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    统编版语文七下 《伟大的悲剧》同步课时练习
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    人教部编版七年级下册伟大的悲剧复习练习题

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    这是一份人教部编版七年级下册伟大的悲剧复习练习题,共5页。试卷主要包含了基础积累,综合性学习,阅读理解等内容,欢迎下载使用。

    一、基础积累(14分)
    1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
    A.毋宁(wú) 充沛 坚持不懈(xiè) 毛骨耸然
    B.钦佩(qīn) 伫藏 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠
    C.战栗(lì) 胆怯 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽
    D.鲁莽(mǎng) 帐篷 精疲力竭(jié) 姗姗来迟
    2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )(2分)
    A.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。
    B.随着互联网的出现,智能手机无处不在,而移动终端藏污纳垢,也让家长忧心忡忡。
    C.假使我们不修这么多水利工程,遇到这样严重的水旱灾害,其后果是不可思议的。
    D.“神舟十一号”成功发射,安全返回,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
    3.下列没有反义词的一句是( )(2分)
    A.只见成群结队的探险队员出出进进。
    B.运动场上的起点是明显的,生活中的起点往往较为隐蔽。
    C.他试着用半生不熟的英语和外宾说话。
    D.他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。
    4.填入下面句子空格中的词语正确的一项是( )(2分)
    但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,________一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。__________他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力,__________那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。
    A.所以 但是 因为B.因为 但是 所以
    C.因为 况且 因为D.所以 况且 所以
    5.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
    A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
    B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
    C.通过对滨州市图书馆的开放,使市民有了更好的休闲阅读的去处。
    D.在校园足球联赛中新华学校以0∶3负于明仁学校,令球迷非常深感意外。
    6.D在修辞手法上与其他三项不同类的一项是 ( )(2分)
    A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
    B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
    C.热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
    D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
    7.下列关于《伟大的悲剧》的说法有误的一项是( )(2分)
    A.课文一方面写了气候的恶劣、探险队员与严寒的搏斗,另一方面写探险队员牺牲的详情,不仅注重对典型环境的描写,同时也注重对典型环境中典型人物的刻画。
    B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
    C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点,却发现已经有人捷足先登,只好踏上归途,最后一个个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。
    D.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
    二、综合性学习(17分)
    学习了《伟大的悲剧》后,你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动,请你参与。
    1.“伟大的悲剧”发生后,美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗?(2分)
    ____________________________
