还剩5页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教部编版语文七年级下册练习电子版
成套系列资料，整套一键下载
人教部编版七年级下册陋室铭课后测评
展开
这是一份人教部编版七年级下册陋室铭课后测评，共8页。试卷主要包含了下列加点词语使用不恰当的一项是，下列各句不属于骈句的一项是，下列各组加点词用法相同的一项是，加点字注音，根据拼音写汉字或给加点字注音，默写等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C．离家出走的小燕来到公共电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
D．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。
2．下列各句不属于骈句的一项是（ ）
A．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D．孔子云：何陋之有？
3．与下面一段话衔接准确得体的一句话是（ ）
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的﹣﹣人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王﹣﹣珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。
A．山，却缄默不语﹣﹣它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
B．山，却冥然不觉﹣﹣没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C．山，却欣喜万分﹣﹣它为人的攀登作出贡献而自豪。
D．山，却毫不在意﹣﹣它相信人永远征不服自己。
4．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写陋室时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
5．下列各组加点词用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵 学而不思则罔
D．可以调素琴 皆以美于徐公
二．基础知识（共2小题）
6．加点字注音。
陋室 惟吾德馨 鸿儒 案牍
7．根据拼音写汉字或给加点字注音。
三．综合读写（共1小题）
8．《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
四．默写（共1小题）
9．默写。
（1）独坐幽篁里， 。（王维《 》）
（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（3）故园东望路漫漫， 。（ 《逢入京使》）
（4） ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5） ，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓， 。（北朝民歌《木兰诗》）
（7）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
（8）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
五．文言文阅读（共1小题）
10．阅读文言文选段，然后回答下列各题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!
【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
（1）解释下列加点的词语。
①有仙则名
②可以调素琴
③或陈于前
④妻子不觌
（2）下面句中的“而”与“而乱书围之”的“而”意义和用法相同的一项是
A．有卖油翁释担而立
B．康肃笑而遣之
C．温故而知新
D．而顷刻两毙
（3）选出与“乃引客就观之”中加点的“之”字用法相同的一项
A．水陆草木之花
B．何陋之有
C．而乱书围之
D．无丝竹之乱耳
（4）用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。
而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也
（5）用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！
（6）【乙】文中最能体现“书巢”特点的语句是“ ”。（填原文语句）
（7）两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。
第17课 短文两篇：《陋室铭》练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
【解答】ACD.使用正确；
B.使用有误，忍俊不禁：忍不住笑。该成语和“流下了辛酸的眼泪”意思不符。
故选：B。
2．【分析】本题是对文言句子特点的考查。骈句，是一种的艺术，它要求文字的对偶，重视声韵的和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。骈句是诗句的一种，与散句相对，散句则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。
【解答】ABC都是骈句，D不是骈句。
故选：D。
3．【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
【解答】语段以“人”为赞美主体，所以A、D不得体；语段表达“人”与“山”的两种不同状态所以C不得体，可选B置于第一个破折号处，第二破折号为解释说明；
故选：B。
4．【分析】本题考查课文内容主旨，解答时需要对作者、作品、出处，主题思想等内容做到了如指掌。
【解答】本题是对选文内容和写法手法的考查。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，做出选择。
ABC.正确；
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明陋室的人品德高尚。
故选：D。
5．【分析】本题考查文言虚词意义及用法的辨析。
【解答】A．是：表示判断；/是：这样；
B．之：助词，取消句子独立性；/之：动词，到，往；
C．则：就；/则：就；
D．以：来，用来；/以：用。
故选：C。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音基础，答题时认真辨析，规范书写。
【解答】lòu；xīn；hóng；dú
7．【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）率
（2）zhuó
（3）锲
（4）wù
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查阅读的感悟或启示。这是开放题型。结合自己对文本内容的理解，谈自己的看法即可，注意观点要明确，言之有理即可。
【解答】示例一：这种交友方式可取，我们要与那些有知识有学问的人交往，才能不断进步。
示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
四．默写（共1小题）
9．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）弹琴复长啸《竹里馆》（重点字：啸）
（2）百般红紫斗芳菲（重点字：菲）
（3）双袖龙钟泪不干 岑参（重点字：岑）
（4）万里赴戎机（重点字：戎）
（5）将军百战死
（6）对镜帖花黄
（7）即更刮目相待（重点字：刮）
（8）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）
五．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】参考译文：
甲：
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
乙：
我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊!”
