9年级上册《行路难（其一）》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练（统编版六册）

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九上《行路难（其一）》选择题专练（解析版）
行路难(其一)
唐·李白

【主旨：这首诗感情充沛，波澜起伏，主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。】
1．下面对《行路难》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“行路难”是乐府古题，诗人借助夸张的笔法抒写了人生感慨和精神追求，极具浪漫主义色彩。
B．“金樽清酒”“玉盘珍羞”两句用极为夸张的笔法，营造了一种欢乐的宴饮气氛。
C．“闲来垂钓”“忽复乘舟”二句运用典故，写出自己的政治理想，表明梦想还在。
D．这首诗的情感起伏变化，可谓一波三折，凸显了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
【答案】B
【详解】本题考查词句的赏析。
B.“金樽清酒”“玉盘珍羞”两句用极为夸张的笔法，仿佛营造出欢乐的宴饮气氛，与后两句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形成强烈的反差，形象地写出诗人内心的苦闷抑郁。“营造了一种欢乐的宴饮气氛”理解错误。
故选B。
2．下列对李白《行路难》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前四句用“金樽清酒”“玉盘珍羞”与“停杯投箸”“拔剑四顾”形成强烈的反差，衬托诗人内心的愤懑之情。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，这四句节奏短促、跳跃，生动地传达了进退失据而又要继续追求的复杂心理。
D．诗的结尾，诗人坚定了‘长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。
【答案】B
【详解】本题考查诗歌赏析。
B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。所以此选项有误。
故选B。
3．行路难
下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，在政治上大干一番事业，体现了坚定乐观的信念。
C．从句式上看，“行路难，行路难，多岐路，今安在”用了短句，反复咏叹，节奏短促，形象地表明了诗人在理想抱负不能实现之时的奋起抗争。
D．诗歌最后发表个人感慨：总有一天，能够实现自己的远大抱负，突出表现了诗人积极的人生态度，对未来充满憧憬和信心的豪迈气概。
【答案】C
【详解】本题考查诗歌赏析。
C．“行路难，行路难，多岐路，今安在”节奏短促、跳跃，突出强调了世路艰险，行路艰难，表达了作者内心彷徨与苦闷之情。故选C。
4．选出对李白《行路难》一首诗赏析有误的一项（ ）
A．前四句以金樽玉盘酒宴消除不了诗人心头的抑郁不平，写诗人内心苦闷、寂寞和惆怅。
B．五、六两句以“冰塞川”、“雪满山”来比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因。
C．七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了自己希望早日过上自由自在、幽静安闲的隐居生活的美好心愿。
D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神，给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。
【答案】C
【详解】本题考查赏析诗句。
C.有误。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚垂钓与伊尹梦日的典故。姜尚与伊尹都是有才华和能力的人，也都得不到施展，但最终他们遇到了明主的赏识，得以实现理想。作者相信自己也一定会遇到明主，从而实现理想，这两句诗表明诗人对自己未来的从政之路仍有所期待。
故选C。
5．选出对李白《行路难》赏析有误的一项（ ）
A．前四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句对仗工整，写出了诗人想要渡过黄河和将要攀登太行山时所遇到的艰难险阻，同时也象征了诗人的人生之路，表现出无限的惆怅之意。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句借用了姜尚和伊尹的典故，这两位历史人物的经历给心境茫然之中的诗人又增添了信心。
D．本诗以浪漫的笔法书写了诗人的人生感慨和精神追求。虽然反复感叹行路之艰难，但诗歌结尾诗人情绪高昂，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起扬帆沧海的勇气。
【答案】B
【详解】本题考查对诗歌的鉴赏。
B.“写出了诗人想要渡过黄河和将要攀登太行山时所遇到的艰难险阻”有误，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句写诗人想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，以山河的险阻比喻世路的艰难。“冰塞川”“雪满山”比喻诗人的人生道路充满艰难险阻，同时也象征了诗人的人生之路，表现出无限的惆怅之意；
故选B。
6．选出对李白《行路难（其一）》的赏析有误的一项（ ）
A．这首诗是作者于唐天宝三年（744）初离开朝廷，求仕无望，深感仕路艰难所作。
B．本诗第五、六句象征人生道路上的艰难险阻。
C．本诗第七、八句引用两个典故，表现出作者对前途失去了信心。
D．本诗最后两句充分表达出作者对理想的执著追求，展示了作者力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
【答案】C
【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。
C.有误，“垂钓碧溪上”是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故。“乘舟梦日边”是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业；
故选C。
7．下列对诗词赏析不恰当的一项是（ ）
A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。
