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【期中复习】人教部编版道德与法治-五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》总复习课件
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这是一份【期中复习】人教部编版道德与法治-五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》总复习课件，共41页。PPT课件主要包含了课本主旨回顾，填空题，填空题答题要点，判断题，判断题答题要点，选择题，选择题答题要点，简答题，简答题答题要点，辨析题等内容，欢迎下载使用。
课余生活课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课外活动种类繁重，丰富多彩，异常活跃，对培养和教育学生会生活、丰富生活必不可少。学生要使自己的课余生活充实、丰富，参加的课外活动对自己起作用，合理选择和安排自己的课余生活。
沟通，本义指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。沟通涉及到各式各样的活动：交谈、劝说、教授，以及谈判等。要在这些活动中游刃有余，理解何谓沟通，并培养出高校沟通所需的技巧，这一点是十分重要的。 沟通有利于消除彼此的误会，确立互信的人际关系。有利于同学之间营造良好的氛围，增强班级的凝聚力。沟通让我们彼此学会换位思考，更加体谅彼此；沟通能让人敞开心扉，让人变得更加开朗；沟通让生活更加和谐而多姿多彩。
随着社会生活范围的不断扩展， 我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。 只有认清危害， 主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。 毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体和意志， 破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气， 甚至威胁国家和民族的未来。 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒， 坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。
填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，
1. 权利 能力 2. 脑筋 选择 3.父母的意见 实际情况 4. 拔河 合唱 机器人制作 游玩 读书 社会公益活动 5.动手能力 创新意识 6. 关爱 温暖 社会7. 自己感兴趣 意志 情操自我发展 8. 个体活动 室外 课余生活 9. 行为规范文明礼貌活动规则 10. 兴趣 爱好意义 价值
1. 自主选择是我们的（ ），也是我们成长过程中 需要发展的（ ）。2. 面对丰富多彩的课余生活 ，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动（ ），合理（ ）。3. 在自主选择中 ，我们需要听取（ ），也要从自己的（ ）出发，争取一些锻炼和成长的机会 。4. 学校开展的跳绳 、（ ）、（ ）、剪纸 、（ ）、植物栽培和（ ）等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分 。和家人一起购物（ ） 、（ ）、（ ）或做家务，和同学们一起参加（ ）等 ，是我们校外课余生活的丰富内容 。5. 丰富的课余生活有助于我们，提高（ ），培养（ ）。6. 我们对有的课余生活不一定感兴趣 ，但是它有意义 、有价值，能带给人（ ）、快乐和（ ），能培养我们服务他人 、服务（ ）的意识和能力。7. 课余生活中 ，我们可以选择（ ）的活动。这些活动能够激起求知欲 ，磨练（ ），开发潜能，陶冶（ ），促进（ ）。8. 合理规划课余生活 ，要做到（ ）与群体活动结合 、室内活动与（ ）活动互补，处理好课内学习与（ ）的关系。9. 课余生活中 ，我们的言谈举止应该符合小学生的（ ）。注意（ ），尊重他人 ，遵守（ ），这些都是基本要求 。10. 当我们自主选择课余生活时 ，既要注重个人的（ ）和（ ），又要注重活动的（ ）。
1. 认同接纳 2. 生活方式 看待问题的立场 3. 矛盾理性 合情合理 4. 简单拒绝 一味接受 矛盾 和谐 5. 稳定情绪 冷静思考 6.自由而完整 意见 7. 坦诚 冷静 友好 8. 意见 机会 9. 倾听 10. 指责 讨论 解释
1.我们生活在班级 、学校 、社区中，希望自己得到他人和群体的（ ）和（ ）。2.不同的成长环境使人们在行为习惯 、（ ）、（ ）等方面存在一定的差异 ，对某些问题可能有不同的看法 。3.有不同看法时 ，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（ ）或冲突，对待分歧 ，会让我们有（ ）的看法和思考 。4.对于不同看法 ，采取“（ ）”或“ （ ）”的态度都不利于问题的解决 。真诚坦率的沟通可以有效地化解（ ），促进（ ）。5.“换位三部曲”分别是（ ）、（ ）、寻找合理点 。6.真诚的交流需要他人表达自己观点的权利 。对待不同的看法 ，我们可以不赞同，但是，要让他人（ ）地表达，这样有利于我们了解他人的（ ）。7.交流中产生分歧时 ，我们可以（ ）地向对方提出意见，平和 、（ ）地与对方交流 。8.与人沟通 ，要勇于表达自己的（ ），沉默不语可能失去沟通的（ ）。9.与人沟通 ，要学会（ ）。这样做既是良好修养的体现 ，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相（ ），给对方充分（ ）的机会。
