小学美术人美版一年级下册4.我们身边的线条教案

这是一份小学美术人美版一年级下册4.我们身边的线条教案，共2页。教案主要包含了培养观察习惯及热爱生活等内容，欢迎下载使用。

课题名
《我们身边的线条》
教学目标
一、在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
二、初步培养运用线条进行表现的能力，提高创造性思维能力。从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养表现美、体验美、感受美的能力，提高审美能力。
三、培养观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感，激发对美术活动的兴趣。
教学重点
发现认识生活中、艺术作品中的线条及其美感，并初步尝试其表现方法。
教学难点
运用不同的线条组织有美感的画面。
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本、绘图工具
教学过程
一、情境引入
猜一猜：下面线条哪来的？
是的，是根据动物斑马的纹路来的。
我们的身边是不是还有更多这样的发现呢？
今天我们就一起来学习《我们身边的线条》。
二、新知探究
（一）学一学：
下面我们一起来学一学常见的线条：
直线、曲线、折线、交叉线、虚线
（二）找一找
小组比拼：
宝贝们，学习了这么多不同种类的线条，你能下面物体里找到它们并说出他们的名字？
（三）观察欣赏
思考：画中的线条与生活中的线条有什么不同？
欣赏吴冠中的中国画《春如线》作品，展示艺术家的作品让学生欣赏，小组内同学研究这幅图用了什么线条表现的作品。
教师小结作品继续欣赏下几幅作品，一边欣赏一边感受艺术作品给我们带来的不同感觉。
讲解线条的表现方法重点是线条要有组织、有序的排列，不能乱画。
观察学生作品
认真观察作品用了哪几种不同的线条组织的画面？怎么样组合的？
（四）艺术实践
画出三种以上的线条，有秩序的重复组合线条，设计一幅完整的图案。
（五）作品欣赏
三、课堂总结：
生活中处处都有美，希望大家都拥有一双发现美的眼睛，在今后的生活中创造出更多美好作品，为我们生活增添色彩！
布置作业
课后作业：
课后在生活中找找更多美丽的线条吧！
板书设计
第4课 我们身边的线条
常见的线条：
直线、曲线、折线、交叉线、虚线
线条的表现方法重点是线条要有组织、有序的排列，不能乱画
教学反思