    2.斯科特一行的故事确实令人感动,无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命,然而,他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物,说说感动你的理由,并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式,为他写一段颁奖词。(6分)
    人物:(1分)_____
    理由:(2分)_____________________________________
    颁奖词:(3分)___________________________
    3.活动过程中,大家就“探险是不是等于冒险?”进行了热烈的讨论,请你说出二者的区别。并说一说你所知道的“世界十大冒险运动”项目有哪些?(5分)
    4.华章出版社准备印刷发行《我说探险》这部书,却有几位作者没有联系上,无法支付稿酬。作为主编,请你为此写一份声明,以便作者及时看到与你联系。(4分)
    三、阅读理解(39分)
    (一)阅读下文,完成小题。(20分)
    凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
    斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,……最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
    ……
    在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
    一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
    1.用一句话概述选文的主要内容。(2分)
    2.文中斯科特上校写日记时为什么将“我的妻子”划掉,换上“我的遗孀”?(2分)
    3.说说下列句子的表达效果。(9分)
    (1)“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来”运用了什么修辞手法?有何作用?(3分)
    (2)“但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼……”句中“心中的海市蜃楼”指什么?为什么说是“海市蜃楼”?(2分)
    (3)“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”结合全文,体会这句的含义及作用。(4分)
    4.从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神?(4分)
    5.有人认为,斯科特一行人最后选择“在帐篷里等待死神的来临”,是一种懦弱的表现。请结合文中的描写谈谈你的看法。(3分)
    阅读下文,回答问题。(19分)
    “坚忍号”遇难
    [美]卡若琳·亚历山大
    ①这是乌云密布、雾气浓重的一天。冰压的迹象到处都可以看到和听到,冰面隆起到难以想象的高度,但探险船本身很平静。麦克尼什仍然在轮机舱内奋战,在其所修建的两层隔板间灌注水泥,并用扯开的毯条捻缝。
    ②“形势似乎有好转的迹象,”沃迪在当天稍晚些时候记录道,“艳阳高照是一方面,而且我们也希望围堰能够成功。”从下午4点一直到午夜,排水泵一直在连续工作,直到漏进来的水得到控制才停下来。所有物资都搬离了船尾,这样船尾可以升到水面之上,当冰面打开后,船可以继续漂浮。只有舱底泵在整夜工作,尽管从船底不断传来模模糊糊的水流声,令人忧心忡忡,但精疲力竭的人们还是抓住片刻的机会小憩了一会儿。“花栗鼠”麦克尼什仍在围堰处忙碌。
    ③26日清晨,除了少量轻柔的浮云,天空很清澈,充盈的阳光洒落在冰面上,显得波光粼粼。冰压的喧嚣依然在耳畔回响,春日的静谧之美和垂死挣扎的“坚忍号”之间,形成了离奇诡异的强烈对比。沙克尔顿的内心颇受打击,站在船桥上,他亲眼看到冰压实实在在地将自己的爱船挤成了弓形,而这在沃斯利看来,她就像在抓紧时间喘上一口气。然而,船又漏了,比上次还严重,疲惫的人们轮班奋战在排水泵旁——每15分钟一班——然后站着打个盹儿。晚上9点,沙克尔顿命令将救生船和雪橇下放到稳固的浮冰上。漏水趋缓,但从某种程度上讲,这是因浮冰的运动而止住的。
    ④“只要能保住探险船,我们不放弃任何希望。”赫尔利写道。话虽如此,他还是小心翼翼地用防水布将相册包好——“如果我们被迫转移到浮冰上,这将是我力所能及所做的工作的唯一记录。”“坚忍号”已经安静了下来,但当晚发生了一起令人不安的事件,当时尚有几名水手待在甲板上。八只帝企鹅郑重其事地靠拢过来,这样大群的帝企鹅一起旅行是很少见的。它们聚精会神地凝视了一会儿探险船,然后仰起头发出了一阵怪异而深情的叫喊。
    ⑤“我得承认,我此前从未听到,而且此后也不会听到,它们发出任何像那天那样难以揣测的呼喊声,”沃斯利写道,“我无法解释这一事件。”似乎帝企鹅是为探险船唱起了挽歌。麦克劳德,这位最迷信的船员,转身朝麦克林说:“你听到了吗?我们再也回不了家了。”
    ⑥他们守着排水泵一直干到第二天早上。10月27日的黎明,天气晴朗,但温度较低,只有华氏零下8.5度。冰面并未停止呼号,但人们太累了,已经没人会去仔细聆听了。排水泵启动越来越频繁,有人甚至和着这节奏唱起了劳动的号子。整个白天,冰压在持续增加,到下午4点时达到了最高点。此刻船尾再也坚持不住了,随着冰压的一次猛击,一块运动的浮冰扯掉了船舵和船尾柱。之后浮冰松弛下来,受到重创的“坚忍号”在水中下沉了一些。甲板开始向上折断,龙骨散架了,海水立刻汹涌而入。