1. 身心健康 不良行为 违法犯罪 2. 身体 意志 财产 社会风气 未来 3. 渴望成熟 好奇 危害 4. 怂恿 影响 吸毒 时尚 5. 防范 有危险 6.危害 未成年人 保障 7. 求助 不 家长 老师 8. 我们自己 9.烟酒 毒品 自己 10.海洛因 吗啡 精神药品
1. 吸烟与饮酒不仅直接危害青少年的（ ），还能诱发（ ），甚至导致（ ）。2. 吸毒会摧毁一个人的（ ）和（ ），破坏家庭的幸福，危害他人的人身和（ ）安全，败坏（ ），甚至威胁国家和民族的（ ）。3. 我们正处在“想独立”“（ ）”的心理发育时期，对新鲜事物充满（ ），凡事都想试一 试 ，但是绝对不能去尝试对我们有（ ）的行为。4. 对于沾染不良嗜好的人 ，我们不能受他们的（ ）和（ ），应该坚决抵制“（ ）”等错误观念 。5. 远离烟酒，拒绝毒品 ，首先要提高（ ）意识。意识不到（ ）才是最大的危险 。6. 要远离可能对我们产生（ ）的地方。坚决不去不适宜（ ）出人的场所 ，如酒吧 、网吧、歌厅等 ，这就给自己的安全增加了（ ）。7. 要学会拒绝和（ ），如果有人劝我们吸烟 、喝酒 、吸毒 ，我们要勇敢（ ）、坚决地说“（ ）”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求（ ）或（ ）的帮助。8. 远离烟酒，拒绝毒品，关键在（ ）。9. 主动拒绝（ ），坚决抵制（ ），是我们健康生活 、成长的保障，也是对（ ）、家庭和社会负责的表现 。10.《 中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定 ：“本法所称的毒品，是指鸦片 、（ ）、甲基苯 丙胶（冰毒） 、（ ）、大麻 、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和（ ）。
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
对错错错错 错对错对对
1.去田野中倾听大自然的声音也属于课余生活 。（）2.我们自主选择课余生活时，不需要听取父母的意见 ，只要自己感兴趣就可以了 。（）3.陈军一到假期 ，就经常因为玩手机 、看电视等打乱自己的课余生活计划 ，所以他觉得应该取消课余生活计划 。（）4.和同学一起参加社会公益活动属于校内 课余生活 。（）5.小红觉得学习时间都不够用，没有必要安排课余生活。（）6.同学们在图书馆看书，遇到问题应该激烈地讨论 。（）7.课余生活中 ，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范 。（）8.我们对有的课余生活不感兴趣 ，即使它有意义，有价值，我们也可以不参加 。9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中 需要发展的能力 。（）10. 帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的泪 暖。（）
错错对错错 对错错对错
1.同学之间有分歧时 ，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误 。（ ）2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方法最简便，大家都应该昕他的 。（）3.对于不同的看法 ，我们不能“简单拒绝”或“一味接受 ”。（）4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚的，所以她觉得不必再去表 达自己的真实想法了 。（）5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人 ，迫不及待地表达自己的观点 。（）6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 ，促进和谐 。（）7.他与我交流时说的 内容让我感到很无趣 ，我应该看看窗外的风景 。（ ）8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要 。（）9.理性对待分歧 ，会让我们有合情合理的看法和思考。（）10.强强觉得在讨论问题时 ，只需坚持自己的观点 ，不用考虑别人的看法 。（ ）
错错错对错 对错错错对
1.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围 ，还能促进血液循环 。（ ）2.只要是在家里吸烟，不在公共场合吸烟就没关系 。（ ）3.吸烟可以忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感，所以吸烟没坏处 。（ ）4.毒品犹如毒蛇，是人类共 同的敌人。（ ）5.我们对新鲜事物充满了好奇 ，凡事都可以去试一试 。（ ）6.未成年人吸烟 、喝酒会影响正常的生长发育 。（ ）7.小明为庆祝自己的生日 ，可以让表哥陪他去迪厅跳舞。（ ）8.只抽一支烟，喝一口酒，影响不大 。（ ）9.小昭出于好奇，可以喝“朋友”推荐的“提神保健品”。（ ）10.我们坚决不去不适宜未成年人出人的场所 。（ ）
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
