2022-2023学年安徽省阜阳市临泉县七年级（下）期末道德与法治试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年安徽省阜阳市临泉县七年级（下）期末道德与法治试卷(含答案解析)，共11页。试卷主要包含了“白日不到处，青春恰自来，“集体是我家，振兴靠大家等内容，欢迎下载使用。

A. ①②③B. ①②④C. ①②③④D. ①③④
2.“科学与太空相互碰撞，知识和奇妙完美结合。”2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，航天员演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言，“天宫课堂”的意义在于（ ）
①激发学习热情，培养创新精神
②学习太空知识，播种航天梦想
③展现科技实力，提升国民素质
④推动我国航天科技取得新的突破
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首《苔》启示我们要培养的品质是
（ ）
A. 自大B. 自信C. 自卑D. 自傲
4.范进中举——喜极而疯；牛皋大败金兀术——乐极生悲；伍子胥过昭关——一夜白头；诸葛亮三气周瑜——“既生瑜，何生亮！”。这些历史典故说明（ ）
①情绪对人都没有什么益处
②人应学会合理调节情绪
③消极情绪都危害身体健康
④人应该喜怒有常，喜怒有度
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
5.张桂梅老师扎根边疆教育一线40多年，默默耕耘、无私奉献的精神，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。对于张桂梅老师默默奉献教育的故事，你认为以下说法正确的是（ ）
①只有文化知识才是人最基本的精神需求
②张桂梅老师的无私奉献与责任担当表达和传递了世间美好的情感
③张桂梅老师的事迹传播了社会正能量
④我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
6.青春的我们应该树立底线意识，做到“行己有耻”。下列名言符合“行己有耻”要求的是（ ）
A. 筚路蓝缕，玉汝于成B. 人无耻，无以立
C. 行而不辍，未来可期D. 言必行，行必果
7.2022年5月3日，首钢集团冬奥服务保障青年团队获得第26届中国青年五四奖章集体，该团队出色完成26个冬奥工程的建设任务，用每个人的力量让“志愿蓝”成为首钢园最靓丽的风景线。这说明（ ）
A. 团结协作可以战胜一切困难B. 美好集体有利于凸显个人英雄主义
C. 共同的愿景引领集体成员开拓进取D. 美好集体内部是没有竞争的
8.疫情发生后，全国人民积极配合国家政策，主动戴口罩、不聚集、宅家隔离，商场不营业，小店不开门。14亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，自觉投入抗击疫情的战争中，与祖国共度时艰。这启示我们（ ）
①应心中有集体，识大体、顾大局
②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益
③以集体利益为重，坚持集体主义
④正确处理个人利益与集体利益的关系
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9.“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要（ ）
①团结协作，避免竞争
②各尽其能，发挥所长
③集体的事务努力做好
④积极参与集体事务，不做旁观者
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
10.2022年3月8日、最高人民法院院长周强向十三届全国人大五次会议作工作报告，报告指出，2021年共审结贪污贿赂、渎职等案件2.3万件2.7万人，14名原中管干部受到审判，这体现了法律的特征是（ ）
①法律由国家制定或认可
②法律规范公民所有行为
③法律具有普遍约束力
④法律由国家强制力保证实施
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③
11.下列做法符合未成年人保护要求的是（ ）
①母亲把逃学的儿子送回学校，督促其学习
②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外
③政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所
④书店向中学生出售有暴力、恐怖内容的书刊
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
12.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。作为国家的小主人，我们应该（ ）
①尊法学法守法用法，学会依法办事
②积极制定法律法规
③严厉打击违法犯罪，杜绝违法行为
④增强法治意识，做守法公民
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
13.【崇德向善立己利人】
观察漫画，回答下列问题。
(1) 请从“青春有格”的角度分别给上面两幅漫画拟定一个标题。
漫画一： ______ 漫画二： ______ 。
(2) 请任选一幅漫画，从拟定的标题角度谈谈我们应该怎么做。
14.【做情绪情感的主人】
材料一学校举办演讲比赛，班主任让小光参加。可听到这个消息，小光却满脸冒汗，说：“我不行。”之后天天愁眉苦脸，担心自己出丑，稿子都没心情看。
(1) 为了能让小光更好地参加比赛，请你教他几种调节情绪的方法。
材料二东东喜欢看侦探小说，常常沉醉其中。有时他根据故事情节就能够准确“破案”，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
(2) 结合材料和所学知识，说说我们可以通过哪些方式获得美好情感。
15.【情境探究，明理践行】
