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第1-2单元（月考）-2023-2024学年四年级语文下册阶段质量检测（统编版）
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这是一份第1-2单元（月考）-2023-2024学年四年级语文下册阶段质量检测（统编版），文件包含A4第1-2单元月考-2023-2024学年四年级语文下册阶段质量检测统编版docx、A3第1-2单元月考-2023-2024学年四年级语文下册阶段质量检测统编版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、看拼音写词语（8分）
1．让字词走进语境。
小小的天窗wèi jiè 着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò 的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到霸气的猫头yīng ，灰色的biān fú ……如同在沙tān 上的zhàng 篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。
二、单选题（12分）
2．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．这篇课文的作者是德国著名科普作家柏吉尔，文中采用讲故事的方式推测了琥珀的形成过程。
B．课文中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是19几千年过去了”这些语句重复啰唆，对介绍琥珀的形成作用不大。
C．文中“海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到海边”在文中起承上启下的作用。
D．课文中的故事是作者根据琥珀的形成过程和琥珀的样子想象出来的。
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．纳米技术是利用并研究纳米材料特性的一门学问。
B．纳米技术的研究对象如果肉眼看不见，那么利用普通的光学显微镜也看不到。
C．不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
D．纳米技术非常神奇的技术。
4．下列句子说法有误的是（ ）
A．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B．文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C．“随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
5．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。
C．这本书向读者提出了十万个问题。
D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．别看他平时神气活现，一遇到困难就退缩，是个十足的纸老虎。
B．她的歌声甜美动听，是大家公认的校园小百灵。
C．李爷爷是单位里的一匹千里马，几十年来一直勤勤恳恳、踏踏实实地工作。
D．这篇小说中的主人公是个铁公鸡，哪怕他的亲人有了困难，他也坚决一分钱不出。
7．“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）
A．“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧。
B．这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
C．只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀。
三、语言表达（6分）
8．推荐《十万个为什么》。
我最喜欢米·伊林的《十万个为什么》，我想推荐给大家看。
内容简介：
推荐语：
四、填空题（7分）
9．根据课文《三月桃花水》内容填空。
（1）课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 。
（2）读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的 ：三月的桃花水，是春天的 。
（3）“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写，这样写的好处是 。
五、诗歌鉴赏（10分）
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，__________。
10．把词句补充完整。（2分）
11．文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫 ，后一部分叫 。抄写的时候，前后两部分之间应该 。 （3分）
12．这首词一共写了 个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来.从中我体会到 。作者重点写的是 ，从“ ”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。（5分）
六、课内阅读（15分）
天窗（节选）
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
13．读第①段，找出本段最关键的语句。（3分）
14．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。（6分）
15．孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？
北风呼啸，你会从那小玻璃上面的 ，想象到 。（6分）
七、现代文阅读（12分）
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
16．根据意思从文中找出相应的词语。（4分）
①形容内容丰富，种类多样。
②指诗画一般的美好意境。
17．“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是 ，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“ ”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。（2分）
18．短文是围绕哪句话写的？（ ）（2分）
A．我的生活真是丰富多彩。
B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。
C．我最喜欢姥姥家的小院。
19．“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？（4分）
八、写作题(30分）
20．题目：我爱家乡的
要求：向大家介绍家乡的一处优美的风景。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。不少于350字。
看到了什么
想象到了什么
是怎样展开想象的
一粒星
无数闪闪烁烁可爱的星
从数量上
一朵云
从 、形态上
一条黑影
从动物的 上，都是夜间活动
600字
800字
答案解析部分
1．【答案】慰藉；烁；霸；鹰；蝙蝠；滩；帐