1.五（3）班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法 ，正确的是（ ） 。A.小华认为自己已经是高年级的学生了 ，课余生活完全可以自己 来选择，不用参考家长的 意见B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想昕昕父母的意见C.小红认为自己年龄还小 ，课余生活自己做不了主 ，全部由爸爸妈妈决 定2.我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是（ ） 。A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾B.超市购物时 ，为了节约时间 ，不用排队付钱C.户外运动时，要留心注意安全标识3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活 ，你觉得不合理的是（） 。A.兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野 ，提高了写作水平B.小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中心 ，给爷爷奶奶读报纸C.峰峰对电子游戏很感兴趣 ，玩电子游戏就是他假期的课余生活
4.安排时间需要考虑的因素不合理的是（〉 。A.应该做的事情有哪些 B.最重要的事情是什么C.自己的计划可以打乱 ，不需要按照时间安排进行5.关于“小学生交通文明岗”的活动 ，下列说法错误的是（〉 。A.这个活动很累，没有必要参加 B.这个活动很累 ，但是很有意义 ，很有价值C.这个活动很累，但是能培养我们服务他人 、服务社会的意识6.丰富的课余生活（） 。A.耽误自己的正常学习 ，影响学业成绩B.可以磨炼我们的意 志 ，陶冶我们的情操 ，促进我们不断自我发展C.没有意义，没有必要参加7.丰富的课余生活，有助于（） 。①开阔视野，提高动手能力②培养创新意识③学会合作和待人接物④能激发我们热爱家乡 、热爱祖国的情感A.①②③B.②③④ C.①②③④
8.下列说法错误的是（） 。A.我们应该处理好自己的课内 学习与课余生活的关系B.课余生活中要注意文明礼貌C.我们从丰富的课余生活中 得不到一点儿收获9.关于假期安排，明明的做法错误的是（） 。A.到图书馆读书B.和父母一起制订计划 ，并严格按照计划执行C.长时间玩电子游戏10.我们已经是五年级的学生了，我们的课余生活应该（） 。A.完全自己做主B.听从父母安排C.既要自主安排，又要听取父母的意见11.下列各项中，“换位三部曲”不包括（〉 。A. 稳定情绪 B. 冷静思考 C.完全接受
12. 关于锻炼表达，正确的做法是（〉 。A. 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的 、可笑的 。我不敢表达真实想法B. 对于表达不清的问 题，我只负责表达 ，听不懂是他们的问题C. 我要学会接受不同人对同 一事物看法的差异13. 对于不 同的看法，下面哪一项采取的态度是正确的 ？（）。A. 简单拒绝 B. 一昧接受 C. 真诚坦率的沟通14. 班会上，同学们围绕“沟通交流 与我们的同学关系”的话题 ，发表了自己 的看法，正确的是（ ） 。A. 同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他 ，毕竟人人都有自尊心B. 同学之间有分歧时 ，如果我是对的 ，我就要当着大家的面指出别人的错误C. 他总是当着别人的面指责我 ，我不会再和他做朋友了15. 我们与别人存在的差异可以体现在（） 。A. 行为习惯基本一致B. 生活方式不同C. 看待问题的立场相似
16. 与人沟通，要学会倾听 。下面关于倾听的做法不正确的是( )。A. 身体前倾 ，目光关注 B. 积极做好回应的准备 C. 左顾右盼，面元表情17. 我表达不清 ：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的 ”。解决的办法是( )。A. 克服这种毛病，增强自信心B. 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，增强表达能力C. 放弃表达机会，昕别人说18. 在做完同一道数学题后，同学们的对话如下。你赞同的是（） 。A. 小明：“你俩都别说了，我的办法最好 。”B. 小辉：“我是学习委员，你俩都听我的 。”C. 小兰 ：“这道题我是这样做的 ，你们看看怎么样？”19. 下列做法正确的是（ ） 。A. 他的意见和我不 一样 ，我很生气B. 他的意见和我不一样 ，我应该听听他的解释C. 他的意见和我不一样 ，我听他的吧
20.下列说法不正确的是（ ） 。A.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影 响认知和行为能力B.吸烟 、喝酒可以活跃氛围，拉近人与人之间的距离C.吸烟可能引起思维能力的退化和智力能力的损伤21. 适合未成年人出人的场所是（ ）。A. 酒吧B. 网吧 C.图书馆22. 远离烟酒 ，拒绝毒品，关键在于（） 。A. 父母B. 老师C.我们自己23. 下列哪种做法是正确的 ？（ ） 。A. 放学路上 ，同学递给小强一支烟，小强果断拒绝了B. 同学过生日，有人提议喝酒庆视，还说低度酒喝了也不会醉C. 陈军坐火车时 ，对面的人递给他一瓶饮料，陈军不好意思 拒绝，便接受喝了起来24. 下列做法正确的是（）。A. 王明看到同学吸烟，表示支持 B. 李峰怂恿别人吸毒C. 我们要坚决远离毒品
25. 影响未成年人辨别是非能力的不 包括下列哪一项？（） 。A. 年龄小 ，知识不足 B. 自制力不强C. 生活经验丰富26. 小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（） 。A. 自己不去 ，而且劝说小康也不要去B. 立刻和小康一起去 C. 做完作业再和 小康一起去27. 过年时 ，亲朋好友劝你喝酒 。正确的做法是（） 。A. 拒绝 ，实在不行就接受 B. 坚决拒绝，远离烟酒C. 随大溜 ，只接受这一次
BCCCA BCCCCCCCAB CBCBBCCACC AB
一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
在自主选择中， 我们需要听取父母的意见要从自己的实际情况出发， 选择一些锻炼和成长的机会。
1.我们该如何选择课余生活？
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
2.课余生活是如何帮助我们成长的？
