小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson 11 Shopping in Beijing教案

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这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson 11 Shopping in Beijing教案，共4页。教案主要包含了知识目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标：
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：fr；busy；shp； but； kite；time
句型：Jenny buys a scarf fr her mther.
What time is it , Li Ming?
What d yu want t buy fr yur family?
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
学会用英语购物。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warmup来源:ZXXK]
1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第28页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New wrds
1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词fr 为……，给……出示图片
There’s a letter fr yu.
有你一封信。
（2）教师展示PPT5，学习重点busy 忙碌的出示图片
This is a busy rad.
这是一条繁忙的公路。
（3）教师展示PPT6，学习单词shp 商店，购物出示图片
He lived in a flat abve the shp.
他住在那商店上面的一套房间里。
g shpping去购物
（4）教师展示PPT7，学习重点kite 风筝出示图片
She has a blue and green kite.
她有一只蓝色和绿色的风筝。
（5）教师展示PPT8，学习重点time时间
This jb takes all f my time.
这项工作占去了我全部时间。
（6）教师展示PPT9，学习重点but 但是
I may g there, but that depends.
我可能去，但那要看情况而定。
2.教师展示PPT10，总结
让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，让学生认读单词。
3.教师展示PPT11，加深学生对单词的记忆.
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT12—15，课本第一、三部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key pints
1.教师出示PPT16,讲解Jenny buys a scarf fr her mther.的用法并举例运用
为……买……
例：I want t buy a gift fr my brther.
我想要给我的弟弟买份礼物。
同义短语：buy sb sth
例：I want t buy him a new bike.
=I want t buy a new bike fr him.
我想要给他买一辆新自行车。
2.教师出示PPT17讲解 What time is it , Li Ming?几点了，李明？ It’s 2:30.两点半.
用法并举例运用
句型结构： — What time is it ？（同义句What is the time?）
—It’s +时间点.
用来问答具体（时间）。
例句： — What time is it?几点了？
—It’s 1:00.一点了。
3.教师出示PPT18讲解What d yu want t buy fr yur family?
句型结构：What d yu want t buy fr+某人？你想为… …买什么？
此句型是由特殊疑问词what引导的特殊疑问句，常用来询问对方想为某人买什么。
例句： — What d yu want t buy fr yur mther？
你想为你的妈妈买什么？
—I want t buy a dress fr her.我想为她买一条连衣裙。
（五）Practice
教师出示PPT19-20，课本第29页，Let’s d it部分
教师出示PPT21，单项选择
（六）Summary
教师出示PPT22，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT23
1.抄写本课重点单词，每个5遍。
2.完成练习册当堂练习部分。
六、板书设计
单词短语：fr；busy；shp； but； kite；time
句型：Jenny buys a scarf fr her mther.
What time is it , Li Ming?
What d yu want t buy fr yur family?
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词fr；busy；shp； but； kite；time
句型Jenny buys a scarf fr her mther.What time is it , Li Ming?What d yu want t buy fr yur family?，让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语表达自己日常做的事情。体会到了英语的多样性。