    ⑦一切都结束了。下午5点,沙克尔顿下令弃船。
    1.选段的主要内容是什么?请用简洁的语言概括。(2分)
    2.为了抢救“坚忍号”,沙克尔顿做了哪些补救措施?请列举。(4分)
    3.第③段画横线句属于什么描写?其作用是什么?(5分)
    4.请说说第④段帝企鹅发出“怪异而深情的叫喊”的原因是什么?(4分)
    5.在自然环境严酷、科考设备落后的情况下,沙克尔顿依然去南极探险,你认为这种探险还有必要吗?请谈谈你的看法。(4分)
    答案:
    一、
    1.B(解析:A.“耸”应写为“悚”;C.“伫”应写为“贮”;C.“露”应读为“lù”。)
    2.B(解析:A.中“语无伦次”指话讲得很乱,没有条理。用在工作方面不合适;C.中“不可思议”多指人或事物无法想象,难以理解,用在此处不符合语境;D.中“海市蜃楼”比喻虚幻的事物,也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想,此处属于望文生义。)
    3.D
    4.C
    5.A(解析:B.搭配不当,应删去“和规模”或改为“交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度,加大了改造的规模”。C.滥用介词导致主语残缺,应删去“通过对”。D.语意重复,应删去“非常”或“深感”。)
    6.D
    7.C
    二、
    1.为了纪念领队登上南极极点的两个勇士,斯科特虽然归途死亡,但精神永存。
    【解析】本题考查对文章内容理解和语言表达能力。结合文章的故事情节来思考即可。斯科特虽然归途死亡,但精神永存,为了纪念领队登上南极极点的两个勇士,所以科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。
    2.斯科特 理由:他坚持到了最后一刻,即使死亡与恐惧把他包围,他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前,他始终没有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。 颁奖词:集伟大与悲剧于一身,在距离胜利只有一步之遥时,他失败了,这一次失败让他跌倒再也爬不起来,但他始终坚持,在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
    【解析】本题考查拟写颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确,在此基础上简明扼要,还要语言的感情色彩强烈。感动的理由要以他在死亡的恐惧之下并没有放弃希望,坚持到了最后一刻。围绕他的伟大精神拟写颁奖词即可。
    3.探险,指到没有人去过或环境恶劣的地方去考察。冒险指不顾危险地进行某种活动。(2分)世界十大冒险运动为徒手攀岩,蹦极,低空跳伞,高空飞越,高速赛车,潜水,登山,野外生存,速降滑雪,忍饥耐寒。(3分)
    4.
    声 明
    本书选用了部分文章,因故未能联系上原作者。敬请原作者见后速与我们联系,以便补寄稿酬。
    特此声明
    华章出版社
    2022年6月23日
    三、
    (一)
    1.斯科特临终前给他所爱的一切人写了书信并留下嘱托。
    2.牺牲生命已成事实,体现了斯科特上校面对死亡坚毅、执著,为事业不惧怕献身的英雄气概。
    3.(1)拟人、比喻。形象地表现出暴风雪之凶猛,暗示了斯科特一行人悲剧性的结局。
    (2)“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界时心中回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。称“海市蜃楼”,是因为他知道自己再也不可能见到他的祖国、亲人和朋友了。
    (3)这句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受住了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
    这两句话在全文中可作为主旨句,起到点题的作用。
    4.人类不断探索未知领域的精神;坚毅、执着、为事业而献身的英雄气概;强烈的集体主义精神;以及对祖国、对民族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。
    5.(示例)不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看,已没有任何生还的希望了。他们选择死亡,以及临死前的不哀叹,都是英雄气概的表现。
    (二)
    1.在“坚忍号”遭遇浮冰被撞漏水后,沙克尔顿在抢救不成功的情况下下令弃船。(意思对即可)
    2.①在修建的隔板间灌注水泥,并用毯条捻缝;②将所有物资都搬离船尾;③安排人员轮班奋战在排水泵前;④将救生船和雪橇下放到稳固的浮冰上。
    3.环境描写,(2分)突出春日的静谧之美,与垂死挣扎的“坚忍号”形成强烈对比,反衬出船员们内心的沉重。
    4.“怪异”是因为帝企鹅面对眼前发生的一切感到奇怪,“深情”则表达出帝企鹅对这群南极探险者的崇敬之情。
    5.有必要。虽然条件艰苦,设备简陋,但南极探险是人类认识自然、挑战自我、实现生命价值的科学考察。无论成败,科考队员的探索精神都给后人以精神的鼓舞。
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