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨研意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
3.如何过好我们的课余生活？
要明确： 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间 安排进行？
4.如何合理安排课余生活的时间？
有不同看法时， 只坚持自己的观点而不考虑他人， 就容易产生矛盾或冲突。 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
5.我们该如何理性对待分歧？
对于不同看法， 采取 “ 简单拒绝” 或 一味接受” 的态度都不利于问题的解决。 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾， 促进和谐。
6.对于不同看法，真诚坦率有什么“魔力”？
稳定情绪：观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 冷静思考：为什么他会有这样的想法呢？ 寻找合理点：站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
7.如何进行有效沟通？（请简述“换位三部曲”）
表达能力不是与生俱来的，我们需要进行有效的锻炼，针对不同的问题我们有不同的锻炼方法。 克服不敢表达这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
8.如何锻炼表达能力？
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 与人沟通， 还要学会倾听。 这样做既是良好修养的体现， 也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
9.与人沟通有哪些方法？
身体前倾， 目光专注。 边从对方的发言中把握关键内容， 做好回应的准备。 听边观察， 从对方的表情、 手势和语气中获取信息。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
10.如何做到耐心的倾听？
未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会剌激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪
11.烟酒的危害有哪些？
毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
12.毒品有哪些危害？
吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。 吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的金钱，一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也会一贫如洗。 吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力，父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。
13.吸食毒品对家庭有哪些危害？
吸毒诱发犯罪，影响社会稳定 吸毒吞噬社会巨额财富 吸毒毒害社会风气
14.吸食毒品对国家、社会有哪些危害？
要远离可能对我们产生危害的地方。 坚决不去不适宜未成年人出入的场所， 如酒吧、 网吧、 歌厅等， 这就给自己的安全增加了保障。
15.如何拒绝烟、酒、毒品的危害？
对同学进行劝说，帮助其了解吸烟的危害，如果劝说无果，可以寻求老师的帮助 。
16.如果身边的同学偷偷吸烟 ，你应该怎么做 ？
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活 、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的最佳方法。
17.拒绝烟酒，抵制毒品，有什么样的意义呢 ？
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
1. 材料一 ：王明在图 书馆看 书 时 ，总喜欢和别人大声 讨论。当 别人提醒他时，他振振有词地说 ： “我们是在讨论问题，大点儿声 有什 么关 系 ？”材料二 ：李红在参加校外综合实践活动时 ，悄悄地捡起其他同 学随手扔下的垃圾 。①请你评价上述材料中两位同学的做法 。②结合材料 ，说说在课余生活中，我们要注意些什么？
①王明的做法是错误的，在图书室或阅览室 ，不能保持安静的阅读环境；李红的做法是正确的。②课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求 。
2.假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此 ，你可能会有如下表达 ：
“我句式”可能的表达 ：唱歌，我更擅长一点儿。可能的结果：文艺委员听取意见 ，同意我参加唱歌。“你句式”你不了解情况就自作主张 。可能的结果 ：两人争执不休 。
班级准备开展联欢会 ，你打算报名参加歌曲演唱，可文艺委员非要你说 一段相声 。请你试着 用“我”句式和“你”句式完成下列内容 。
3.以下关于烟酒的认识正确吗？请你说明理由。①王明的爸爸说：“我只喝了一点儿酒 ，开车完全没有问题。”②只要是在家里吸烟就没关系 。③小朋友只要不长期喝酒 、抽烟，偶尔有几次没有关系 。
①错误 。过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾可能会引发交通事故 。②错误 。在家里吸烟不只危害自己 的健康，也会危害家人的健康 。③错误 。青少年吸烟 、喝酒会促成不良交友，影响身心健康 。
