教科版三年级上册科学第二单元《空气》知识点总结背诵资料（附答案）

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教科版三年级上册科学第二单元《空气》知识点总结（附答案） (建议收藏备用) 1. 空气有（ ）、（ ）、（ ）等特征。 2. 物体分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。水、酱油等是（ ）体，（ ）；石头、木块等是（ ）体，有（ ）；空气、水蒸气是（ ）体，没有固定的形状，（ ）。 3. 空气和水、石块一样，都能占据（ ）。 4.把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的纸团没有湿，是因为（ ）。 5.在做《空气占据空间吗？》实验时，如果在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，水会将（ ）从小孔挤出杯子，最终（ ）。如果再用打气筒从杯子底部向杯中打入一些空气，空气占据杯中的（ ），能将水慢慢挤出杯子。 6.空气占据的空间（ ），水占据的空间（ ）。 7.推动活塞压缩水时，很难推动，说明水（ ）被压缩；推动活塞压缩空气时，可以推动到一定程度，说明空气（ ）被压缩。 8.被压缩的空气有（ ），会产生（ ），压缩越厉害，弹性越（ ）。压缩空气时体积变小是因为空气微粒的（ ）变小了，而微粒的（ ）和（ ）保持不变，被压缩后空气的质量是（ ）的。 9.下落的篮球会弹起来，是因为球内的空气被（ ）了。生活中还有（ ）、（ ）、（ ）等也应用了空气压缩的原理。 10.注射器抽进空气后，堵住管口，用力推活塞，活塞会推动一定程度就（ ）。 11.木头、水都有质量，空气也有（ ），可以被（ ）。 12.简易天平可以用来探索空气是否有质量，在使用天平前要先调节天平的（ ）。当天平平衡时，一袋空气的质量（ ）绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量（ ）。 13.调节平平的平衡时，要用（ ）或者（ ）等质量轻的物品来调节。 14. 20筒空气的质量相当于（ ）枚回形针，（ ）粒绿豆的质量，这说明空气（ ）。 15.空气受热后体积会（ ），热空气比冷空气（ ），会（ ）。当空气变冷后体积会（ ），会（ ）。 16.在《热气球模拟实验》中，塑料袋中原来的冷空气通过（ ）变成热空气，热空气（ ）到空中。之后塑料袋中空气逐渐变（ ），然后飘落。 17. 《热气球模拟实验》，加热前，塑料袋是瘪的，凉的，加热后，塑料袋会慢慢鼓想来，空气变（ ），变（ ），产生一种向上托的力。（ ）就是利用热空气会上升的原理制作的。 18. （ ）形成了风。可以用（ ）、（（ ）等方式制造风。 19.大自然中的风主要是由于（ ），导致冷热不同的空气（ ）起来形成的。具体是当（ ）空气上升时，空出来的区域将由附近的（ ）空气填补，这样就形成了（ ）。 20.在做《风的模拟》实验时，未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟雾（ ），小纸条（ ）；点燃蜡烛后，蚊香产生的烟雾（ ），小纸条会（ ）。这是由于纸盒内冷空气向热空气方向（ ），形成了风。 21.在《风的成因》实验中，蚊香的作用是（ ）。 22.做风的模拟实验时，点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，热空气会（ ），周围的冷空气从下方流进盒子，空气就流动起来形成了（ ）。 23.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称为（ ）。在（ ）、（ ）和（ ）都有空气。动物、植物和我们都离不开（ ）。 24.空气具有（ ）占据空间，（ ）被压缩，（ ）质量，（ ）流动等特征，空气还可以（ ），地球生命离不开它，空气（ ）固定的形状。 25.把一块多孔的砖块放入水中，有很多气泡冒出来，气泡里的物质是（ ）。 26. 空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的（ ）把“子弹”发射出去。 27.空气容易（压缩）和（扩张），但不能无限（压缩）。空气是由（ ）、（ ）、（ ）等气体组成的混合物。 28.在《风的成因》实验中，当蜡烛点燃后，纸盒外的空气比纸盒内的空气温度（ ）。 