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    【人教版】八下生物 8.1.2 免疫与计划免疫(第2课时)(课件+教案+导学案+分层练习)
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    初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫一等奖课件ppt

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫一等奖课件ppt,文件包含812免疫与计划免疫第2课时pptx、812教学设计免疫与计划免疫第2课时docx、812练习·素能拓展免疫与计划免疫第2课时docx、812练习·基础巩固免疫与计划免疫第2课时docx、812练习·能力提升免疫与计划免疫第2课时docx、812预习导学免疫与计划免疫第2课时docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

      你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗?预防的是什么病?这和人的健康有关吗?
    最初的含义:人体对病原体的抵抗力。
    现在的含义:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。
    抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。
    清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
    监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
     免疫具有哪三个方面的重要功能?
    1.器官移植的排斥反应。
     从免疫的角度谈一谈为什么异体移植器官往往很难成功。
      在器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官进行识别和排斥,导致移植器官被破坏和移植失败。
    减少器官移植的排斥反应的关键:①移植的器官要与患者相匹配。②还要长期使用免疫抑制药物。
    2.免疫功能失调,会引发某些疾病。
      抵抗病原体功能过强时,引起过敏反应。
     根据你的生活经验,说说什么是过敏反应。
      过敏反应:当人体抵抗抗原侵入的功能过强时,在过敏原的刺激下,就会发生过敏反应。
    治疗:找出过敏原,然后再进行针对性的治疗。
    预防:尽量避免再次接触过敏原。
    使用青霉素之前要进行皮试
      疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。  接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。
    思考:为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢?
    计划免疫:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种。目的:预防、控制和消灭相应的传染病。
    思考:什么是计划免疫?目的是什么?
      你知道自己自出生后都打了哪些疫苗吗?
      艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征( Acquired Immune Deficiency Syndrme,简称AIDS),是一种严重威胁人类健康的传染病。
      1.艾滋病的病原体是什么?
      2.艾滋病的病原体主要存在于哪里?
      艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)。
      艾滋病的病原体存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
    思考:艾滋病传播的途径主要有哪些?
    性接触传播血液传播母婴传播
    思考:怎样预防艾滋病的传播?
    安全性行为;避免注射时经血液传播,不吸毒;不与他人共用牙刷和剃须刀;不用未经消毒的器械文眉、穿耳等;接受检测并积极治疗HIV等性传播感染。
      下列方式会传播艾滋病吗?
    为提高人们对艾滋病的认识,世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日,号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动,宣传和普及预防艾滋病的知识,关爱艾滋病病人。
      对于中学生而言,我们要积极宣传预防艾滋病的知识,关怀艾滋病患者,不应歧视艾滋病病人,应给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
    传播途径:性接触传播、血液传播、母婴传播
    抵抗抗原侵入,防止疾病产生
    清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
    监视、识别和清除体内产生的异常细胞
    计划免疫:有计划地进行预防接种
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