B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
C．“直挂云帆济沧海”由“乘长风破万里浪”推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下”“大济苍生”的宏伟蓝图。
D．这首诗巧用用典、夸张、象征的手法以及跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌赏析。
D．“现实主义”有误，应为：浪漫主义。故选D。
8．下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．前两句以极为夸张的笔法起领，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛营造欢乐的宴饮气氛。三、四句急转直下，用“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，形象地显示了作者极大的郁闷之情。
C．五、六句通过实写“欲渡黄河”“将登太行”，却遭遇“冰塞川”“雪满山”，象征自己仕途道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。
D．最后两句引用典故，表示自己乘风破浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海，表达诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。
【答案】C
【详解】本题考查诗歌欣赏。
C.有误，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，“欲”“将”意思为想要，将要的意思，因此“欲渡黄河”“将登太行”是诗人想象的虚景，是虚写，选项“实写”表述有误。
故选C。
9．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛。
B．第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意。
D．第七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌赏析。
D.赏析不正确。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是：还是象那姜太公垂钓在碧溪之上，也许会象伊尹，乘船经过日月之边。 吕尚九十岁在蹯溪钓鱼，得遇文王；伊尹受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。两位历史人物政治上不平凡的经历，给诗人以信心和力量。诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步表现诗人又找到了奋斗的信心，体现了诗人积极昂扬的心态。而非“一步抒发了政治失意的悲愤之情”。
故选D。
10．阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项（ ）
A．“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白《行路难（其一）》主要写世道艰难，表达了离愁别绪。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用停、投、拔、顾四个连续动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”侧面描写“行路难”，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”写诗人心境茫然之中，借八十岁姜尚钓鱼得遇文王、伊尹梦见乘舟绕过日月而受汤聘用典故，抒写了诗人自己对前路增添了信心。
【答案】C
【详解】考查诗歌内容理解和辨析。
C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。这是正面描写“行路难”，“侧面描写”有误；
故选C。原文
译文
鉴赏
金樽清酒斗十千，
玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。放下酒杯扔下筷子不能下咽，拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
内容、修辞：开头以夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。
炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了作者内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬出作者内心的悲苦。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
想渡过黄河，冰雪堵塞了这条大川，想要登上太行山，莽莽的风雪早已封山。
内容：用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，以形象化的语言，写出了作者仕途的艰难，济世安民的理想无法实现，表现出作者内心的惆怅和迷惘。
闲来垂钓碧溪上，
忽复乘舟梦日边。
相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商；相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
用典：运用典故。借姜尚、伊尹受重用的事实，表明作者期待得到明主赏识，施展自己的政治抱负的理想仍在。
行路难，行路难，
多歧路，今安在？
世上行路啊，多么艰难，多么艰难，眼前歧路这么多，现在要走的路在哪里？
情感：连用四个三字短句，节奏短促、跳跃，表现了作者面对世事多艰，仍要继续探索追求的心理，也表现出徘徊和低沉的心境。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
相信终将有一天，我能乘长风破万里浪，挂起高高的帆横渡沧海。
情感：“长风破浪会有时”暗指作者终将实现远大理想，表现出作者“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气，抒发了作者政治上遭遇挫折后在沉郁中振起的愤激之情，突出表现了作者准备冲破一切阻力，不断追求理想的乐观积极的心态。
用典：运用典故，借宗悫的故事，表明作者壮志未减。