“想要做某事”可知，此处应填动词原形。故填keep。
4．句意：他喜欢学习并且他擅长所有的课程。由“he is gd at all his lessns”可知，他喜欢学习，study“学习”；根据“like ding喜欢做某事”可知，此处应用动名词作宾语。故填studying。
5．句意：课后，他喜欢和他的朋友在网上聊天。chat with sb“和某人聊天”，固定短语。故填with。
6．句意：他讨厌吃蔬菜而且从不锻炼，所以他不强壮。由“He desn't have a healthy diet r lifestyle.He lves Cke and hamburgers. He always eats hamburgers fr lunch”可知，此处表示他讨厌吃蔬菜，hate“讨厌”。主语是第三人称单数的he，故谓语动词用单三。故填hates。
7．句意：他讨厌吃蔬菜而且从不锻炼，所以他不强壮。由“he is nt strng”可知，他不锻炼。d exercise“锻炼，做运动”。故填exercise。
8．句意：他想打篮球，但是他不能跑得很快。根据“run”结合首字母可知，此处指的是“跑得不快”，用副词fast“快地”修饰动词run。故填fast。
9．句意：他现在很胖并且没有足够的精力去学习。此处应填形容词作定语；根据“he is nt strng”和“He is fat nw”可知，此处指的是“没有足够的精力”，enugh“足够的”。故填enugh。
10．句意：现在，他决定改变他的生活方式。因为不健康，所以他决定改变，change“改变”，由“decide t d sth.决定做某事”可知，空前有t，所以此处用动词原形。故填change。
二
短文大意
本文是一篇记叙文，主要介绍自己的兴趣爱好及她的英语老师。
答案解析
11．句意：我擅长英语及数学/音乐。根据“gd at English and”可知，这里应填学科；结合首字母可知，可填Maths/Math/Music。
12．句意：我喜欢打游戏、读书和旅行。根据“bks”及首字母可知，此处应是读书read bks，又因“like ding sth”喜欢做某事，故填reading。
13．句意：我想成为一个著名的排球运动员。根据“when I grw up.”可知，当我长大，我想成为……；want t be/becme想成为，故填be/becme。
14．句意：我最喜欢英语，因为我有一个好的英语老师。此处应填连词，因“I have a gd English teacher”和“I like English best”构成因果关系，故填because。
15．句意：我们都很尊敬和爱护她。根据“I have a gd English teacher, Mrs Liu”可知，刘老师很好，所以我们都喜欢她，故填her。
16．句意：刘老师工作非常努力。根据“She is always the first t cme”可知，刘老师总是第一个来，最后一个走，所以她工作非常努力。因是第三人称，故填wrks。
17．句意：她总是第一个来，最后一个走。根据“She is always the first t cme”可知，刘老师是第一个来，工作很努力，所以应该也是最后一个走，故填last。
18．句意：她尽可能让她的课程生动有趣。根据刘老师是一个老师及“lively and interesting.”可知，她是让她的课程生动有趣；课程lessn，可数名词，此处用复数，故填lessns。
19．句意：刘老师对我们非常和蔼友善。根据“and friendly”及首字母可知，此处表达刘老师对我们和蔼友善，和蔼的kind，故填kind。
20．句意：所有的学生都认为她是一个好老师。根据“She teaches us s well that we enjy learning English.”及首字母可知，刘老师教得好，所以我们都认为她是一个好老师，故填All。
三
短文大意
本文介绍了中国和美国的教师节的时间，美国教师节的庆祝方式。
答案解析
21．句意：教师节是学生向老师表达谢意的好机会。根据“Teachers’ Day”及“say … t their teachers”，可知，教师节是向老师表达谢意的好机会，thank“感谢”，此空应用复数形式表泛指，故填thanks。
22．句意：但教师节并不是在所有的地方都是同一天。根据下文描述“In China, Teachers’ Day is n Sept 10. In the US, teachers get a whle…”，可知，不同的地方教师节也不是同一天，same“相同的”，作定语修饰名词day，故填same。
23．句意：在美国，老师有整整一周的时间。根据“The first week f May is Teacher Appreciatin (感谢) Week”，可知，在美国是有一周的时间，week“周”，冠词a修饰名词单数形式，故填week。
24．句意：美国学校那一周会举办派对，提供礼物和食物。根据“hld parties …gifts (礼物) and fd”可知，是有提供礼物和食物的派对，用介词with表示“伴随”，故填with。
25．句意：到处都有“谢谢”的标志来表达对老师的爱。根据“There are als “Thank yu” signs”，可知，这个牌子是为了表达对老师的爱，shw“展示”，动词不定式作目的状语，所以此空应填动词原形，故填shw。
