部编版语文四年级下册第四单元测试题（含答案）

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部编版语文四年级下册第四单元测试题 班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用。(38分) 1.正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。(2分) 奔跑，飞舞；驻足，凝望。 __________________________ 可爱的动物，我们的好朋友。 __________________________ 2.依据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（8分） 动物的世界真奇妙:猫的性格很古怪，有时会wú yōu wú lǜ( )地睡大觉，有时tān wán( )，可是它对自己的běn zhí( )工作多么负责。母鸡的叫声很令人tǎo yàn ( )，但是它的母爱却让人敬佩，一旦有异常，它就jǐnɡ jiè ( ) 起来，wāi tóu( )听动静，一旦有动静就放声tí jiào( )。鹅的步调从容，大模大样的，pō( )像京剧里的净角出场。 3.下列加点字读音都正确的一组是( )。(2分) A.凄凉(qī ) 哺育(fǔ) 饲养(sì) 奢侈 (shē) B.麦秆 ɡǎn) 考虑 (lù ) 解闷(mēn) 骨折(shé) C.厌恶(wù ) 凶恶(è) 可恶(wù ) 憎恶(wù ) D.疙瘩 (da) 窥视 (ɡuī) 供养（ ɡōnɡ）引吭（kànɡ） 4.下面字形全对的一组是( )(2分) A. 欺侮 屏息 即将 从容不破 B. 预备 犬吠 窥伺 生机勃勃 C.返抗 汤圆 跌倒 扬常而去 D.脾气 折断 严厉 如愿如诉 5.下面句子中加点的词运用正确的一项是( )（2分） A.如果孩子生长在无知的世界里，他便成了目光短浅的应声虫。 B.如果孩子生长在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的井底蛙。 C.如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的墙头草。 D.如果孩子扬起了自信的风帆，他将推荐为有才干的百灵鸟。 6.下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是( )。（2分） A.它是那么生气勃勃，天真可爱! 他这样做我很生气。 B.猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他。。 C.梅花有的在冬天开放，有的在早春开放。 小狗在雪地里画梅花呢。 D.它非把老鼠等出来不可! 如果你非要去，我也不拦你。 7.下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是( )（2分） A.他要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 B.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。 C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。 D.我的同桌特别粗心:写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。 8.下面语句中，没有使用对比手法的是( )（2分） A.后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 B.大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 C.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 D.看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完。 9.下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方法不同的是( )（2分） A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足! B.它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 D.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。 10.品读句子。（6分） （1）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ①句中“细声细气、颤颤巍巍、如怨如诉”形容________________，从“心中立刻结起个小疙瘩来”中体会到了作者________________________的情感。 ②读画“____”的部分，试着描写某种动物的叫声。 黄莺的歌声时而____________，时而________________，让人听了感到捉摸不透。 (2)“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是(　　)。 A．中心句，有统领全文的作用　　　　　　　　　B．过渡句，有承上启下的作用 C．总结句，有总结全文的作用　　　　　　　　　D．中心句，有强调中心的作用 11.语文实践。 四年级（1）班即将开展一次以“动物，我们的朋友”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分） （1）为增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里张贴一些宣传标语，请你帮忙设计一条。（不超过20字）（2分） __________________________________________________________________________ （2）在“动物与成语”的比赛环节中，请你写出两个和动物有关的成语。（2分） __________________________________________________________________________ （3）如今，自然环境被破坏、气候的急剧变化等原因，很多珍稀动物濒临灭绝，请你提出几条有利于保护野生动物的建议。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二、阅读与欣赏 （一）阅读课文《白鹅》片段，完成（12-16题） （8分） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 12．选文主要写了鹅步态__________，其中“__________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。(用选文中的词语填空)（2分） 13．选文是围绕“______________________________________”一句来写的。