高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域教学课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域教学课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了课标要求，教学目标，不同类型的区域，不同空间尺度的区域，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

结合实例，说明区域的含义和类型。
1、从认识复杂世界的角度理解为什么要把地球表面划分为不同类型和不同尺度的区域。
2、尝试结合实例，列举某个区域属于什么类型，处于什么空间尺度。
02不同空间尺度的区域
广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。
以上表述中出现了哪些类型的区域？为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？
区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元区域具有一定的范围、边界区域内部性质相对一致
这样看：囫囵吞枣，不识细节
世界这么大，你怎么去看看？
这样看：一叶障目，不识全局
基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上按照一定的目的和标准划定的空间单元。
图源：国家地理信息公共服务平台
行政边界：非常明确，寸土必争
准确识图 规范用图 领土主权 共同维护
流域边界：以分水岭为界，较为明确
文化区边界：边界模糊，具备过渡性质
自然带边界：边界模糊，具备过渡性质
湿润区，多年平均降水量都在800毫米以上
区域内部的特定性质相对一致
由于目的不同，所使用的的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同
人文特征划分的行政区自然特征划分的气候区综合自然特征与人文特征划分的基本农田保护区
为了特定的行政管理目标而划定
1.发挥地区优势、促进经济发展
2.保护传统文化，增强文化创新力
-自然保护区示意图-保护生态环境 实现可持续发展
-扶贫攻坚主战场示意图-消除贫困 体现社会公平
有些区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。
同一个空间范围按照不同的标准和目的去划分可以同属于多个不同类型的区域
语言是人类宝贵的文化财富，同一语言可有不同方言。
1、在七大汉语方言中，选择你最熟悉的一种，讨论其分布特点。
汉语是我国法定的通用语言，大致分为七大方言：北方方言、赣方言、吴方言、湘方言、粤方言、客家方言、闽方言。普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是现代汉民族共同语。
吴方言主要分布在浙江周边。
越剧、昆剧、沪剧、淮剧等等。句章（宁波）姑苏（苏州）姑蔑（衢州） 夫椒（无锡）乌程（湖州）由拳（嘉兴） 乌伤（义乌）余暨（绍兴，萧山
2、查阅基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等，说出它们在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用。
丰富旅游形式增加旅游景观发挥地方独特性提高知名度和吸引力
第一，从政治方面看，推广普通话是国家统一和民族团结的需要。第二，从经济方面看，推广普通话是改革开放和社会主义现代化建设的需要。第三，从文化方面看，推广普通话是加强素质教育的需要。第四，从科技方面看，语言是信息的载体，规范、标准的语言文字是信息产业发展的前提之一。总之，大力推广、积极普及全国通用的普通话，既是当前政治、经济、文化和社会发展的迫切需求，也是全国各族人民的热切愿望，符合全国人民的根本利益。
3、我国政府大力推广、积极普及全国通用的普通话。政府为什么下大力气作这项工作呢？
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低
通过产业转移或资金、技术输出
不同尺度区域发展可以相互促进
和上海进行产业结构的互补
不同尺度的行政区发挥的作用不同：国家总领；省市支持；具体地方监督实施。
俄罗斯：地大物博——自然资源丰富、国土面积大
同一尺度的区域具有不同的发展条件和不同的发展方向
圣马力诺：弹丸之地——国防开支小，便于管理
