北师大版一年级数学上册第1单元 生活中的数_第02讲 1-10的认识(学生版) 试卷

小学数学学生辅导讲义

[学生版]

知识图谱

1-5的认识

知识精讲

1．数量是1~5的事物都可以用1~5各数表示，1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5．从前往后数：1的后面是2，2的后面是3，3的后面是4，4的后面是5；从后往前数：5的前面是4，4的前面是3，3的前面是2，2的前面是1．

2．1~5的写法

:把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖直的．

:把2写在田字格的左半格，从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右拉平．

:把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写得圆滑些．

:把4写在田字格的左半格，两笔写成．从左半格上方中间起笔向左下方写竖，在中线靠下的位置向右拉平，第二笔是一个略倾斜的竖．

:把5写在田字格的左半格，两笔写成．从左半格上方偏左的位置起笔向左下方写竖，写到中线时写半圆，注意半圆要写得圆滑些，第二笔是横．

知识巧记：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水中游，“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩称东西．

典型例题 

（1）看图写数字．

（2）判断：在1~5各数中，4的后面是3，前面是5．（    ）

名师学堂  （1）先数个数，鱼有4条，猫有1只．接下来在田字格里按照书写规则填写4和1．

（2）× 这题把一个数的前面和后面混淆了，4的后面应该是5，前面应该是3．

三点剖析

重点：理解1~5各数的基数含义，掌握这5个数的数序．

难点：1~5各数的写法．

易错点：书写格式．

1-5各数的基数含义和写法

例题

例题1、描一描，写一写．

例题2、看数补画出缺少的花．

例题3、看图圈数．

例题4、仔细数一数，填一填。

有（    ）只；有（    ）只；白猫有（    ）只；灰猫有（    ）只；一共有（    ）只猫。

例题5、数一数，填一填。

例题6、数一数，写一写．

例题7、你能想到几种方法表示5？

例题8、在△的左边画2个□，右边画4个○。

随练

随练1、看图写数。

随练2、连一连。

随练3、看图圈数．

（3  4  5）

（2  3  4）

（2  4  5）

（1  2  3）

1-5各数的数序

例题

例题1、小狐狸、小狗、小青蛙分别应该站在哪儿？找规律，连一连．

例题2、填上苹果的号码．

（1）

（2）

例题3、与4相邻的两个数是（    ）和（    ）．

例题4、请你帮没有门牌号的小动物填上门牌号。

例题5、请猜一猜，我是谁？

随练

随练1、2．4前面的数是（    ），1后面的数是（    ）。

随练2、按顺序填一填。

（1）

（2）

随练3、我是小法官．（对的在（    ）里画“√”，错的画“×”）

（1）4的前面是5，后面是3．（    ）

（2）3的后面是4．（    ）

（3）2和4之间是1．（    ）

（4）4的相邻数是5和3．（    ）

0的认识

知识精讲

1．0的意义：

0的意义有很多，在自然数里，0表示一个物体也没有；在直尺上，0表示起点；在温度计上，0表示0摄氏度……

2．0的读写：

（1）0的读法．

0读作：零

（2）0的书写．

书写时，要从上到下，从左往右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑些，不能有棱角．

知识巧记：数字0，像鸭蛋，上下长，左右扁．

    要想把它写得好，封口之处是关键．

典型例题  判断：0只表示一个物体也没有．（    ）

名师学堂  0的意义有很多，不仅仅是表示一个物体也没有．

三点剖析

重点：0的意义及写法．

难点：理解0所表示的不同意义．

易错点：0的意义有很多，不只是一个物体也没有．

认识0

例题

例题1、想一想，填一填．

（1）小熊一家有（    ）人，清晨，熊爸爸和熊妈妈去采蜜，小熊去上学，这时家里有（    ）人．

（2）小熊的学号是201310301，这个学号里有（    ）个0．

例题2、在□里填上合适的数．

例题3、描一描，写一写．

例题4、数一数，有几只小鸟？写一写．

例题5、我是小法官．（对的在（    ）里画“√”，错的画“×”）

（1）一个物体也没有就用0表示．（    ）

（2）温度计上的0表示没有．（    ）

随练

随练1、看尺子，填一填。

随练2、描一描，写一写。

随练3、根据电子卡的顺序写出美美家的门牌号．

6-10的认识

知识精讲

一．用6~10各数表示物体的数量

用点数法数出各物体的数量，物体数量是6，就用6表示．物体数量是7，就用7表示，依次类推．例如：图中的文具盒有6个．

二． 6-10的书写

书写6时，从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格画一个圆圈；

书写7时，先从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方写竖；

书写8时，从左半格右上角起笔，先写出“S”型，再向右上角写；

书写9时，从左半格右上角起笔，先向左前运笔，向右上角写小圆，再向左下写竖；

书写10时，要占满整个田字格，左半格写1，右半格写0．

注：写数时，清楚各数的起笔、收笔和运笔的方向．注意6和9的区别．

三．10以内的数序

顺着数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10．

倒着数：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0．

注：顺着数，数越来越大，相邻的两个数，后面的数比前面的数大1；倒着数，数越来越小，相邻的两个数，后面的数比前面的数小1．

典型例题  5的左边有哪些数？右边有哪些数？左边的按照从大到小的顺序写出来，右边的按照从小到大的顺序写出来．

名师学堂  理解题意．5的左边相邻的数是4，而4的左边相邻的数是3，3的左边相邻的数是2，2的左边相邻的数是1，1的左边相邻的数还有0；5的右边相邻的数是6，而6的右边相邻的数是7，7的右边相邻的数是8，8的右边相邻的数是9，9的右边相邻的数是10．

正确解答，5的左边有五个数，从大到小分别是4，3，2，1，0；5的右边有5个数，从小到大分别是6，7，8，9，10．

三点剖析

重点：1．能正确数出数量在6~10的物体的个数．

2．会正确读写6~10各数．

难点：会用不同的方法表示数量在6~10的物体的个数．

易错点：6和9的书写．

6-10各数的基数含义和写法

例题

例题1、照样子，画一画，写一写．

例题2、看数涂色．

例题3、把不够的图形补上，把多余的图形画掉．

例题4、连一连。

随练

随练1、连一连．

随练2、数一数，画一画

6-10各数的数序

例题

例题1、按照杯中果汁的多少进行编号．若以杯中果汁最少的编号为1，那么其他的应该怎么标呢？

例题2、给没有标号的车厢标号．

例题3、说一说，谁更靠近．

随练

拓展

拓展1、描一描，写一写。

拓展2、看数涂色。

拓展3、数一数，画一画，写一写．

拓展4、帮小鸡按照序号从大到小排好队。

拓展5、和3相邻的两个数是（    ）和（    ）；3和5中间的数是（    ）。

拓展6、按1～5的顺序连线，并说一说它们分别像什么？

（1），像（    ）

（2），像（    ）

拓展7、按顺序填一填．

（1）

（2）

（3）

拓展8、鸟巢里分别有几只小鸟？填一填。

拓展9、看数涂色．

拓展10、数一数

拓展11、数一数，填一填。

（    ）个    （    ）个    （    ）个