4.妈妈为小红买了一件蓝色T恤衫 ，妈妈认为这件衣服很漂亮 ，可是小红没有看中T恤衫的款式。小红应该如何对待这种分歧 ？请你谈谈看法 。
要学会换位思考，真诚坦率地与妈妈沟通 。交流的过程中，要学会倾听，了解妈妈的看法，同时 ，提出意见 。这样才能找出解决问题的方式。
课余生活课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课外活动种类繁重，丰富多彩，异常活跃，对培养和教育学生会生活、丰富生活必不可少。学生要使自己的课余生活充实、丰富，参加的课外活动对自己起作用，合理选择和安排自己的课余生活。
沟通，本义指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。沟通涉及到各式各样的活动：交谈、劝说、教授，以及谈判等。要在这些活动中游刃有余，理解何谓沟通，并培养出高校沟通所需的技巧，这一点是十分重要的。 沟通有利于消除彼此的误会，确立互信的人际关系。有利于同学之间营造良好的氛围，增强班级的凝聚力。沟通让我们彼此学会换位思考，更加体谅彼此；沟通能让人敞开心扉，让人变得更加开朗；沟通让生活更加和谐而多姿多彩。
随着社会生活范围的不断扩展， 我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。 只有认清危害， 主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。 毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体和意志， 破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气， 甚至威胁国家和民族的未来。 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒， 坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。
填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，
1. 权利 能力 2. 脑筋 选择 3.父母的意见 实际情况 4. 拔河 合唱 机器人制作 游玩 读书 社会公益活动 5.动手能力 创新意识 6. 关爱 温暖 社会7. 自己感兴趣 意志 情操自我发展 8. 个体活动 室外 课余生活 9. 行为规范文明礼貌活动规则 10. 兴趣 爱好意义 价值
1. 自主选择是我们的（ ），也是我们成长过程中 需要发展的（ ）。2. 面对丰富多彩的课余生活 ，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动（ ），合理（ ）。3. 在自主选择中 ，我们需要听取（ ），也要从自己的（ ）出发，争取一些锻炼和成长的机会 。4. 学校开展的跳绳 、（ ）、（ ）、剪纸 、（ ）、植物栽培和（ ）等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分 。和家人一起购物（ ） 、（ ）、（ ）或做家务，和同学们一起参加（ ）等 ，是我们校外课余生活的丰富内容 。5. 丰富的课余生活有助于我们，提高（ ），培养（ ）。6. 我们对有的课余生活不一定感兴趣 ，但是它有意义 、有价值，能带给人（ ）、快乐和（ ），能培养我们服务他人 、服务（ ）的意识和能力。7. 课余生活中 ，我们可以选择（ ）的活动。这些活动能够激起求知欲 ，磨练（ ），开发潜能，陶冶（ ），促进（ ）。8. 合理规划课余生活 ，要做到（ ）与群体活动结合 、室内活动与（ ）活动互补，处理好课内学习与（ ）的关系。9. 课余生活中 ，我们的言谈举止应该符合小学生的（ ）。注意（ ），尊重他人 ，遵守（ ），这些都是基本要求 。10. 当我们自主选择课余生活时 ，既要注重个人的（ ）和（ ），又要注重活动的（ ）。
1. 认同接纳 2. 生活方式 看待问题的立场 3. 矛盾理性 合情合理 4. 简单拒绝 一味接受 矛盾 和谐 5. 稳定情绪 冷静思考 6.自由而完整 意见 7. 坦诚 冷静 友好 8. 意见 机会 9. 倾听 10. 指责 讨论 解释
1.我们生活在班级 、学校 、社区中，希望自己得到他人和群体的（ ）和（ ）。2.不同的成长环境使人们在行为习惯 、（ ）、（ ）等方面存在一定的差异 ，对某些问题可能有不同的看法 。3.有不同看法时 ，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（ ）或冲突，对待分歧 ，会让我们有（ ）的看法和思考 。4.对于不同看法 ，采取“（ ）”或“ （ ）”的态度都不利于问题的解决 。真诚坦率的沟通可以有效地化解（ ），促进（ ）。5.“换位三部曲”分别是（ ）、（ ）、寻找合理点 。6.真诚的交流需要他人表达自己观点的权利 。对待不同的看法 ，我们可以不赞同，但是，要让他人（ ）地表达，这样有利于我们了解他人的（ ）。7.交流中产生分歧时 ，我们可以（ ）地向对方提出意见，平和 、（ ）地与对方交流 。8.与人沟通 ，要勇于表达自己的（ ），沉默不语可能失去沟通的（ ）。9.与人沟通 ，要学会（ ）。这样做既是良好修养的体现 ，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相（ ），给对方充分（ ）的机会。
1. 身心健康 不良行为 违法犯罪 2. 身体 意志 财产 社会风气 未来 3. 渴望成熟 好奇 危害 4. 怂恿 影响 吸毒 时尚 5. 防范 有危险 6.危害 未成年人 保障 7. 求助 不 家长 老师 8. 我们自己 9.烟酒 毒品 自己 10.海洛因 吗啡 精神药品
