专题11：写作实践（考点清单）-2023-2024学年九年级语文上学期期末考点全预测（统编版）

这是一份专题11：写作实践（考点清单）-2023-2024学年九年级语文上学期期末考点全预测（统编版），共5页。试卷主要包含了课标要求，考试内容，考试题型，方法技巧，知识清单等内容，欢迎下载使用。

1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。
4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14 次，其他练笔不少于1万字，45 分钟能完成不少于500字的习作。
二、考试内容
近几年，语文作文题多贴近学生生活，展现自我，让学更生易于表达出真情实感，意在鼓励学生写经历事、绘眼中景、抒心中情。同时，鼓励有创意地表达。
三、考试题型
近年来，中考作文的命题形式有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。从文体的角度来看不限文体，但在写作时多采用记叙文或议论文的文体来写。
四、方法技巧
（一）命题作文
1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：(充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制，确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。全命题作文是指给出明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料、组织材料、确立中心进行写作。一般说来，只要理解了题目的含义及命题意图就比较容易写作。
（二）半命题作文
1.研究已给的题目部分。要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
2.补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
（三）材料作文
1.写议论文，要防止仅凭材料议材料和甩开材料另开张这两种错误倾向；而写记叙文，则不仅不能使用所供材料，而且，也不得对所供材料中的事例、现象进行“克隆”，照猫画虎，而要追求“神似”，追求立意上的一致。
2.对材料的扩写、续写、改写绝对不能不点破主题，而仅仅按照试题材料就小葫芦画大瓢，顺流直下，一了了之。
3.比“话题”作文更要防止文章雷同，因为统一的“材料”依据，在一定程度上为立意、思路、内容方面的雷同提供了客观可能，有一年中考作文中雷同题材就较往年明显增多，同卷老师跟前满是“学走路”“学情车”“学做饭”“学游泳”，千人一面，百人一腔，内容缺乏新意，贫乏，单调至极。
（四）话题作文
1.审题要准确，所谓审题，指的是写文章的人在动笔之前对题意(题目、材料的含意)、要求进行认真的研究和领会的过程。立意，即命意，就是通过审题，紧扣话题，确立要写的文章的观点。审题不单是切题的问题，更是把文章写好的前提，它是确定写作方向的一个步骤。
2.立意要新颖。古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局，表现手法等方面。因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。
3.题目要巧拟。俗话说：“题好文一半。”由此可见题目在文章中的重要性。为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引和“打动”阅卷人，就应该拟一个生动贴切的标题。
4.结构要创新。结构是就表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次、结尾、过渡、照应等，就是文章结构的内容。一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。好的结构应当合理、清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试改换一下文章的“外壳”，换点花样。
五、知识清单
中考满分作文技巧
1.审题要“准”
审题是作文的第一步，这一步工作的好坏，将影响全篇内容是否符合要求，影响构思能否按正确方向展开。那么如何审题呢?
(1)辨明文体。可以写成多种文体的考题相对较少，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。
(2)看清要求。一般中考作文都在“要求”里对文体、字数、表达方式等做出了明确规定，弄清“要求”的内容，并在作文过程中严格执行。
(3)注意题目中的隐含的内容。中考作文的有些要求是隐含在表面文字的背后，需要考生自己体悟。比如《阳光下的成长》中的阳光，不能简单理解为自然界的阳光。
2.构思要“活”
构思就是根据问题或材料，结合要求，对本次作文全面考虑。那么如何开创考场作文构思新局面呢?