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：有了神仙就出名。名：出名，有名；
②句意为：可以弹奏不加装饰的古琴。调：调弄；
③句意为：有的书在面前放置。陈：放置，陈列；
④句意为：妻子子女不来看我。妻子：妻子儿女。
（2）本题考查虚词“而”的理解与辨析。“而乱书围之”的“而”表示转折，“却，但是”的意思；
A．而：表示修饰关系；
B．而：表示修饰关系；
C．而：表示承接关系；
D．而：表示转折关系；
故选：D。
（3）本题考查虚词“之”用法的辨析。“乃引客就观之”中的“之”是代词，它；
A．之：助词，的；
B．之：宾语前置的标志；
C．之：代词，它；
D．之：主谓之间取消句子的独立性，不译；
故选：C。
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。该句子可根据句义来划分，句义：即使刮风下雨打雷落冰雹的（天气）变化，我也不知道。故朗读停顿是：而/风雨雷雹之变/有不知也。
（5）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：斯，这；唯，只；德馨，品德高尚；句子翻译为：这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
②句中重点词有：则，于是；辄，就；谓，说；句子翻译为：于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗！”
（6）本题考查文本信息的筛选。阅读乙文，了解全文大意后可知，文章主要介绍了自己的“书巢”，之所以称之为“巢”，是因为其“乱书围之，如积槁枝”，这也正是书屋的最大特点。
（7）本题考查文本内容的概括。阅读甲乙两文，可以看出甲文作者称自己的书屋为“陋室”，其最突出的特点就是简陋；乙文作者称自己的书屋为“书巢”，因为其“乱书围之，如积槁枝”，意思就是杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝。表现了书屋里的书多而乱。
答案：
（1）①出名，有名 ②调弄 ③陈列 ④妻子儿女
（2）D
（3）C
（4）而/风 雨 雷 雹 之 变/有 不 知 也
（5）①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
②于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗！”
（6）乱书围之，如积槁枝
（7）（甲）书屋的特点是简陋，（乙）书屋的特点是书多。（1）草shuài
（2）卓越
（3）qiè而不舍
（4）深恶痛绝
1．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C．离家出走的小燕来到公共电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
D．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。
2．下列各句不属于骈句的一项是（ ）
A．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D．孔子云：何陋之有？
3．与下面一段话衔接准确得体的一句话是（ ）
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的﹣﹣人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王﹣﹣珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。
A．山，却缄默不语﹣﹣它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
B．山，却冥然不觉﹣﹣没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C．山，却欣喜万分﹣﹣它为人的攀登作出贡献而自豪。
D．山，却毫不在意﹣﹣它相信人永远征不服自己。
4．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写陋室时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
5．下列各组加点词用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵 学而不思则罔
D．可以调素琴 皆以美于徐公
二．基础知识（共2小题）
6．加点字注音。
陋室 惟吾德馨 鸿儒 案牍
7．根据拼音写汉字或给加点字注音。
三．综合读写（共1小题）
8．《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
四．默写（共1小题）
9．默写。
（1）独坐幽篁里， 。（王维《 》）
（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（3）故园东望路漫漫， 。（ 《逢入京使》）
（4） ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5） ，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓， 。（北朝民歌《木兰诗》）
（7）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
（8）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
五．文言文阅读（共1小题）
10．阅读文言文选段，然后回答下列各题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!