1. 吸烟与饮酒不仅直接危害青少年的（ ），还能诱发（ ），甚至导致（ ）。2. 吸毒会摧毁一个人的（ ）和（ ），破坏家庭的幸福，危害他人的人身和（ ）安全，败坏（ ），甚至威胁国家和民族的（ ）。3. 我们正处在“想独立”“（ ）”的心理发育时期，对新鲜事物充满（ ），凡事都想试一 试 ，但是绝对不能去尝试对我们有（ ）的行为。4. 对于沾染不良嗜好的人 ，我们不能受他们的（ ）和（ ），应该坚决抵制“（ ）”等错误观念 。5. 远离烟酒，拒绝毒品 ，首先要提高（ ）意识。意识不到（ ）才是最大的危险 。6. 要远离可能对我们产生（ ）的地方。坚决不去不适宜（ ）出人的场所 ，如酒吧 、网吧、歌厅等 ，这就给自己的安全增加了（ ）。7. 要学会拒绝和（ ），如果有人劝我们吸烟 、喝酒 、吸毒 ，我们要勇敢（ ）、坚决地说“（ ）”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求（ ）或（ ）的帮助。8. 远离烟酒，拒绝毒品，关键在（ ）。9. 主动拒绝（ ），坚决抵制（ ），是我们健康生活 、成长的保障，也是对（ ）、家庭和社会负责的表现 。10.《 中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定 ：“本法所称的毒品，是指鸦片 、（ ）、甲基苯 丙胶（冰毒） 、（ ）、大麻 、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和（ ）。
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
对错错错错 错对错对对
1.去田野中倾听大自然的声音也属于课余生活 。（）2.我们自主选择课余生活时，不需要听取父母的意见 ，只要自己感兴趣就可以了 。（）3.陈军一到假期 ，就经常因为玩手机 、看电视等打乱自己的课余生活计划 ，所以他觉得应该取消课余生活计划 。（）4.和同学一起参加社会公益活动属于校内 课余生活 。（）5.小红觉得学习时间都不够用，没有必要安排课余生活。（）6.同学们在图书馆看书，遇到问题应该激烈地讨论 。（）7.课余生活中 ，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范 。（）8.我们对有的课余生活不感兴趣 ，即使它有意义，有价值，我们也可以不参加 。9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中 需要发展的能力 。（）10. 帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的泪 暖。（）
错错对错错 对错错对错
1.同学之间有分歧时 ，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误 。（ ）2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方法最简便，大家都应该昕他的 。（）3.对于不同的看法 ，我们不能“简单拒绝”或“一味接受 ”。（）4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚的，所以她觉得不必再去表 达自己的真实想法了 。（）5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人 ，迫不及待地表达自己的观点 。（）6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 ，促进和谐 。（）7.他与我交流时说的 内容让我感到很无趣 ，我应该看看窗外的风景 。（ ）8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要 。（）9.理性对待分歧 ，会让我们有合情合理的看法和思考。（）10.强强觉得在讨论问题时 ，只需坚持自己的观点 ，不用考虑别人的看法 。（ ）
错错错对错 对错错错对
1.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围 ，还能促进血液循环 。（ ）2.只要是在家里吸烟，不在公共场合吸烟就没关系 。（ ）3.吸烟可以忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感，所以吸烟没坏处 。（ ）4.毒品犹如毒蛇，是人类共 同的敌人。（ ）5.我们对新鲜事物充满了好奇 ，凡事都可以去试一试 。（ ）6.未成年人吸烟 、喝酒会影响正常的生长发育 。（ ）7.小明为庆祝自己的生日 ，可以让表哥陪他去迪厅跳舞。（ ）8.只抽一支烟，喝一口酒，影响不大 。（ ）9.小昭出于好奇，可以喝“朋友”推荐的“提神保健品”。（ ）10.我们坚决不去不适宜未成年人出人的场所 。（ ）
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
1.五（3）班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法 ，正确的是（ ） 。A.小华认为自己已经是高年级的学生了 ，课余生活完全可以自己 来选择，不用参考家长的 意见B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想昕昕父母的意见C.小红认为自己年龄还小 ，课余生活自己做不了主 ，全部由爸爸妈妈决 定2.我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是（ ） 。A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾B.超市购物时 ，为了节约时间 ，不用排队付钱C.户外运动时，要留心注意安全标识3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活 ，你觉得不合理的是（） 。A.兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野 ，提高了写作水平B.小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中心 ，给爷爷奶奶读报纸C.峰峰对电子游戏很感兴趣 ，玩电子游戏就是他假期的课余生活