以下是小奇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：学校要举行合唱比赛，班里的同学都在认真练习，努力准备，小奇认为自己五音不全，在训练时总是敷衍了事。
(1) 小奇的正确做法 ______ 。
理由 ______ 。
情境二：上学路上，小奇急冲冲地骑着自行车往学校赶，到了十字路口时正好遇到红灯。
(2) 小奇的正确做法 ______ 。
理由 ______ 。
情境三：小奇所在的班级转来一个农村的学生，身材矮小、皮肤黝黑，有同学在背后对其指指点点。
(3) 小奇的正确做法 ______ 。
理由 ______ 。
16.【分享青春足迹助力青春成长】以下是小亮的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。请你根据所学知识回答下列问题。
日记一：我发现很多班级将集体照作为班级名片，缺乏个性，没有新意。我向班主任建议用漫画的形式画一画“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词作为班级名片。班主任接受了我的建议，我很高兴能为班级发展献策。
(1) 日记一中小亮的发现和建议，体现了他具有哪种思维？如何培养这一思维品质？
日记二：我以前总觉得自己成绩一般，没有特长，简直一无是处，特别自卑……在班主任的关心和帮助下，我感受到了青春的力量，现在我变成一个自信自强的少年了！
(2) 请选择日记二中小亮具有的一种品质，说说这种品质对青少年的成长有何意义。
日记三：本学期，同学们朝着开学时定下的目标，不断努力，每个人都为我们的“家”付出了许多。在大家的共同努力下，我们的“家”越来越优秀，越来越有力量，期末被评为“先进班集体”。
(3) 我与集体共成长，我们应该以怎样的实际行动承担建设美好集体的责任？
17.【学法知法法律助成长】
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。某校七年级（1）班学生学习完“法律伴我们成长”的内容后，开展了探究活动，现请你参与进来。
问题探究
未成年人的法律保护历来是一年一度“两会”的热点话题。在2019年3月召开的十三届全国人大二次会议上，最高人民法院和最高人民检察院在工作报告中通报了一年来在严惩侵害未成年人权益犯罪活动上所做的各种努力，并对进一步维护和保障未成年人合法权益作了阐述。
(1) 为了使未成年人健康成长，未成年人保护法设置了哪几道防线？最高人民法院和最高人民检察院在严惩侵害未成年人权益犯罪活动上所做的各种努力体现了怎样的特殊保护？
(2) 未成年人的健康成长为什么需要法律的特殊保护？
知识比拼
班级分小组进行知识竞猜，内容如下
(3) 请你完成表格中的内容。
践行法治
“熊孩子”是一个网络流行语，已经被广泛运用于当今社会之中。近几年，关于“熊孩子”的新闻层出不穷，从破坏公物、扰乱公共秩序到伤害自己、他人，甚至是危害社会，均有“熊孩子”的身影。这让我们不得不思考引起一系列“熊孩子”事件的真凶到底是什么，又应该怎么去预防“熊孩子”的出现。
(4) 请从法律和道德角度，谈谈作为一名青少年应如何避免自己成为一名“熊孩子”。（至少回答三点）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据教材知识，青春期身体变化的主要特点有：身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，①②③是正确的；与异性交往时表现得比较害羞、怯懦，属于心理变化，④排除。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期的生理和心理都发生急剧变化，产生一些心理矛盾与烦恼。
本题考查了青春期的特点，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
2.【答案】A
【解析】依据教材知识分析题目内容可知，对于青少年而言，“天宫课堂”的意义在于激发学习热情，培养创新精神，学习太空知识，播种航天梦想，①②正确；③④不符合题意，题目没有体现。
故选：A。
本题考查培养创新品质。每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
本题属基础知识题，考查培养创新品质，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
3.【答案】B
【解析】清代诗人袁枚的《苔》启发我们做人要自尊自信，积极向上，追求自强人生，所以B符合题意；ACD都是不良品质，不能培养，要克服，排除。
故选：B。
中学生培养自信的品质，应该做到：看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础；增强信心与实力。雄厚的实力是增强信心的最重要支柱；做自信的中国人。
审清题意、把握自信的知识，结合诗句仔细分析选项，做出总结。
4.【答案】D
【解析】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。①表述过于绝对，没看到情绪的作用，不正确；③消极情绪都危害身体健康说法错误，因为适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；②④与题干所列举的事例的意思相符合，说法正确。
故选：D。
本题考查的知识的是学会调控情绪，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
解答本题关键是学会掌握情绪调节的方法，结合教材所学的基本知识，仔细分析辨别即可。
5.【答案】C
【解析】题文中的故事，说明了张桂梅老师的无私奉献与责任担当表达和传递了世间美好的情感；张桂梅老师的事迹传播了社会正能量；我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感，②③④正确，符合题意；①错误，“只有……才是”的表述过于绝对。
故选：C。
