部编版语文三上 第三单元综合素质评价（含答案） 试卷

部编版语文三年级上册

第三单元综合素质评价

时间：90分钟　满分：100分

第1部分 积累与运用(41分)

一、阅读下面的语段，完成练习。(9分)

jǐn guǎn意外随时可能发生，消防员仍然pīn mìng地从烈火中救出被困的群众。终于脱险了，大家lèi liú mǎn miàn地感谢这些将他们从危难中解救出来的勇士们。

1. 根据语境，将对应的拼音按顺序写在田字格中，注意书写规范。(6分)

2. 语段中“救”字的第三笔是(　　)(3分)

A. 亅   　　　 　　　  B. 一  　　　   　　　C. 丶

二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(12分)

1. 下面词语中加点字的读音有误的一项是(　　)

A. 喷香(pèn)　　 稍息(shào)　 牙齿(chǐ)　 　 宣布(xuān)

B. 答应(dā)      申请(shēn)   强制(qiánɡ)    跺脚(duǒ)

C. 燃料(rán)     根茎(jīnɡ)   禁止(jìn)      介绍(shào)

2. 根据形声字的特点，“腙”可能与下列哪个字读音相近？(　　)

A. 棕           B. 米   C. 标

3. 下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是(　　)

A. 吃　吵　吼   B. 啃　含　嘀   C. 呜　啪　嗡

4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)

A. 爸爸提出问题后，华华争先恐后地举起了手。

B. 京张高铁让奥运精神随着滚滚车轮传遍祖国的四面八方。

C. 打碎花瓶后，他想承认错误，又怕被批评，心里七上八下的。

三、字词句运用。(12分)

1. 照样子写生字，再组词。(6分)

例：伸—(申)→( 申请 )　 棕—(　 　)→(　 　　)

招—(　 　)→(　　 　)   教—(　 　)→(　　 　)

2. 按要求完成句子练习。(6分)

(1)她不得不把身体缩成一团。(改为肯定句)(2分)

__________________________________________________________

(2)【新情境】典典在“童话大家谈”主题读书活动中，准备向同学们推荐叶圣陶的《稻草人》。他的推荐语中有四处错误，请帮他用修改符号修改。(4分)

“稻草人”的作者是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着的辛苦和悲伤。

四、根据所学内容填空。(8分)

1. “ ____________________，无理寸步难行”告诉我们：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。隔壁班的张强仗着个子高，平时不管有理没理总跟同学起冲突，我想告诉他：“一时强弱在于力，______________________________________________。”

2. 《卖火柴的小女孩》一文的作者是_________(国籍)的__________，文中的小女孩一共擦燃了五次火柴，从产生的不同幻象中可以看出她对温暖、食物、_____________________、____________________、____________________的渴望。

3. 《一块奶酪》一文让我们认识了一位__________________的蚂蚁队长。

第2部分 阅读与欣赏(28分)

五、课内阅读。(11分)

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

1. 根据选段内容，写出红头的“旅行”路线。(3分)

进入牛肚子 →(　　　　 　)→(　　　 　　)→(　　　 　　)→外面

2. 下面句子的朗读语气不正确的一项是(　　)(2分)

A. 谢谢你！(感激)   B. 那我马上就会死掉。(安慰)

C. 红头！不要怕，你会出来的。(鼓励)

3. 从选段中的哪些句子可以看出青头对红头的关心？请用“____”画出其中一句，对此你的理解是________________________________。(4分)

4.【新题型】选段中的哪一处内容让你感觉很奇妙？(2分)

六、课外阅读。(17分)

豹子摔伤后

大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”

猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。

当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

1. 联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是(　　)(2分)

A. 豹子口头转告的话。　

B. 豹子口袋里的信件。　

C. 豹子封上口的信件。

2. 豹子快要饿死了，他想到了什么办法？用“____”在文中画出来。(2分)

3. 按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：C→____→____→____。

(3分)

A. 猴子传信     B. 乌龟识破 C. 豹子摔伤     D. 动物看望

4. 照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。(6分)

5. 乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！

(4分)

____________________________________________________________

第3部分 表达与交流(31分)

七、【新题型】语文与生活。(6分)

三年级(1)班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动，你也快来参与吧！

1. 看图连一连。(2分)

小红帽　 　　　 拇指姑娘　　　 　 丑小鸭 　　　 白雪公主

2. 童话故事中，我最喜欢的人物是______________________。

理由：______________________________________________________

______________________________________________________。(4分)

八、习作展示。(25分)

从上面的词语中任选几个，发挥想象编一个童话故事，并把它写下来。注意：内容具体，语言通顺，条理清楚。

第三单元综合素质评价

一、(1)尽管　拼命　泪流满面

(2)C

二、1. B　2. A　3. C　4. A

三、1. 宗　示例：祖宗　   召　示例：召开

孝　示例：孝顺

2. (1)她只好把身体缩成一团。

(2)示例：是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着的辛苦和悲伤。

四、1. 有理走遍天下　万古胜负在于理

2. 丹麦　安徒生　幸福　疼爱　光明和快乐

3. 示例：严于律己、关爱幼小

五、1. 第一个胃　第二个胃　牛嘴里

2. B

3. 示例：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。　青头在红头沮丧、绝望的时候一直安慰它，鼓励它

4. 示例：牛打喷嚏，把红头给喷了出来

六、1. A

2. 豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”

3. A　D　B

4. 示例：狡猾　善良、愚蠢　细心、聪明

5. 示例：乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物，大家不再去看豹子了，最后豹子饿死在了床上。

七、1.

2. 示例：锡兵　独腿的锡兵遭受了各种磨难，但他从不畏惧，从不屈服，令我十分敬佩

八、例文略。