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藉、烁、霸、鹰、蝠、帐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：慰藉、烁、霸、鹰、蝙蝠、滩、帐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】B
【解析】【分析】结合课文《琥珀》内容，ACD三项中表述正确，符合课文相关内容。
B项中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了”这些语句运用反复，描写了琥珀形成的时间漫长，年代久远，是经过漫长的地质变化形成的。这项理解和表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出选择。
3．【答案】C
【解析】【分析】A项句子语序错误，应该把“利用并研究”改成“研究并利用”；
B项中“纳米技术的研究对象 肉眼看不见， 利用普通的光学显微镜也看不到。”句子前后之间是递进关系，应该用“不但而且”进行连接作答，这句中关联词语运用错误。
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中句子缺少谓语，应该在“纳米技术”后面加上“是”；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
4．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确；D：错误。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾《十万个为什么》的相关内容，结合选项判断正误。
A：错误，它的作者是苏联作家米·伊林。
B：正确。
C：错误，主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。
D：错误，这是一本内容有趣、语言生动的科普读物。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对《十万个为什么》内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】C
7．【答案】C
【解析】【分析】A、“刚好”是正合适、恰巧的意思，说明一切的事情都发生得很凑巧。所以才会形成琥珀。选项描述正确。
B、根据”苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环“推测出”一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头“，选项描述正确。
C、并不是只有一滴松脂落下来，而是有一滴落下来包裹住并且有好多滴松脂层层包裹才会形成琥珀。选项描述错误。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对课文内容的理解掌握情况，在学习课文时，要在理解课文的基础上对课文熟读成诵，这在语文学习中是非常重要的。
8．【答案】示例:作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。；神秘的万物等着我们探索,神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不到的,没有它不知道的。不看不知道, -看吓一跳。《十万个为什么》让你了解这个世界。
【解析】【分析】在了解《十万个为什么》内容的基础上用简洁的语言来概括内容要点即可。写推荐语时先写喜欢的原因。如书的主要内容、情节、人物等，在此郑重推荐这本书。最后可以加上：“能不值得读吗？”、“你不想一睹为快吗？”。“相信你读后一定也喜欢这本书的。”这样一些富有感情色彩的语言，以及其其他同学的阅读欲望。
故答案为：1、示例:作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。2、神秘的万物等着我们探索,神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不到的,没有它不知道的。不看不知道, -看吓一跳。《十万个为什么》让你了解这个世界。
【点评】本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
9．【答案】（1）泉水汩汩；碧波荡漾
（2）竖琴；明镜
（3）人；生动形象
【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。描写水声的词语：小溪涓涓、小河哗哗,泉水汩汩；描写水清的词语有：碧波荡漾、清澈纯净、清澈见底、纯净透明、清澈明亮。
（2）文中把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴、春天的明镜”是比喻。
（3）把“桃花水“当成人来写，是拟人。这样写的好处是生动形象。
【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
11．上阕；下阕；空两个字的空
12．五；醉里吴音相媚好；锄豆溪东；正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬；江南农家生活的闲适；小儿；最喜
【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（3）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
10．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“ 媚、溪、莲、蓬 ”的书写。
故答案为：醉里吴音相媚好；溪头卧剥莲蓬
11．考查了文学常识。文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫上阕，后一部分叫下阔。抄写的时候，前后两部分之间应该空两个字的格。
故答案为：上阕、下阕、空两个字的空
12．考查了诗歌内容的理解。这首词一共写了五个人，我体会到江南农家生活的闲适。作者重点写的是小儿，从“最喜"二字可以看出来。
故答案为：五；醉里吴音相媚好；锄豆溪东；正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬；江南农家生活的闲适；小儿；最喜
【答案】13．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
14．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；数量；灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……；特点
15．一朵朵洁白飘逸的雪花；这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．阅读第一自然段，这段是围绕“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！”这句话来写的。结合文中句子，进行作答。
故答案为：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
14．结合第②自然段，从“一朵云”想象到了无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩，这是从数量和形态上进行想象；从“一条黑影”想象到“这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”这是从动物的特点上进行想象。结合句子，进行分析作答。
