语文一年级下册15 文具的家公开课授课课文ppt课件

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四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。
具 次 丢 哪 新 每 平她 些 仔 检 查 所
pínɡ
组词：文具 文学造句：这个文具盒是我姐姐送我的。
组词：多次 次数造句：我们不能每次都犯同样的错误。
组词：找到 寻找造句：我们正在寻找丢失的东西。
组词：平安 平时造句：军队平时需要加强训练。
组词：办事 办法造句：这个问题应该怎么办呢？
组词：谦让 让路造句：我们应该主动给别人让路。
组词：包子 包装造句：开学了，爸爸给我买了一个新书包。
请用“还”的两个读音分别组词：
写出“找”的偏旁部首：
课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
读了课文后，你知道了什么？
结合课文插图，读一读课文，找一找：文中的人物都有谁？
听老师来读第1、2自然段，思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dà nǎ lǐ qù le
铅 笔，只 用 了 一 次， 不 知 丢 到 哪 里 去 了。
我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。
我来推断：铅笔可以用很多次。
找出第2自然段中与“一次”相近的词。
xiànɡ pí，zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎ bù zhá le
橡 皮， 只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 找 不 着 了。
新的文具只用了一次，擦了一回，就找不着了，贝贝会有什么感受？
以自己喜欢的方式读第3自然段。读完推断：你发现了贝贝的什么特点？
我来推断：贝贝经常丢东西。
猜一猜：贝贝的文具为什么不见了？
妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第4自然段读一读吧！
让文具回到自己的家。
妈妈给贝贝提出了怎样的建议？
说一说：“文具”的家指的是什么？
文具的家是 。
是文具的家
自由朗读第6自然段，思考：贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼。
你来说一说：贝贝是怎样做的？
每天一放学，贝贝就 。
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
贝贝养成了什么样的好习惯？
让我们记住妈妈的建议，让文具每天平平安安地回家。
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。