4.安排时间需要考虑的因素不合理的是（〉 。A.应该做的事情有哪些 B.最重要的事情是什么C.自己的计划可以打乱 ，不需要按照时间安排进行5.关于“小学生交通文明岗”的活动 ，下列说法错误的是（〉 。A.这个活动很累，没有必要参加 B.这个活动很累 ，但是很有意义 ，很有价值C.这个活动很累，但是能培养我们服务他人 、服务社会的意识6.丰富的课余生活（） 。A.耽误自己的正常学习 ，影响学业成绩B.可以磨炼我们的意 志 ，陶冶我们的情操 ，促进我们不断自我发展C.没有意义，没有必要参加7.丰富的课余生活，有助于（） 。①开阔视野，提高动手能力②培养创新意识③学会合作和待人接物④能激发我们热爱家乡 、热爱祖国的情感A.①②③B.②③④ C.①②③④
8.下列说法错误的是（） 。A.我们应该处理好自己的课内 学习与课余生活的关系B.课余生活中要注意文明礼貌C.我们从丰富的课余生活中 得不到一点儿收获9.关于假期安排，明明的做法错误的是（） 。A.到图书馆读书B.和父母一起制订计划 ，并严格按照计划执行C.长时间玩电子游戏10.我们已经是五年级的学生了，我们的课余生活应该（） 。A.完全自己做主B.听从父母安排C.既要自主安排，又要听取父母的意见11.下列各项中，“换位三部曲”不包括（〉 。A. 稳定情绪 B. 冷静思考 C.完全接受
12. 关于锻炼表达，正确的做法是（〉 。A. 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的 、可笑的 。我不敢表达真实想法B. 对于表达不清的问 题，我只负责表达 ，听不懂是他们的问题C. 我要学会接受不同人对同 一事物看法的差异13. 对于不 同的看法，下面哪一项采取的态度是正确的 ？（）。A. 简单拒绝 B. 一昧接受 C. 真诚坦率的沟通14. 班会上，同学们围绕“沟通交流 与我们的同学关系”的话题 ，发表了自己 的看法，正确的是（ ） 。A. 同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他 ，毕竟人人都有自尊心B. 同学之间有分歧时 ，如果我是对的 ，我就要当着大家的面指出别人的错误C. 他总是当着别人的面指责我 ，我不会再和他做朋友了15. 我们与别人存在的差异可以体现在（） 。A. 行为习惯基本一致B. 生活方式不同C. 看待问题的立场相似
16. 与人沟通，要学会倾听 。下面关于倾听的做法不正确的是( )。A. 身体前倾 ，目光关注 B. 积极做好回应的准备 C. 左顾右盼，面元表情17. 我表达不清 ：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的 ”。解决的办法是( )。A. 克服这种毛病，增强自信心B. 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，增强表达能力C. 放弃表达机会，昕别人说18. 在做完同一道数学题后，同学们的对话如下。你赞同的是（） 。A. 小明：“你俩都别说了，我的办法最好 。”B. 小辉：“我是学习委员，你俩都听我的 。”C. 小兰 ：“这道题我是这样做的 ，你们看看怎么样？”19. 下列做法正确的是（ ） 。A. 他的意见和我不 一样 ，我很生气B. 他的意见和我不一样 ，我应该听听他的解释C. 他的意见和我不一样 ，我听他的吧
20.下列说法不正确的是（ ） 。A.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影 响认知和行为能力B.吸烟 、喝酒可以活跃氛围，拉近人与人之间的距离C.吸烟可能引起思维能力的退化和智力能力的损伤21. 适合未成年人出人的场所是（ ）。A. 酒吧B. 网吧 C.图书馆22. 远离烟酒 ，拒绝毒品，关键在于（） 。A. 父母B. 老师C.我们自己23. 下列哪种做法是正确的 ？（ ） 。A. 放学路上 ，同学递给小强一支烟，小强果断拒绝了B. 同学过生日，有人提议喝酒庆视，还说低度酒喝了也不会醉C. 陈军坐火车时 ，对面的人递给他一瓶饮料，陈军不好意思 拒绝，便接受喝了起来24. 下列做法正确的是（）。A. 王明看到同学吸烟，表示支持 B. 李峰怂恿别人吸毒C. 我们要坚决远离毒品
25. 影响未成年人辨别是非能力的不 包括下列哪一项？（） 。A. 年龄小 ，知识不足 B. 自制力不强C. 生活经验丰富26. 小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（） 。A. 自己不去 ，而且劝说小康也不要去B. 立刻和小康一起去 C. 做完作业再和 小康一起去27. 过年时 ，亲朋好友劝你喝酒 。正确的做法是（） 。A. 拒绝 ，实在不行就接受 B. 坚决拒绝，远离烟酒C. 随大溜 ，只接受这一次
BCCCA BCCCCCCCAB CBCBBCCACC AB
一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
在自主选择中， 我们需要听取父母的意见要从自己的实际情况出发， 选择一些锻炼和成长的机会。
1.我们该如何选择课余生活？
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
2.课余生活是如何帮助我们成长的？
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨研意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
3.如何过好我们的课余生活？
要明确： 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间 安排进行？