（1分） 14．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“____ ”与鹅的“____ ”进行对比，形象地表现出鹅“高傲”的特点。（2分） A．京剧里的净角出场　　　　　　　　　　 　B．步调从容，大模大样的 C．步调急速，有局促不安之相　　　　　　　　D．看见人走来也毫不相让 15．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”下面的图片中，(　　)符合这句话的描述。（1分） 16．读画线的句子，谈谈你的理解。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）阅读课文《母鸡》片段，完成（17-20题） （9分） A．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。B.假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 17．选文中画“　　”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的__________________。（2分） 18．选出选文中A、B两处句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。（2分） 慈爱　　勇敢　　　　　　A．(　　　　)　　　　B．(　　　　) 19．理解选文，下列说法有误的一项是(　　　)（2分） A．选文第2自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺、可爱。 B．选文字里行间体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。 C．选文暗含了作者对母爱的赞美之情。 20．你认为母鸡令人尊敬吗？为什么？（3分） ________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成（21-25题）。（13分） 痴鸡 曹文轩 ①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。 ②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前到屋后，从竹林追到莱园。我追赶的速度不加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也收起下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。 ③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。 ④其他鸡们趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。 ⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逸散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“唧唧唧”的惊叫。 ⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。 ⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。 ⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜因里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。 ⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。她终于做母亲了。(有删改) 21.读第①~⑧段，黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，请抓住关键词概括，完成示意图。(4分) 遭受苦头:被“我”用竹竿赶→（ ）→（ ） 母鸡的表现：（ ）→仓皇逃窜，蜷缩角落→（ ） 22.文章花了大量的笔墨描写黑母鸡因“发痴”而遭受的苦头，这样写的目的是( )。(2分) A.告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必先遭受苦头 B.表达了作者对伤害动物的行为的谴责，呼吁大家保护动物 C.表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶 D.表现出黑母鸡对做母亲的执着，赞颂母亲的伟大 23.读第⑥段两个画“__”的句子，注意加点的字，从中你读出了什么?(3分) 24.文中前后两次写到黑母鸡的样子，请用“ ”画出来。这样前后对比，突出了黑母鸡 。(2分) 25.前文中作者一直用“它”称呼黑母鸡，为什么最后一段中作者用了“她”?(2分) 三、习作与表达（30+2（字迹）=32分 ）。 你和同学去动物园游玩，看到了很多可爱的动物，期中大象给你留下了深刻的印象，回来后就把大象的样子讲给爸爸妈妈听。现在你写下来，也分享给大家吧。题目自拟，字数不少于350字。 第四单元测试题参考答案 一、 1.（略） 2.无忧无虑 贪玩 本职 讨厌 警戒 歪头 啼叫 颇 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.（1）①母鸡的叫声　对母鸡叫声厌恶②示例：哀婉　清晰响亮　　（2）B 11（1）示例：关爱野生动物，保护美好家园！ （2）示例：守株待兔、鸡飞狗跳。 （3）示例：①不使用、不买卖野生动物制品。②设立自然生态保护区，保护野生动物的栖息地。③发现有危害野生动物及其生存环境的行为尽快向公安机关报告。 二、 （一） 12.傲慢　大模大样　 13.鹅的步态，更是傲慢了　 14.C　B　 15.C　 16.这句话通过写鹅的有趣和高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。　 （二） 17.辛苦、尽责　 18.A.慈爱　B．勇敢　 19.A　 20.示例：母鸡令人尊敬。因为它为了鸡雏们的成长不辞劳苦，是一位慈爱、勇敢的母亲。 (三) 21.遭受苦头:被我用竹竿赶→被同伴啄→被邻居毛头治 母鸡表现:挣扎着爬起，继续跑→仓皇逃窜，蜷缩角落→发疯似的跑 22.D 23.文中加点的字是对黑母鸡动作的描写，体现了它想做鸡妈妈、想保护孩子的急切心情 24.但它一下子就瘦损下来似平只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色:而一身漆黑的羽毛也失去了光泽再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的， 又紧密又有光泽。成为鸡妈妈后神态安详的样子，与之前的状态完全不同 25.因为作者被黑母鸡想做母亲的意志所感动，体现了他对黑母鸡的敬畏、对顽强生命的敬畏。 三、习作与表达 略400字