故答案为：无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；数量；灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……；特点；
15．结合文中的丰富想象，展开联想，进行补充作答。
故答案为：一朵朵洁白飘逸的雪花；这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花；
【答案】16．丰富多彩；诗情画意
17．各种各样；害羞
18．C
19．表达了作者对小院十分喜爱的感情。
【解析】【点评】（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
（2）此题考查在理解句子的基础上筛选词语的能力。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
16．考查字词的理解与赏析。结合句子“今年暑假，我的生活真是丰富多彩"理解词语“丰富多彩"的意思：形容内容丰富，种类多样。故可将词语填入。根据语句“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!"理解词语“诗情画意"的意思：指诗画一般的美好意境。故可据此填入词语。
故答案为：丰富多彩、诗情画意
17．考查字词的理解与赏析。“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜"文中最能概括蝴蝶多的一个词是各种各样。各种各样意思是：①具有多种多样的特征。②具有各不相同的种类。结合语句“半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中""可知词语是将“辣椒"拟人化，赋予了“辣椒""人的性格特点“害羞”，故使用了拟人的修辞手法，从“害羞”—词可知这句话运用了拟人的修辞手法。
故答案为：各种各样、害羞
18．考查学生对文章中心句的理解。阅读文章，短文用优美的语句描写出了姥姥家的小院，按方位的顺序描写了院中的鲜花、紫茄、辣椒等景物，表达了对农家院的喜爱之情。故中心句为：我喜欢姥姥家的小院。
故答案为： C
19．考查体会思想感情。根据语句"姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!"是作者思想感情的流露，根据文中的内容和文章首句“最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。"的描写，可知短文表达了作者对姥姥家小院的喜爱。
故答案为： 表达了作者对小院十分喜爱的感情。
20 ．【答案】我爱家乡的小河
在我们村子的南面有一条弯弯曲曲的小河，这条弯弯曲曲的小河给我留下了许多美好的回忆。
早晨的小河可迷人了！刚刚睡醒的小河揉揉眼睛，伸伸胳膊，用哗哗的流水声与岸边的柳树姐姐和杨树哥哥打招呼。早晨的河边人可多了，有老人在练太极、有年轻人在跑步、也有早早就出来放牛的牧牛人和老黄牛。岸边的花草树木上布满了晶莹的露珠，风一吹洒落在地上，小鸟在树上树上“叽叽喳喳”的唱着动听的歌。
中午，河水渐渐变暖了，有的人在河边洗衣服，没啥事的孩子们不是在河边钓鱼就是在水中洗澡。我不知在这条河里洗过多少次澡了，不知道在岸边度过了多少美好的时光了，值得一提的是，我就是在这条小河里学会游泳的。
傍晚，太阳落山了。放牛的人牵着老牛回家了，他们总爱在这条小河饮一饮他们的老黄牛，那些老牛似乎也习惯了喝这里的水了，每次喝饱了之后都要“哞哞”叫几声，好像在感谢这条小河。
夜晚，小河是宁静的。玩了一天的小河一动不动枕着岸边的花草甜甜地进入了梦乡，怀里还搂着一轮圆圆的明月。岸边的花草树木和小虫们也都睡着了，只是偶尔传来几声青蛙“呱呱”的叫声和蟋蟀的叫声，村子里不时还传出几声“汪汪”的狗叫声。
我是在小河的陪伴下长大的，这里有着我无数童年的回忆，我爱这景色优美的小河，这条弯弯曲曲的小河永远流淌在我的心中，直到永远！
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】本题考查学生的写作能力。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、看拼音写词语（8分）
1．让字词走进语境。
小小的天窗wèi jiè 着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò 的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到霸气的猫头yīng ，灰色的biān fú ……如同在沙tān 上的zhàng 篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。
二、单选题（12分）
2．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．这篇课文的作者是德国著名科普作家柏吉尔，文中采用讲故事的方式推测了琥珀的形成过程。
B．课文中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是19几千年过去了”这些语句重复啰唆，对介绍琥珀的形成作用不大。
C．文中“海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到海边”在文中起承上启下的作用。
D．课文中的故事是作者根据琥珀的形成过程和琥珀的样子想象出来的。
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．纳米技术是利用并研究纳米材料特性的一门学问。
B．纳米技术的研究对象如果肉眼看不见，那么利用普通的光学显微镜也看不到。
C．不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
D．纳米技术非常神奇的技术。
4．下列句子说法有误的是（ ）
A．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B．文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C．“随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
5．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。
C．这本书向读者提出了十万个问题。
D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．别看他平时神气活现，一遇到困难就退缩，是个十足的纸老虎。
B．她的歌声甜美动听，是大家公认的校园小百灵。
C．李爷爷是单位里的一匹千里马，几十年来一直勤勤恳恳、踏踏实实地工作。
D．这篇小说中的主人公是个铁公鸡，哪怕他的亲人有了困难，他也坚决一分钱不出。
7．“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）
A．“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧。
B．这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
C．只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀。
三、语言表达（6分）
8．推荐《十万个为什么》。
我最喜欢米·伊林的《十万个为什么》，我想推荐给大家看。
内容简介：
推荐语：
四、填空题（7分）
9．根据课文《三月桃花水》内容填空。
（1）课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 。