【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
（1）解释下列加点的词语。
①有仙则名
②可以调素琴
③或陈于前
④妻子不觌
（2）下面句中的“而”与“而乱书围之”的“而”意义和用法相同的一项是
A．有卖油翁释担而立
B．康肃笑而遣之
C．温故而知新
D．而顷刻两毙
（3）选出与“乃引客就观之”中加点的“之”字用法相同的一项
A．水陆草木之花
B．何陋之有
C．而乱书围之
D．无丝竹之乱耳
（4）用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。
而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也
（5）用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！
（6）【乙】文中最能体现“书巢”特点的语句是“ ”。（填原文语句）
（7）两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。
第17课 短文两篇：《陋室铭》练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
【解答】ACD.使用正确；
B.使用有误，忍俊不禁：忍不住笑。该成语和“流下了辛酸的眼泪”意思不符。
故选：B。
2．【分析】本题是对文言句子特点的考查。骈句，是一种的艺术，它要求文字的对偶，重视声韵的和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。骈句是诗句的一种，与散句相对，散句则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。
【解答】ABC都是骈句，D不是骈句。
故选：D。
3．【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
【解答】语段以“人”为赞美主体，所以A、D不得体；语段表达“人”与“山”的两种不同状态所以C不得体，可选B置于第一个破折号处，第二破折号为解释说明；
故选：B。
4．【分析】本题考查课文内容主旨，解答时需要对作者、作品、出处，主题思想等内容做到了如指掌。
【解答】本题是对选文内容和写法手法的考查。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，做出选择。
ABC.正确；
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明陋室的人品德高尚。
故选：D。
5．【分析】本题考查文言虚词意义及用法的辨析。
【解答】A．是：表示判断；/是：这样；
B．之：助词，取消句子独立性；/之：动词，到，往；
C．则：就；/则：就；
D．以：来，用来；/以：用。
故选：C。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音基础，答题时认真辨析，规范书写。
【解答】lòu；xīn；hóng；dú
7．【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】（1）率
（2）zhuó
（3）锲
（4）wù
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查阅读的感悟或启示。这是开放题型。结合自己对文本内容的理解，谈自己的看法即可，注意观点要明确，言之有理即可。
【解答】示例一：这种交友方式可取，我们要与那些有知识有学问的人交往，才能不断进步。
示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
四．默写（共1小题）
9．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）弹琴复长啸《竹里馆》（重点字：啸）
（2）百般红紫斗芳菲（重点字：菲）
（3）双袖龙钟泪不干 岑参（重点字：岑）
（4）万里赴戎机（重点字：戎）
（5）将军百战死
（6）对镜帖花黄
（7）即更刮目相待（重点字：刮）
（8）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）
五．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】参考译文：
甲：
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
乙：
我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊!”
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：有了神仙就出名。名：出名，有名；
②句意为：可以弹奏不加装饰的古琴。调：调弄；
③句意为：有的书在面前放置。陈：放置，陈列；
④句意为：妻子子女不来看我。妻子：妻子儿女。
（2）本题考查虚词“而”的理解与辨析。“而乱书围之”的“而”表示转折，“却，但是”的意思；
A．而：表示修饰关系；
B．而：表示修饰关系；
C．而：表示承接关系；
D．而：表示转折关系；
故选：D。
（3）本题考查虚词“之”用法的辨析。“乃引客就观之”中的“之”是代词，它；
A．之：助词，的；
B．之：宾语前置的标志；
C．之：代词，它；
D．之：主谓之间取消句子的独立性，不译；
故选：C。
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。该句子可根据句义来划分，句义：即使刮风下雨打雷落冰雹的（天气）变化，我也不知道。故朗读停顿是：而/风雨雷雹之变/有不知也。
（5）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：斯，这；唯，只；德馨，品德高尚；句子翻译为：这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
②句中重点词有：则，于是；辄，就；谓，说；句子翻译为：于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗！”
（6）本题考查文本信息的筛选。阅读乙文，了解全文大意后可知，文章主要介绍了自己的“书巢”，之所以称之为“巢”，是因为其“乱书围之，如积槁枝”，这也正是书屋的最大特点。
（7）本题考查文本内容的概括。阅读甲乙两文，可以看出甲文作者称自己的书屋为“陋室”，其最突出的特点就是简陋；乙文作者称自己的书屋为“书巢”，因为其“乱书围之，如积槁枝”，意思就是杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝。表现了书屋里的书多而乱。
答案：
（1）①出名，有名 ②调弄 ③陈列 ④妻子儿女
（2）D
（3）C
（4）而/风 雨 雷 雹 之 变/有 不 知 也
（5）①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
②于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗！”
（6）乱书围之，如积槁枝
（7）（甲）书屋的特点是简陋，（乙）书屋的特点是书多。（1）草shuài
（2）卓越
（3）qiè而不舍
（4）深恶痛绝
相关试卷
人教部编版七年级下册爱莲说达标测试： 这是一份人教部编版七年级下册爱莲说达标测试，共7页。试卷主要包含了下列词语书写无误的一项是，下列加点字意思相同的一项是，给下列加点的字注音，理解性默写，【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册第四单元17 短文两篇陋室铭同步训练题： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册第四单元17 短文两篇陋室铭同步训练题，共8页。试卷主要包含了阅读文言文，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
语文七年级下册陋室铭测试题： 这是一份语文七年级下册陋室铭测试题，共8页。试卷主要包含了阅读文言文，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