本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。
解答本题要认真分析题干内容，把握好传递情感正能量的要求，选出正确答案。
6.【答案】B
【解析】题干中的描述，说明了我们要做到行己有耻。B意思是不知耻难以立足，说明了要有知耻之心，符合题意；A体现的是要经历磨难取得成功，C体现的是坚持不懈，D体现的是诚信，都不合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
解答本题要明确行己有耻的要求，分析各个选项含义，完成解答。
7.【答案】C
【解析】首钢集团冬奥服务保障青年团队出色完成26个冬奥工程的建设任务，用每个人的力量让“志愿蓝”成为首钢园最靓丽的风景线，说明共同的愿景引领集体成员开拓进取，C是正确的选项；A错误，“一切”一词太绝对；B错误，美好集体要坚持集体主义，不是凸显个人英雄主义；D错误，美好集体内部既有合作也有竞争。
故选：C。
本题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是集体愿景的作用，才能做出正确选择。
8.【答案】C
【解析】疫情发生后，全国人民积极主动戴口罩、不聚集，一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重；这启示我们面对疫情，应识大体、顾大局，坚持集体主义，学会正确处理个人利益与集体利益的关系，共同战胜疫情，①③④符合题意；②错误，承认个人利益合理性，以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
故选：C。
该题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
仔细审题，把握个人利益与集体利益的关系，结合选项排除。
9.【答案】C
【解析】在集体中，我们要主动、热情、真诚地与同学交流和沟通，建立起淳朴、融洽的同学关系，各尽其能，发挥所长，集体的事务努力做好，增强责任感，积极参加集体的各项活动，为班集体的荣誉贡献力量，所以②③④是正确的选项；①选项避免竞争不符合实际，排除。
故选：C。
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
审清题意、把握建设美好集体的要求，对照选项仔细排查即可。
10.【答案】C
【解析】题干信息中我国审结贪污贿赂、渎职等案件，审判14名原中管干部，体现了法律具有普遍约束力，法律由国家强制力保证实施，故③④选项说法正确；题干信息与法律由国家制定或认可无关，故①选项排除；法律规范着全体社会成员的行为，但不是规范公民的所有行为，故②选项排除。
故选：C。
本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是法律特征，才能做出正确选择。
11.【答案】D
【解析】题干中，母亲把逃学的儿子送回学校，督促其学习，履行了家庭保护的职责，政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所是履行了政府保护的职责，故①③符合题意；②错误，父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外违反家庭保护的职责；④错误，书店向中学生出售有暴力、恐怖内容的书刊违反社会保护的职责。
故选：D。
本题考查的知识点是法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。
本题属基础知识题，考查法律保护未成年人健康成长，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。
12.【答案】B
【解析】青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，要尊法学法守法用法，学会依法办事，增强法治意识，做守法公民，依法维权，与法同行，故①④说法正确；②错误，国家权力机关制定法律；③错误，“杜绝”的说法太绝对，严厉打击违法犯罪不是青少年能做的。
故选：B。
本题考查依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了依法办事的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
13.【答案】【小题1】行己有耻
【小题2】止于至善
【解析】（1）本题考查请从“青春有格”的角度分别给上面两幅漫画拟定一个标题。分析漫画可知，漫画一体现了行己有耻；漫画二体现了止于至善。
（2）本题考查请任选一幅漫画，从拟定的标题角度谈谈我们应该怎么做。选择漫画一行己有耻。依据教材知识，从要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力等方面作答。
故答案为：
（1）漫画一：行己有耻；漫画二：止于至善。
（2）选择漫画一行己有耻：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③我们要树立底线意识，触碰道德底线或违反法律的事情坚决不做。④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。⑤有自己的格调，有我们的“至善”追求。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
仔细审题，把握榜样的作用，如何做到行己有耻，止于至善，结合材料分析总结。
14.【答案】【小题1】改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。
【小题2】①通过阅读、与人交往和互动，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】本题以两则与情感和情绪有关的内容为材料，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有体味美好情感、学会调节情绪。
