人教部编版赵州桥第一课时教案

这是一份人教部编版赵州桥第一课时教案，共4页。

1.同学们，你们见过桥吗？说说你都见过些什么桥呢？（生畅谈）
2.同学们知道的桥还真不少，老师也知道一些桥，请同学们和老师一起看一看吧。欣赏各种石拱桥的图片。（课件出示图片）
3.走进任务：这些桥这么大，这么宏伟，它们都是现代建筑设计的精华，我们来给桥梁贴贴名牌，今天要带你们认识的是距今为止已有一千四百多年历史的，经历 10 次大水灾、8次战乱、多次地震，却依然存在的我国著名的——赵州桥。
板书课题，齐读课题。
任务一：初识古迹，整体感知
1.初读课文，出示自学提示：大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.课文都读完了，老师来检查一下生字词的情况，这是这篇课文我们需要认识的11个字及词语。（自由读—指名读—去小老师领读—齐读）
强调：我们要注意这几个词语的读音，来，带我们读一读。（拱、济、横、爪）
3.多音字“爪”：这一课中读“前爪”，它还有一个读音zhuǎ，如鸡爪子，齐读。
区分（可以详细讲讲）“爪”一般情况下都读zhǎ，鸟兽的指甲、趾甲。读zhuǎ时，常用的只有“爪子 爪儿”这两个。
去掉拼音，你们还会读吗？出示词语，开火车读。
4.检查朗读。（出示句子，学生朗读）
（1）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
（2）这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
5.过渡：这么难的句子同学们都会读了，老师来检查一下你们对课文的理解程度。
（概括说出每个段落赵州桥是一座怎样的桥）
(1)赵州桥是（世界闻名）的石拱桥。
(2)赵州桥设计得（非常雄伟）。
(3)赵州桥不但（坚固），而且（美观）。
(4)赵州桥是我国（宝贵的历史遗产）。
过渡：为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”我们一起走近赵州桥。
任务二：解密古迹，探究桥之雄伟
过渡：我们刚刚边读边概括文章的主要内容，现在就让我们走进课文去看看吧！
（一）读读第一自然段，并说说你从中了解到了赵州桥的哪些信息。（生自由说）
（地理位置 名称 地位 设计者 建桥年代）
你发现赵州桥有什么特点呀？
（雄伟、坚固、美观）
（二）请同学们默读第二自然段，找一找从哪些地方看出赵州桥非常雄伟？画出相关的词语或句子。
出示：赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（生交流）
桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。（出示图片）
（1）联系生活实际体会数字。
张开双手约一米，五十多米，则为五十多个小朋友张开双手一字排开；50多米相当于我们10间教室那么长，宽有我们两间教室这么宽。
在一千多年前，常见的桥是这样的（图片对比）和赵州桥放在一起看，你有什么感觉？（赵州桥非常长，非常宽，很雄伟）
（2）对比句子：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。
读一读，哪句比较好？为什么？
评价：是啊，第一句运用数字具体说明的桥的长和宽。
列数字 好处：用具体的数据来对赵州桥长度和宽度进行说明，体现了赵州桥的雄伟壮观，同时也更具有说服力。
朗读时突出这些数字就能体现赵州桥的雄伟。谁来试一试，我们一起读。
2.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
（1）理解“全部用石头砌成”。
（出示图片）学生说说自己的感受。
小结：是啊，古人在没有钢筋混凝土，没有专业设备，只能靠肩挑手抬的条件下，把1000多块石料打磨，并且搭建成拱形桥梁，那得多不容易啊！
（2）理解横跨：来，你来跨一步，你最多能跨多远？（1米）我们最多只能跨1米，赵州桥一步跨了多远？（37米）赵州桥就像一个巨人一样一步跨了37米，这个跨度很大。（做动作）
指名读（把横跨的感觉读出来）
小结：刚刚我们从这两句话读出了赵州桥的雄伟，谁来读，把赵州桥的雄伟读出来。
3.过渡：赵州桥横跨在洨河之上，已有1400多年，在这漫长的岁月里，赵州桥一定经历了很多很多，自己读一读这段文字。
赵州桥这座石拱桥，在过去的1400多年，它经历了大小54次洪水的冲击而不垮，它经历了8次地震袭击而不倒，经受了无数车辆的重压，无数次的战乱而不毁。
读了这段文字，你体会到了什么？（坚固）
4.李春究竟用了怎样的设计，使得赵州桥这么坚固？请同学们再次读一读第二自然段。
（1）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
（2）这种设计可了不得呀，作者用了一个词语来高度称赞它，哪一个词语？
（3）什么是创举呀？
解释字面意思：前所未有的影响大的举动或事业。
为什么说李春的设计是创举呢？
小结：有大桥洞，也有小桥洞，李春是第一个这样设计的，赵州桥建成700年后，欧洲才有人建成类似的桥梁，所以说这种设计是一个创举。
这大小桥洞的设计究竟有什么好处呢？我们通过一段视频了解这种设计。
文中哪句话写出了这种设计的好处？
你瞧，这儿用一句话就把这两个好处说得清清楚楚，你发现什么秘密了？（用了“既……又……”）
这大小桥洞的设计真是好处多多，你能通过朗读表达对这种设计的赞叹吗？
小结：这一部分写出了赵州桥的设计巧。
5.这一自然段是怎么把赵州桥的雄伟、坚固写清楚的呢？写了桥身长、桥面宽、跨度大、设计巧。我们一起合作读这一自然段，老师读第一句，男生读红色的部分，女生读蓝色的部分，再次感受赵州桥的雄伟、坚固。
小结：同学们通过第一自然段的学习，我们知道了赵州桥的概貌、位置、名称以及它的设计者，赵州桥之所以能千年长存，至今仍横跨在洨河上，依然保持着当年的雄姿，是因为它在设计上有与众不同的地方。到底与众不同在哪里呢，下节课咱们再学习。