参考答案 1. 空气有（无色无味）、（会流动）、（看不见摸不着）等特征。 2. 物体分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型。水、酱油等是（液）体，（会流动）；石头、木块等是（固）体，有（固定的形状）；空气、水蒸气是（气）体，没有固定的形状，（会流动）。 3. 空气和水、石块一样，都能占据（空间）。 4.把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的纸团没有湿，是因为（空气占据空间）。 5.在做《空气占据空间吗？》实验时，如果在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，水会将（空气）从小孔挤出杯子，最终（纸团会变湿）。如果再用打气筒从杯子底部向杯中打入一些空气，空气占据杯中的（空间），能将水慢慢挤出杯子。 6.空气占据的空间（容易改变），水占据的空间（不容易改变）。 7.推动活塞压缩水时，很难推动，说明水（不易）被压缩；推动活塞压缩空气时，可以推动到一定程度，说明空气（容易）被压缩。 8.被压缩的空气有（弹性），会产生（弹力），压缩越厉害，弹性越（强）。压缩空气时体积变小是因为空气微粒的（间隔）变小了，而微粒的（大小）和（数量）保持不变，被压缩后空气的质量是（不变）的。 9.下落的篮球会弹起来，是因为球内的空气被（压缩）了。生活中还有（足球）、（喷雾器）、（充气城堡）等也应用了空气压缩的原理。 10.注射器抽进空气后，堵住管口，用力推活塞，活塞会推动一定程度就（推不动了）。 11.木头、水都有质量，空气也有（质量），可以被（测量）。 12.简易天平可以用来探索空气是否有质量，在使用天平前要先调节天平的（平衡）。当天平平衡时，一袋空气的质量（等于）绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量（越大）。 13.调节平平的平衡时，要用（回形针）或者（绿豆）等质量轻的物品来调节。 14. 20筒空气的质量相当于（4）枚回形针，（30）粒绿豆的质量，这说明空气（有质量但很轻）。 15.空气受热后体积会（变大），热空气比冷空气（轻），会（上升）。当空气变冷后体积会（缩小），会（下降）。 16.在《热气球模拟实验》中，塑料袋中原来的冷空气通过（加热）变成热空气，热空气（上升）到空中。之后塑料袋中空气逐渐变（冷），然后飘落。 17. 《热气球模拟实验》，加热前，塑料袋是瘪的，凉的，加热后，塑料袋会慢慢鼓想来，空气变（热），变（轻），产生一种向上托的力。（孔明灯）就是利用热空气会上升的原理制作的。 18.（空气流动）形成了风。可以用（扇扇子）、（开风扇）等方式制造风。 19.大自然中的风主要是由于（温度高低不同），导致冷热不同的空气（流动）起来形成的。具体是当（热）空气上升时，空出来的区域将由附近的（冷）空气填补，这样就形成了（风）。 20.在做《风的模拟》实验时，未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟雾（竖直上升），小纸条（不动）；点燃蜡烛后，蚊香产生的烟雾（进入纸盒），小纸条会（晃动）。这是由于纸盒内冷空气向热空气方向（流动），形成了风。 21.在《风的成因》实验中，蚊香的作用是（方便观察空气的流动）。 22.做风的模拟实验时，点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，热空气会（上升），周围的冷空气从下方流进盒子，空气就流动起来形成了（风）。 23.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称为（大气层）。在（空中）、（地下）和（水中）都有空气。动物、植物和我们都离不开（空气）。 24.空气具有（能）占据空间，（能）被压缩，（有）质量，（会）流动等特征，空气还可以（帮助燃烧），地球生命离不开它，空气（没有）固定的形状。 25.把一块多孔的砖块放入水中，有很多气泡冒出来，气泡里的物质是（空气）。 26. 空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的（弹力）把“子弹”发射出去。 27.空气容易（压缩）和（扩张），但不能无限（压缩）。空气是由（氮气）、（氧气）、（二氧化碳）等气体组成的混合物。 28.在《风的成因》实验中，当蜡烛点燃后，纸盒外的空气比纸盒内的空气温度（低）。