（2）读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的 ：三月的桃花水，是春天的 。
（3）“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写，这样写的好处是 。
五、诗歌鉴赏（10分）
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，__________。
10．把词句补充完整。（2分）
11．文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫 ，后一部分叫 。抄写的时候，前后两部分之间应该 。 （3分）
12．这首词一共写了 个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来.从中我体会到 。作者重点写的是 ，从“ ”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。（5分）
六、课内阅读（15分）
天窗（节选）
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
13．读第①段，找出本段最关键的语句。（3分）
14．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。（6分）
15．孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？
北风呼啸，你会从那小玻璃上面的 ，想象到 。（6分）
七、现代文阅读（12分）
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
16．根据意思从文中找出相应的词语。（4分）
①形容内容丰富，种类多样。
②指诗画一般的美好意境。
17．“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是 ，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“ ”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。（2分）
18．短文是围绕哪句话写的？（ ）（2分）
A．我的生活真是丰富多彩。
B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。
C．我最喜欢姥姥家的小院。
19．“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？（4分）
八、写作题(30分）
20．题目：我爱家乡的
要求：向大家介绍家乡的一处优美的风景。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。不少于350字。
看到了什么
想象到了什么
是怎样展开想象的
一粒星
无数闪闪烁烁可爱的星
从数量上
一朵云
从 、形态上
一条黑影
从动物的 上，都是夜间活动
600字
800字
答案解析部分
1．【答案】慰藉；烁；霸；鹰；蝙蝠；滩；帐
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藉、烁、霸、鹰、蝠、帐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：慰藉、烁、霸、鹰、蝙蝠、滩、帐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】B
【解析】【分析】结合课文《琥珀》内容，ACD三项中表述正确，符合课文相关内容。
B项中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了”这些语句运用反复，描写了琥珀形成的时间漫长，年代久远，是经过漫长的地质变化形成的。这项理解和表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出选择。
3．【答案】C
【解析】【分析】A项句子语序错误，应该把“利用并研究”改成“研究并利用”；
B项中“纳米技术的研究对象 肉眼看不见， 利用普通的光学显微镜也看不到。”句子前后之间是递进关系，应该用“不但而且”进行连接作答，这句中关联词语运用错误。
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中句子缺少谓语，应该在“纳米技术”后面加上“是”；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
4．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确；D：错误。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾《十万个为什么》的相关内容，结合选项判断正误。
A：错误，它的作者是苏联作家米·伊林。
B：正确。
C：错误，主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。
D：错误，这是一本内容有趣、语言生动的科普读物。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对《十万个为什么》内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】C
7．【答案】C
【解析】【分析】A、“刚好”是正合适、恰巧的意思，说明一切的事情都发生得很凑巧。所以才会形成琥珀。选项描述正确。
B、根据”苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环“推测出”一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头“，选项描述正确。
C、并不是只有一滴松脂落下来，而是有一滴落下来包裹住并且有好多滴松脂层层包裹才会形成琥珀。选项描述错误。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对课文内容的理解掌握情况，在学习课文时，要在理解课文的基础上对课文熟读成诵，这在语文学习中是非常重要的。
8．【答案】示例:作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。；神秘的万物等着我们探索,神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不到的,没有它不知道的。不看不知道, -看吓一跳。《十万个为什么》让你了解这个世界。
【解析】【分析】在了解《十万个为什么》内容的基础上用简洁的语言来概括内容要点即可。写推荐语时先写喜欢的原因。如书的主要内容、情节、人物等，在此郑重推荐这本书。最后可以加上：“能不值得读吗？”、“你不想一睹为快吗？”。“相信你读后一定也喜欢这本书的。”这样一些富有感情色彩的语言，以及其其他同学的阅读欲望。
故答案为：1、示例:作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。2、神秘的万物等着我们探索,神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不到的,没有它不知道的。不看不知道, -看吓一跳。《十万个为什么》让你了解这个世界。
【点评】本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
