初中历史人教部编版七年级下册第5课 安史之乱与唐朝衰亡说课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第5课 安史之乱与唐朝衰亡说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了人治法治，四海十年人杀尽，山中鸟雀共民愁，黄巢起义，走向灭亡，五代十国的更迭与分立，唐朝统治给我们的启示等内容，欢迎下载使用。

1. 通过展示诗歌及史料分析，使学生能够掌握唐朝由盛转衰的原因及安史之乱的背景。2. 通过播放视频展示动态地图等资料，认识安史之乱的过程，培养学生运动历史地图及历史解释能力。3. 能通过材料对比、问题探究，分析安史之乱后的唐朝以及黄巢起义的必然性，培养学生辨证分析历史问题的能力。4. 通过材料地图展示，使学生能正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并让学生从朝代更迭、衰亡中吸取教训，理解在分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，让学生认识维护国家大一统的重要性
理解安史之乱的原因、影响以及黄巢起义
五代十国的更迭与分立中孕育着统一
材料一：后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。...春宵苦短日高起，君王从此不早朝...姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。——白居易《长恨歌》
材料二：尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”——司马光《资治通鉴》卷215
忆昔（杜甫）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
是什么原因造成了这样的悲剧？
安史之乱“安”：安禄山“史”：史思明性质：安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明向唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。
阅读课文,概括唐玄宗后期的作为，完成下列表格
原因①：节度使势力膨胀，中央与地方力量失衡，形成外重内轻的局面。
从 713—755 年，唐对吐蕃用兵 26 次，对突厥用兵 12 次，对契丹用兵9 次，对奚用兵 2 次，对南诏用兵 6 次，……在这些战役中，唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争，唐朝的边境局势是烽火不断，战火连绵。——李飞《安史之乱背景分析》
原因②：边疆形势日益紧张,社会矛盾也越来越尖锐。
本为杂胡，随母改嫁后姓安。早年浪迹边疆从商，30岁后从军，以英勇骁战升为平卢将军,40岁是为平卢节度使,49岁时身兼三镇节度使。认杨贵妃为义母，但与杨国忠不睦；755年在范阳起兵，称“大燕”皇帝；757年被儿子安庆绪所杀。
原因③：安禄山势力过于强大，威胁中央政权
武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。 ——《新唐书》
妒贤嫉能，举无比者”——《旧唐书·李林甫传》
原因④：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败
公元755年，三镇节度使安禄山范阳（今北京）起兵反叛
安禄山叛军势如破竹，攻占洛阳.唐玄宗猜疑大将，指挥失误,又致潼关失陷，叛军兵临长安城。唐玄宗慌忙逃往四川避难。
渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲
公元757年，睢阳之战长达十个月之久，使唐朝反攻，收复两京。
使唐朝元气大伤，从此由盛转衰。此后，中央的权力削弱，节度使的权势越来越大。均田制逐步瓦解，土地兼并现象日趋严重，安史之乱战后人丁锐减，土地大量荒芜，藩镇割据的现象形成。使阶级压迫和统治阶级的压榨更加深重。因而促使农民和地方阶级的矛盾日益尖锐化，失去了对周边地区少数民族的控制，造成边防空虚，北民南迁的状况越来越明显，致使经济中心进一步南移
唐玄宗一行逃至马嵬坡，随行将士哗变，诛杀杨国忠，迫使唐玄宗下令缢死杨贵妃。太子李亨北上即位为唐肃宗，主持平叛。
无家别杜甫寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。……人生无家别，何以为蒸黎。
原因：统治腐朽、宦官专权、藩镇割据、人民困苦、灾荒连年
结果：被朱温等人联合镇压
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——（唐）黄巢《不第后赋菊》
阅读思考：为什么说黄巢起义给唐朝的统治以致命的打击？
中央无力控制的藩镇割据越来越多。唐朝政局的发展是在藩镇割据的道路上越走越远的。给唐朝的统治以致命打击。同时对后世农民战争影响深远。（改善农民社会地位、表现了朴素的平均主义思想）
二、黄巢起义与唐朝灭亡
刘巨容，徐州人。为州大将。……巨容伪北，巢追之，伏兴林樾间，贼大败，执贼将十三人，转斗一舍，虏获不可计。巢浮江东奔，巨容追之，率十俘八，以功迁检校礼部尚书。诸将欲乘胜追斩巢，巨容止曰：“朝家多负人，有危难，不爱惜官赏，事平即忘之，不如留贼，为富贵作地。” ———《新唐书》 “夫置兵所以止乱，及其弊也，适足为乱，又其甚也，至困天下以养乱，而遂至于亡焉。”。 ———《新唐书》
1.自行委派官吏。 2.不向中央交赋税。3.军队不听中央调动。4.节度使职位传子或传部将
朱温逼唐哀帝李柷禅位，唐朝灭亡（历时289年）
朱温改国号梁，史称后梁，是为梁太祖，改元开平，定都开封
五代是指：907-959 年间，黄河流域先后出现的后 梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代。南方各地和北方的山西还有十个国家，称为十国。这一历史时期合称为五代十国。
唐朝灭亡后，北方和南方先后出现了很多政权。北方：后梁、后唐、后晋、后汉、后周（五代）南方：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平，北方的北汉（十国）
表格中： 我们可以看出五代十国的皇帝以前都是什么身份，以及王朝特点？
五代的皇帝和十国的统治者，原先都是手握重兵的藩镇将帅，他们凭借武力扩大各自的势力，夺取皇位。但统治时间都不长。
统一始终是一个客观存在的必然趋势
五代十国政权更迭频繁，但在纷乱之中，有一种必然的发展方向。这种趋势是什么？
原因：①唐朝后期统治腐朽，②藩镇割剧态势加剧，战争频繁；③ 赋役繁重，生活困苦，连年灾荒，无以为生
影响：给唐朝统治以致命的打击
唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡（618--907）
实质：是唐末以来藩镇割剧局面的延续。
影响：北方战事不断，政局动荡不安。南方相对稳定。南北之间联系密切，统一的趋势势不可挡。
②各种社会矛盾越来越尖锐
③权力对比失衡，外重内轻的局面形成
755年，安禄山、史思明发动叛乱；太子北上灵武，被拥为帝（唐肃宗）
763年，唐军在北方少数民族的帮助下，平定叛乱
影响：①经济：对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。 ②政治：唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成了繁镇割据的局面。
唐末以来藩镇割据局面延续
国家要兴旺，必须重视人才的培养，统治者必须顺应历史发展趋势，要善于纳谏“兼听则明，偏听则暗。”必须搞好与老百姓的关系，“水能载舟亦能覆舟”，要有励精图治的开创精神，要居安思危，不要耽于享乐，要善于处理国家军事政治经济文化等各方面的关系，时刻把老百姓的利益放在心上
唐太宗说:“以史为镜，可以知兴替”.今天我们要圆全民族的中国梦——实现中华民族的伟大复兴,借鉴唐代兴盛的经验,我们该怎们做 ？
要坚持以人为本，关注民生 要发展和利用科技要坚持改革和创新 要任人唯贤、任人唯才 …….