这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 Will it be hot in Haikou?教案，共4页。

课题
Unit 2
模块
Mdule4
学科
英语
年级
四下
学习
目标
1.能够听懂、会说并认读：weather, cludy, windy等天气类词汇。
2.根据活动2中的图片和词汇，运用句型Will it be …in…? Yes, it will./N, it wn’t.对某地天气进行问答会话。
3. 朗读、学唱歌谣 Will it be windy?
4.理解并正确运用含有will的句子表达将要做的事情。
重点
运用天气类单词和句型Will it be …in…? Yes, it will./N, it wn’t.对某地天气进行问答会话。
难点
动词rain, snw在问句中的正确使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listen and sing. 播放视频歌曲Hw’s the weather?
Lk and say. 看图描述天气状况。在情景图中呈现并学习词汇cludy。
Listen and sing
Lk and say
听唱歌谣，导入学习话题。
Presentatin and practice
1. Activity 1.
1) Watch and learn. T: Lk! The rbt can tell peple the weather.
播放动画，理解大意。
2) Listen, pint and say. 听音跟读，然后练习说句子。
3）句型点拨。
will +动词原形用于一般将来时。在天气预报中，常会用到句型
It will be cludy/sunny/ ht/cld/… (cludy, ht等词为形容词）
或 It will snw/rain. （snw, rain为动词）
上面例句改为疑问句时，直接把will 提前到句首：
Will it be cludy in Lndn?
肯定回答：Yes, it will. 否定回答：N, it wn’t.
2. Activity 2
1) Lead-in
呈现本活动情景图： It’s a map f China. What place d yu see? 引导学生看图回答。
Q: Hw will the weather be tmrrw?
2) Let’s watch. 播放视频动画，理解大意。
3) Fill in the blanks. 根据理解补全表格空缺信息。
4）Fill and talk. 看图补全空缺，然后问答会话练习。
5）Pair wrk. 运用核心句型看图问答会话。
Watch and learn
Listen, pint and say
理解、记忆
Fill in the blanks
Read and rle-play
观看动画，在语境中呈现句型，学习如何描述将来的天气。
通过设计不同的活动任务，感知并学习核心句型和词汇。
Review & Cnslidatin
1.Activity3
1）Lk and say. 看图说出表示天气的单词。
2) Lk, match and say. 看图连线并说句子。It will be _____/ ______ tmrrw.
2. Activity 4
1) Listen and say. 呈现歌词，听音跟读，理解大意。
2）Listen and chant. 播放动画，听唱歌谣。
3.Activity 5
两人活动：学生A画出天气符号，学生B 运用句型 Will it be …tmrrw? 进行询问猜测。学生A 根据所画的天气符号进行回答：Yes, it will. / N, it wn’t.
4.D and say. Grup wrk. 调查小组成员周六的活动计划，然后让一名学生汇报本组成员的计划。
Lk, match and say
Listen and chant
D and say
通过本环节歌曲、活动及练习，巩固本模块所学核心句型和词汇。
Hmewrk
1.听音跟读活动 2中的对话,然后与同伴看图问答练习。
2.听唱活动4 歌谣。
3.完成同步练习。