26．句意：美国学生送小礼物给他们的老师以表示感谢。根据“These culd be simple (简单的) gifts”，可知，他们会给老师送小礼物，present“礼物”，此处用复数形式表泛指，故填presents。
27．句意：这些可以是简单的礼物，比如一张感谢卡。根据“These culd be simple (简单的) gifts”及“a thank-yu nte”，可知，此处是举例说明有哪些礼物，like“例如”，故填like。
28．句意：美国老师喜欢这些，因为它们是真诚的。“US teachers lve these”和“they are heartfelt”是因果关系，因为这些礼物是真诚的，所以老师们喜欢它们，用because引导原因状语从句，故填because。
29．句意：他们也喜欢从孩子们那里得到工艺品。根据“US teachers lve these”，可知，老师们喜欢孩子们送的工艺品，enjy“喜欢”，句子是一般现在时，主语“they”是复数，动词用原形，故填enjy。
30．句意：他们喜欢从学生那里听到这些。根据“They lve t hear this … their students”，可知，“感谢老师”这样的话是从学生嘴里说出来的，用frm表示“从……”，故填frm。
四
短文大意
本文主要介绍了中国的父母和美国的父母可能都会为在生日时送给孩子什么礼物而感到为难。一家美国公司生产漂亮的娃娃, 这种娃娃与其他的娃娃有很多的不同。赢得了人们的喜欢。
答案解析
31．句意：许多美国的父母也有同样的问题。根据句中的“als”可知，美国的父母和中国的父母都有买礼物的问题，也就是有同样的问题。故填same。
32．句意：这家公司因为它的美丽的娃娃而出名。 根据“beautiful dlls”可知是上文提到的这家公司的漂亮玩具娃娃，结合首字母i可知用形容词性物主代词its表示“它的”，修饰名词短语。故填its。
33．句意：虽然世界上有很多出名的玩具娃娃，但是美国女孩这家公司的娃娃正在成为最受女孩子欢迎的生日礼物之一。根据上文“It’s nt easy fr Chinese parents t chse a birthday gift fr their children. ”可知，这里讲的是生日礼物。故填gift。
34．句意：什么使美国女孩的玩具娃娃如此受欢迎？根据句中的s ppular可知，这里考查的搭配是make sb/sth adj，又因为what作主语，所以动词要加s。故填makes。
35．句意：也就是说，那有很多不同种类的玩具娃娃供买家们选择，而且娃娃都长得像它们的主人。根据“there are different kinds f dlls”可知应该是供买家们去选择。t后面用动词原形。故填chse。
36．句意：也就是说，那有很多不同种类的玩具娃娃供买家们选择，而且娃娃都长得像它们的主人。根据“the dlls lk l... their wners”可知是玩具娃娃长得像主人，固定搭配为lk like。故填like。
37．句意：这家公司希望它的玩具娃娃能使女孩们明白跟别人不同是没问题的。根据“the dlls lk l... their wners”可知玩具娃娃和主人长得像，表明了和别人不同。所以这句考查的搭配是be different frm...。故填different。
38．句意：他们还邀请了作家来写关于她的故事。根据本句的“write bks abut her”可知，是邀请作家来写，这里应该用复数形式。故填writers。
39．句意：所以当女孩们和她们的娃娃玩的时候，她们能得到很多的乐趣而且也能学到一些历史知识。根据“they can get a lt f fun and they can learn smething abut h... , t”可知玩和得到乐趣是同时发生的，用when引导时间状语从句。故填when。
40．句意：所以当女孩们和她们的娃娃玩的时候，她们能得到很多的乐趣而且也能学到一些历史知识。根据上文“The stries in the bks are mainly abut different perids f American histry.”可知，每个娃娃都有相关的美国历史，所以女孩们在玩娃娃的时候，可以学到历史。故填histry。
五
短文大意
Jim和作者是好朋友，Jim梦想成为一名足球巨星，所以他花很多时间去踢足球。Jim的父母不开心，因为Jim踢足球耽误了他的学习。
答案解析
41．句意：Jim和我是好朋友。主语“Jim and I”是复数，所以be动词用are，故填are。
42．句意：他喜欢踢足球，因为它能使他感到快乐和放松。本文时态为一般现在时，本句主语“He”是第三人称单数，谓语动词“enjy 享受”要变成三单形式“enjys”，故填enjys。
43．句意：他喜欢踢足球，因为它能使他感到快乐和放松。“make sb d sth”为固定搭配，表示“让某人做某事”，所以空格处填动词“feel 感觉”的原形即可，故填feel。
44．句意：他想成为一名足球巨星。“want t d sth”是固定搭配，表示“想要去做某事”，空格处需填动词“be 成为”的动词不定式形式“t be”，故填t be。
45．句意：然而，他的父母不高兴，因为Jim没有太多时间做作业。本文时态为一般现在时，从句“Jim ... much time t d his hmewrk.”的主语“Jim”是第三人称单数，所以要把实义动词“have 有”变成否定需加助动词“desn’t”，故填desn’t have。
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