古代常用“九州”代指中国。“九州”出自我国古代的《尚书 禹贡》。现在一般认为，《禹贡》撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州九个州，这样国家的治理可以有两个尺度：国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。
1、《尚书 禹贡》为什么设想把国家细分为州？
方便国家行政管理提高行政管理的效率，国家统领统筹，各个州根据自身情况因地制宜的管理和发展。
2、九州之间是否有自然地理界线？
有冀州是起自黄河壶口，兖州是起自黄河下游，青州是起自渤海，涉及到了河北和山东半岛，扬州是起自淮河，荆州起自荆山，凉州起自华山，雍州起自黑水，西河等地。
3、任选一州，说说其大致位于现今哪些省级行政区？
冀州，豫州，属于河南省的大部分，另外还有山东省西部和安徽省的北部，青州指的是山东东部一带，徐州是山东东南部和江苏省的北部，雍州指的是河北东南部，山东西北，河南东北等地。雍州是陕西北部，甘肃河西，青海东南，宁夏等，荆州是两湖两广，河南和贵州，扬州是淮北等地，凉州是如今的山西中南以及四川省等地。
在地图上，大多数类型的区域都有明确的界限，但是在现实中，除国界线等少数区域的界限外，人们多见不到区域的界限，尤其是自然区域。例如，秦岭——淮河线是我国南方地区和北方地区的分界线，但在淮河两岸，人们感受不到自然景观和人类活动有明显的不同。
自秦岭——淮河一线，越往南，南方地区的特征越明显；越往北，北方地区的特征越明显。可见，地图上绘制的区域界线，在现实中则是或宽或窄的渐变地带，体现相邻区域间的过渡性。即使是界线分明的行政区，界线两侧的居民在语言、生活习俗等方面也有相似性。
在一个区域内部，也具有地理要素属性的渐变特征。例如，我国南方地区自南向北，年均温和年降水量渐低，生长的常绿阔叶树树种越来越少。从全球来看，纬向自然环境的地域分异规律一般可以看做是自赤道至极地渐变的结果。
区域具有一定的范围、边界，边界有些明确有些模糊
根据目的和标准不同，区域的划分方式不同
区域的空间尺度可体现为层级的高低
不同尺度的区域发展可以相互促进
同一尺度的区域，具有不同的发展条件和不同的发展方向
由环境保护部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布，全国被划分为216个生态功能区。
1.划分区域的主要目的是(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　A.进一步了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用和保护B.引导人口有序流动C.有计划地施加影响，使其趋于一致D.划定区域的界线，明确区域的归属
解析本组题主要考查区域划分的相关知识。第1题，进行区域划分的主要目的是进一步了解区域差异，进而因地制宜地对区域进行开发利用和保护。
2.关于我国生态功能区划分的基本特性的说法，不正确的是(　　)A.这些生态功能区之间具有较明显的差异性B.这些生态功能区不具有开放性C.每个生态功能区具有动态性D.每个生态功能区都具有明确的整体性特征
第2题,不同的生态功能区差异较为明显;每个生态功能区都有明确的区位特征,其类型及范围都可以变动,即有动态性;每个生态功能区内的各要素相互作用、相互影响;各个生态功能区之间具有一定的联系,相互之间会产生一定的影响。
甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。
3.有关各个区域类型及特点的叙述，正确的是(　 　)A.都属于自然区域B.都属于经济区域C.四者的空间尺度大小不同D.甲、乙属于文化区域
第3题,四地都有人文建筑工程,不属于自然区域,同时也不属于经济区域;从景观图来比较,四地的空间尺度大小不同;都江堰不属于文化区域。
4.对甲所在区域人们农业生产活动的叙述，正确的是(　　)A.粮食生产以种植水稻为主B.主要从事旱地耕作C.畜牧活动是主要农业活动D.经济作物以大豆和油菜为主
第4题,甲位于四川盆地,属于亚热带季风气候,植被以亚热带常绿阔叶林为主,主要种植水稻、油菜等作物。
赣江新区位于江西省南昌市北部赣江之滨，努力打造长江中游地区滨湖临江、宜居、宜业的新城区。
5.关于赣江新区的叙述正确的是(　 　)A.区域的开放性越来越小B.与周边地区气候特征不同C.区域内部具有相似性D.该区域不具有动态性
第5题,赣江新区随着时代的发展,开放性会越来越大;该地区与周边地区气候特征相同;区域内部具有相似性,区域之间有差异性;该地区未来会继续发展,空间范围会变化,具有动态性。