9．【答案】（1）泉水汩汩；碧波荡漾
（2）竖琴；明镜
（3）人；生动形象
【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。描写水声的词语：小溪涓涓、小河哗哗,泉水汩汩；描写水清的词语有：碧波荡漾、清澈纯净、清澈见底、纯净透明、清澈明亮。
（2）文中把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴、春天的明镜”是比喻。
（3）把“桃花水“当成人来写，是拟人。这样写的好处是生动形象。
【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
11．上阕；下阕；空两个字的空
12．五；醉里吴音相媚好；锄豆溪东；正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬；江南农家生活的闲适；小儿；最喜
【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（3）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
10．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“ 媚、溪、莲、蓬 ”的书写。
故答案为：醉里吴音相媚好；溪头卧剥莲蓬
11．考查了文学常识。文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫上阕，后一部分叫下阔。抄写的时候，前后两部分之间应该空两个字的格。
故答案为：上阕、下阕、空两个字的空
12．考查了诗歌内容的理解。这首词一共写了五个人，我体会到江南农家生活的闲适。作者重点写的是小儿，从“最喜"二字可以看出来。
故答案为：五；醉里吴音相媚好；锄豆溪东；正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬；江南农家生活的闲适；小儿；最喜
【答案】13．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
14．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；数量；灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……；特点
15．一朵朵洁白飘逸的雪花；这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．阅读第一自然段，这段是围绕“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！”这句话来写的。结合文中句子，进行作答。
故答案为：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
14．结合第②自然段，从“一朵云”想象到了无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩，这是从数量和形态上进行想象；从“一条黑影”想象到“这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”这是从动物的特点上进行想象。结合句子，进行分析作答。
故答案为：无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；数量；灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……；特点；
15．结合文中的丰富想象，展开联想，进行补充作答。
故答案为：一朵朵洁白飘逸的雪花；这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花；
【答案】16．丰富多彩；诗情画意
17．各种各样；害羞
18．C
19．表达了作者对小院十分喜爱的感情。
【解析】【点评】（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
（2）此题考查在理解句子的基础上筛选词语的能力。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
16．考查字词的理解与赏析。结合句子“今年暑假，我的生活真是丰富多彩"理解词语“丰富多彩"的意思：形容内容丰富，种类多样。故可将词语填入。根据语句“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!"理解词语“诗情画意"的意思：指诗画一般的美好意境。故可据此填入词语。
故答案为：丰富多彩、诗情画意
17．考查字词的理解与赏析。“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜"文中最能概括蝴蝶多的一个词是各种各样。各种各样意思是：①具有多种多样的特征。②具有各不相同的种类。结合语句“半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中""可知词语是将“辣椒"拟人化，赋予了“辣椒""人的性格特点“害羞”，故使用了拟人的修辞手法，从“害羞”—词可知这句话运用了拟人的修辞手法。
故答案为：各种各样、害羞
18．考查学生对文章中心句的理解。阅读文章，短文用优美的语句描写出了姥姥家的小院，按方位的顺序描写了院中的鲜花、紫茄、辣椒等景物，表达了对农家院的喜爱之情。故中心句为：我喜欢姥姥家的小院。
故答案为： C
19．考查体会思想感情。根据语句"姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!"是作者思想感情的流露，根据文中的内容和文章首句“最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。"的描写，可知短文表达了作者对姥姥家小院的喜爱。
故答案为： 表达了作者对小院十分喜爱的感情。
20 ．【答案】我爱家乡的小河
在我们村子的南面有一条弯弯曲曲的小河，这条弯弯曲曲的小河给我留下了许多美好的回忆。
早晨的小河可迷人了！刚刚睡醒的小河揉揉眼睛，伸伸胳膊，用哗哗的流水声与岸边的柳树姐姐和杨树哥哥打招呼。早晨的河边人可多了，有老人在练太极、有年轻人在跑步、也有早早就出来放牛的牧牛人和老黄牛。岸边的花草树木上布满了晶莹的露珠，风一吹洒落在地上，小鸟在树上树上“叽叽喳喳”的唱着动听的歌。
中午，河水渐渐变暖了，有的人在河边洗衣服，没啥事的孩子们不是在河边钓鱼就是在水中洗澡。我不知在这条河里洗过多少次澡了，不知道在岸边度过了多少美好的时光了，值得一提的是，我就是在这条小河里学会游泳的。
傍晚，太阳落山了。放牛的人牵着老牛回家了，他们总爱在这条小河饮一饮他们的老黄牛，那些老牛似乎也习惯了喝这里的水了，每次喝饱了之后都要“哞哞”叫几声，好像在感谢这条小河。
夜晚，小河是宁静的。玩了一天的小河一动不动枕着岸边的花草甜甜地进入了梦乡，怀里还搂着一轮圆圆的明月。岸边的花草树木和小虫们也都睡着了，只是偶尔传来几声青蛙“呱呱”的叫声和蟋蟀的叫声，村子里不时还传出几声“汪汪”的狗叫声。
我是在小河的陪伴下长大的，这里有着我无数童年的回忆，我爱这景色优美的小河，这条弯弯曲曲的小河永远流淌在我的心中，直到永远！
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】本题考查学生的写作能力。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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