初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第一节 地球上生命的起源优秀教学ppt课件

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通过对生命起源问题的探索，培养学生推理和敢于怀疑的能力。（科学思维）
学生对生命的尊敬，对生物的热爱（社会责任）
关注生命的起源，以不同的学说观点描述生命起源的过程（生命观念）
培养学生探究的兴趣，以科学的论据来论证科学的论点，培养学生观察，归纳，推测的（探究实践）
02.生命起源的过程及证据
01.生命起源的几种主要假说
你认为月球上有生命存在吗？生命的存在必需具备哪些条件？
没有，因为月球上没有生命存在的环境条件。生命的存在必需具备水和适宜的温度，大多数生物还需要氧气。
地球是唯一存在生命的星球，色彩缤纷、种类繁多的生命是经过了长期的演化，由过去稀少的物种逐渐发展而来的，随着科学家逐渐揭开生物界的神秘面纱，另一个问题逐渐摆在面前，生命究竟来自何方？也就是生命的起源在哪里？今天我们一起探讨。
（1）地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？（2）你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。
现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
原始的地球上不存在生命，因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
（3）根据米勒及其其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物到有机物，这一阶段是完全能够实现的。
（4）陨石中含有构成生物体所需要的部分有机物，由此可以作出什么推测？
构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
小行星撞击地球（想象图） 地球上的陨石坑
神创论认为生物界的所有物种（包括人类）以及天和大地，都是由神或上帝创造出来的。
中国的传说：《山海经》《楚辞》中有相关记载。女娲抟[tuán]土造人。
国外传说：《圣经》中上帝创造万物，最后造人。
生物是从非生物环境中自然生发出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
斯巴兰让尼的实验证明腐肉不能生出苍蝇 ——否定了“自然发生论”。
1860年法国的生物科学家巴斯德用实验证明了：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。彻底否定“自然发生论”。
地球上的生命是在地球温度逐步下降后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
推测地球上最早的生命可能来自于地球以外的宇宙星球或星际尘埃。
生命起源可能与热泉生态系统有关热泉生态系统是孕育生命的理想场所。
科学方法-----推测
1.确凿的证据2.严密的逻辑3.丰富的联想和想像
第一阶段—生命起源的化学进化过程是在原始的地球条件下进行的。
第二阶段—这一过程在原始海洋中发生。
第四阶段—在原始的海洋中形成，是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。
甲烷、氨、水蒸气、氢气、硫化氢等等。
宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等。
原始地球为生命起源提供的条件
现在的地球上不可能再形成原始生命。
思考：你认为现在的环境条件下，地球上还能不能再形成原始的生命呢？
不会。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件。如:原始大气、高温、持续不断地雷电等，而且，现在的海洋成分也发生了变化。
原始地球为生命起源提供的条件：1.环境条件：原始大气和原始海洋2.物质条件：甲烷、氨、水蒸气、氢气等3.能量条件：紫外线、雷电、高温等
生命起源的假说：1.神创论 2.自然发生论 3.海洋化学起源说 4.宇生说 5.热泉生态系统
1.原始大气与空气相比较，没有的气体成分是(　　)A．氢气　　　　　　　B．甲烷C．氧气 D．二氧化碳2.米勒的实验说明了(　　)A．原始大气成分能够转变为有机小分子B．有机小分子能够转变为有机大分子 C．有机大分子能够转变为原始生命 D．原始大气成分能够转变为原始生命 3. 1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是(　　)A．达尔文　　　　　B．米勒C．巴斯德 D．列文•虎克