解答本题要认真阅读材料，把握体味美好情感、学会调节情绪，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
15.【答案】【小题1】认真练习，努力准备,我们要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上
【小题2】停下来，等绿灯亮了再通过,我们要遵守规则，自觉遵守法律
【小题3】不在背后议论同学并劝其他同学也不要在背后议论,们要悦纳青春期的生理变化，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
【解析】（1）本题考查集体利益与个人利益的关系。结合课本知识，正确做法是认真练习，努力准备。理由可从坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上等方面作答。
（2）本题考查遵守交通规则。正确做法从停下来，等绿灯亮了再通过。理由可从我们要遵守交通规则的角度作答。
（3）本题考查悦纳自我。结合题干材料，正确做法从不在背后议论同学并劝阻其他同学也不要背后议论他人。理由可从我们要悦纳青春期的生理变化的角度作答。
故答案为：
（1）认真练习，努力准备。理由：我们要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。
（2）停下来，等绿灯亮了再通过。理由：我们要遵守规则，自觉遵守法律。
（3）不在背后议论同学并劝其他同学也不要在背后议论。理由：我们要悦纳青春期的生理变化，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
本题考查集体利益与个人利益的关系、遵守交通规则、悦纳生理变化。能力方面主要考查学生调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。
仔细审题，练习题干材料内容，结合集体利益与个人利益的关系、遵守交通规则、悦纳生理变化等有关内容作答。
16.【答案】【小题1】思维：批判性思维。如何培养：①要有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受。④掌握批判的技巧。
【小题2】答案一：自信品质。意义：①自信让我们充满激情。②有信心尝试与坚持。③能展现优势与才华。④激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。⑤给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。答案二：自强品质。意义：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。③给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
【小题3】①为集体贡献智慧和力量（或积极参与，做集体的主人）。②为集体出力，各尽所能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中。
【解析】本题考查发展独立思维、自信的含义与作用、自强的含义与表现、在共建中尽责、建设美好集体等。解答时，结合题干材料内容，联系涉及的教材知识作答。
细心审题，明确题干材料主旨，结合发展独立思维、自信的含义与作用、自强的含义与表现、在共建中尽责、建设美好集体等有关内容作答。
17.【答案】【小题1】《中华人民共和国未成年人保护法》；
【小题2】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【小题3】制定或认可
【小题4】
【解析】（1）本题考查保护未成年人的六道防线。依据教材知识可知，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。材料中，最高人民法院和最高人民检察院在严惩侵害未成年人权益犯罪活动上所做的各种努力，体现了司法保护。
（2）本题考查未成年人需要法律特殊保护的原因。解答时，可从未成年人的身心特点、未成年人生存和发展的地位等方面作答。
（3）本题考查我国对未成年人实施特殊保护的专门法律、国家创制法律的两种基本形式。依据教材知识可知，目前，我国已形成《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。国家创制法律的两种基本形式是制定或认可。据此作答。
（4）本题考查青少年应如何避免自己成为一名“熊孩子”。解答时，可从树立法治意识、遵守各种法律法规、养成尊法学法守法用法的习惯、提高道德水平等方面作答。
故答案为：
（1）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。司法保护。
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）①《中华人民共和国未成年人保护法》；②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；③制定或认可。
（4）①与法律同行，学会依法办事，树立法治意识；②依法办事，遵守各种法律法规；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；④提高道德水平，做一个文明有礼的人等。
本题以探究活动的形式，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长、法律的特征、保护未成年人的专门法律、依法办事等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长、法律的特征、保护未成年人的专门法律、依法办事等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。竞猜
内容
我国对未成年人实施特殊保护的专门法律（请列举两个）
① ______ ② ______
国家创制法律的两种基本形式
③ ______