(1)角度要“活”。考生在构思考场作文时，如果能避开大众化构思，能从常人不易想到的角度入笔，切入生活，表现生活，常常会收到意想不到的效果。
(2)顺序要“活”。巧妙的构思还要体现在对情节的设计上，文章情节要有高潮，高潮需要组织和铺垫。这就需要制造强烈的悬念，为高潮蓄势。
(3)结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”最为常见。对写作对象或先抑后扬，或先扬后抑，然后陡然一转，会收到峰回路转、跌宕起伏的效果。
3.立意要“高”
立意就是文章的主旨中心。文章的中心一定要正确、鲜明、新颖、深刻。常用写法有以下几种。
(1)留心生活，以小见大。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会生活，揭示深刻的社会主题。
(2)善于类推，由此及彼。运用发散思维，由此物联想到彼物，可以通过横向、纵向组合方式展开笔墨，也可采用板块式行文，使文章主旨更为丰厚、深刻。
(3)关注热点，由浅入深。考生聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性和时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的根源，从现象出发预测事物发展的方向或结果。
(4)展开联想，由实到虚。从眼前实在的事物、景象或具体的事情下笔，水到渠成地揭示其蕴含的精神实质。
4.选材要“精”
有一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容比作人的灵魂、骨架和肌肉。由此可见内容在一篇文章中的作用。
(1)撷取时代“浪花”，选材鲜活典型。考生可以选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，牢牢吸引读者眼球。
(2)选取动人镜头，选材真实感人。真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者的心弦，引起读者的共鸣。
(3)大胆转换视角，选材新颖别致。考生要大胆转换视角，弃故纳新，捕捉新的信息，出奇制胜。
(4)避开人云亦云，选材独特创新。选择突出自己独特体验的材料，能使文章在选材上“以一当十”，让人耳目一新。
5.结构要“巧”
精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”串联起来。结构讲究精巧，材料安排和文章的结构形式不落俗套，要给人以新鲜之感。常用的创新结构方式有以下几种。
(1)日记连缀式。日记有利于抒发情感，表达自己的内心感受。
(2)镜头组接式。聪明的考生往往会借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵，从而受到阅卷老师的青睐。
(3)小标题式。既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点。
(4)书信体式。书信格式就像面对面地倾诉，缩短了距离，有利于情感表达。
6.语言要“美”
中考作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等穿插全文；再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造音韵美。
7.首尾要“简”
好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别在中考作文中发挥着至关重要的作用。
优秀作文开头的技巧：(1)设计悬念，吸引读者；(2)开门见山，亮明观点；(3)巧用修辞，展示文采。
优秀作文结尾的技巧：(1)照应开头，凸显主旨；(2)引用佳句，多姿多彩；(3)抒情议论，气势不凡。
8.情节要“折”
精心选材，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，避免平铺直叙，是中考作文获高分的一大关
键因素。考生要想使文章波澜起伏，常用的方法有：
(1)悬念法。设置悬念，不急于做解答，借以激发读者的阅读兴趣。
(2)误会法。利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误会，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节的戏剧性，彰显情节或主题的精彩。
(3)铺垫法。不惜笔墨，大肆渲染，烘云托月，再入妙境，给人以“千呼万唤始出来”的感觉，会收到“山外有山”的效果。
(4)倒叙和插叙法。倒序法的好处：设置悬念，引发思考，容易调动情感。插叙法的好处：使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。
9.情感要“真”
真情实感主要是情感要饱满充实，不无病呻吟，做到“情动于中而行于言”。考生可以从以下几方面入手。
(1)叙事真实，有感而发。只有真实的事情，才能有感而发，引起读者共鸣。有时虚构是建立在生活的基础之上，并非胡编滥造。
(2)抓住细节，精心雕琢。如《背影》一文抓住细节做精心描绘，情感自然而然融于其中。
(3)融情于景，情景交融。情和景是分不开的，只要把景物描绘出来，情感和心情就会不动声色地融入其中。
10.描写要“细”
对人物、事件、景物做具体描绘和生动描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、解释主题思想等作用，增强文章的表达效果。
描写一般分为人物描写和景物描写。从感官体验的角度来说，可以从视觉、听觉、触觉等多角度写人叙事，铺陈景色，充实文章内容；从描写方法的角度来说，可采用正面描写和侧面烘托相结合，动态描写和静态描写相结合，虚实结合等。