4.如何合理安排课余生活的时间？
有不同看法时， 只坚持自己的观点而不考虑他人， 就容易产生矛盾或冲突。 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
5.我们该如何理性对待分歧？
对于不同看法， 采取 “ 简单拒绝” 或 一味接受” 的态度都不利于问题的解决。 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾， 促进和谐。
6.对于不同看法，真诚坦率有什么“魔力”？
稳定情绪：观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 冷静思考：为什么他会有这样的想法呢？ 寻找合理点：站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
7.如何进行有效沟通？（请简述“换位三部曲”）
表达能力不是与生俱来的，我们需要进行有效的锻炼，针对不同的问题我们有不同的锻炼方法。 克服不敢表达这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
8.如何锻炼表达能力？
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 与人沟通， 还要学会倾听。 这样做既是良好修养的体现， 也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
9.与人沟通有哪些方法？
身体前倾， 目光专注。 边从对方的发言中把握关键内容， 做好回应的准备。 听边观察， 从对方的表情、 手势和语气中获取信息。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
10.如何做到耐心的倾听？
未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会剌激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪
11.烟酒的危害有哪些？
毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
12.毒品有哪些危害？
吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。 吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的金钱，一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也会一贫如洗。 吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力，父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。
13.吸食毒品对家庭有哪些危害？
吸毒诱发犯罪，影响社会稳定 吸毒吞噬社会巨额财富 吸毒毒害社会风气
14.吸食毒品对国家、社会有哪些危害？
要远离可能对我们产生危害的地方。 坚决不去不适宜未成年人出入的场所， 如酒吧、 网吧、 歌厅等， 这就给自己的安全增加了保障。
15.如何拒绝烟、酒、毒品的危害？
对同学进行劝说，帮助其了解吸烟的危害，如果劝说无果，可以寻求老师的帮助 。
16.如果身边的同学偷偷吸烟 ，你应该怎么做 ？
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活 、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的最佳方法。
17.拒绝烟酒，抵制毒品，有什么样的意义呢 ？
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
1. 材料一 ：王明在图 书馆看 书 时 ，总喜欢和别人大声 讨论。当 别人提醒他时，他振振有词地说 ： “我们是在讨论问题，大点儿声 有什 么关 系 ？”材料二 ：李红在参加校外综合实践活动时 ，悄悄地捡起其他同 学随手扔下的垃圾 。①请你评价上述材料中两位同学的做法 。②结合材料 ，说说在课余生活中，我们要注意些什么？
①王明的做法是错误的，在图书室或阅览室 ，不能保持安静的阅读环境；李红的做法是正确的。②课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求 。
2.假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此 ，你可能会有如下表达 ：
“我句式”可能的表达 ：唱歌，我更擅长一点儿。可能的结果：文艺委员听取意见 ，同意我参加唱歌。“你句式”你不了解情况就自作主张 。可能的结果 ：两人争执不休 。
班级准备开展联欢会 ，你打算报名参加歌曲演唱，可文艺委员非要你说 一段相声 。请你试着 用“我”句式和“你”句式完成下列内容 。
3.以下关于烟酒的认识正确吗？请你说明理由。①王明的爸爸说：“我只喝了一点儿酒 ，开车完全没有问题。”②只要是在家里吸烟就没关系 。③小朋友只要不长期喝酒 、抽烟，偶尔有几次没有关系 。
①错误 。过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾可能会引发交通事故 。②错误 。在家里吸烟不只危害自己 的健康，也会危害家人的健康 。③错误 。青少年吸烟 、喝酒会促成不良交友，影响身心健康 。
4.妈妈为小红买了一件蓝色T恤衫 ，妈妈认为这件衣服很漂亮 ，可是小红没有看中T恤衫的款式。小红应该如何对待这种分歧 ？请你谈谈看法 。
要学会换位思考，真诚坦率地与妈妈沟通 。交流的过程中，要学会倾听，了解妈妈的看法，同时 ，提出意见 。这样才能找出解决问题的方式。
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