初中语文人教部编版七年级下册伟大的悲剧背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册伟大的悲剧背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了伟大的悲剧，第1课时，学习目标，走近作者，必备知识，创作背景，知识链接，传记文学，必记字词，字音字形等内容，欢迎下载使用。

纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰缝深达千米，被称作“地狱之门”。
当轮船按照固定的航道行驶时，有可能与冰山发生相撞，特别是那些大部分都沉在海水之下的冰山，这些对于航行中的船只来说是最致命的。
统编版·语文·七年级下册
CONTENTS 教学目录
1.学会浏览的阅读方式，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。2.体会“伟大的悲剧”的含义，品味意味深长的语句，把握作者的思想感情。3.学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。
茨威格（1881-1942），奥地利作家。为人正直高洁，一生著作颇丰。起初，他以写诗和翻译作品作为步入文坛的“敲门砖”，一俟进入到小说领域，他那过人的文学天赋就立刻光芒夺目。同样使他蜚声文坛的
传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑。他曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等许多著名人士作传。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物的性格。代表作有传记《三位大师》、小说《象棋的故事》等。
1910年6月，英国科学家斯科特带领探险队前往南极。途中他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发，要和他争夺第一个揭开地球的秘密的荣誉。经过一番激烈的角逐，阿蒙森率领的探险队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森探
险队胜利而归，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥文学想象，写下了这篇传记。
传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。
辜负（ ）凛冽（ ）吞噬（ ）毡鞋（ ）厄运（ ）拯救（ ） 毋宁（ ）羸弱（ ）告罄（ ）忧心忡忡（ ）姗姗来迟（ ）怏怏不乐（ ）海市蜃楼（ ）
冽（ ）凛冽洌（ ）清洌
战栗：战抖。凛冽：刺骨地寒冷。羸弱：瘦弱。羸，瘦。告罄：指物资用完。罄，尽、空。不可思议：不可想象，不能理解。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。扬扬得意：形容非常得意的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟：形容来得很晚。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
速读课文，梳理探险队的遇难过程，看看哪些段落打动了你，体会其中展现出的精神力量。
1.划分文章层次。2.画出体现探险队员们的优秀品质的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第二部分(4-13):
第三部分(14-16):
斯科特一行到达南极点，却发现挪威人已捷足先登，只好失望地返回并为胜利者做证。
写探险队员们在恶劣的环境中坚强抗争，最终悲壮死去的过程。
英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。
记叙了斯科特一行探险队员从南极绝望而归以至悲壮覆灭的过程。
（1）罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校（2）鲍尔斯—英国海军上尉（3）威尔逊—博士，负责科学研究（4）埃文斯—英国海军军士（5）劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉
1.请同学们浏览课文，勾画出文中表明时间、地点、人物及事件的关键性语句，填写下面表格。
“明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了”
斯科特海军上校和他的四名伙伴
“到达极点”“在那里发现的唯一不寻常的东西”“请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务”
“这位不幸的英国海军军士死去了”
“再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少”
离下一个贮藏点只有20公里了
“燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度”
离下一个贮藏点只有20公里的帐篷里
“知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了……骄傲地在帐篷里等待死神的来临”“他们爬进各自的睡袋……”
时间顺序：奔向南极——绝望而归——带信做证——归途遇险——壮烈牺牲
3.根据课文内容，用图示的方法画出探险队的遇难过程。