初中历史人教部编版七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡教学课件ppt

第1课 隋朝的统一与灭亡 同步练习

一、单选题

1．“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”材料中现象出现的主要原因是（　　） 

A．诸子“百家争鸣” B．始皇帝焚书坑儒 

C．汉武帝独尊儒术 D．唐宋重视科举制

2．宋朝时社会上出现“榜下捉婿”的婚姻现象，《萍洲可谈》记载：“本朝贵人家选婿，于科场年择过省士人，不向阴阳吉凶及其家世。”这说明宋朝（　　） 

A．市民阶层兴起 B．科举受到重视

C．贵族垄断选官 D．门第观念强化

3．由题图可知隋朝大运河主要作用是（　　） 

A．加强南北交流 B．沟通东西文化

C．直通海外市场 D．促进民族交融

4．一位中国作家评论道：此项工程的发起者隋炀帝“虽使他的朝代缩短了许多年，但给子孙万代却带来莫大的好处。”“此项工程”中途经今河南省的两段是（　　） 

A．通济渠、江南河 B．邗沟、永济渠

C．江南河、邗沟 D．永济渠、通济渠

5．威尔.杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”他主要是赞扬中国科举制度的（　　） 

A．自由性 B．广泛性 C．民主性 D．公正性

6．下列三幅图片共同反映的主题是（　　）

A．高超的绘画艺术 B．古代城市的发展

C．灿烂的隋唐文化 D．遗址的保护传承

7．下列属于隋朝的主要贡献的是（　　） 

①重新统一南北    ②开通大运河    ③创立科举制    ④管辖西藏

A．①③ B．①②③ C．③④ D．②③④

8．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”由此可见（　　） 

A．材料赞扬了大运河加强了南北交通

B．诗人认为隋灭亡是因为开凿大运河

C．大运河的开通有利于我国南水北调

D．大运河沟通了长江水系和珠江水系

9．何忠礼先生认为：“科举制度在唐时尚属初创……公卿大臣有权公荐举人，取士之权一归有司，新老士族仍可凭借其政治、经济等地位，继续把持取士大权，科场成绩好坏，并不能成为录取与否的主要标准。”可见，他认为唐代的科举制（　　） 

A．强化了中央集权体制 B．受到社会现实的制约

C．违背了时代发展潮流 D．打击了门阀士族势力

10．（2021·安徽）唐高宗时，宰相薛元超曾感叹自己虽然富贵，但非进士出身，这是人生最大遗憾；唐宣宗也羡慕进士，曾在宫中题“乡贡进士李道龙”。这说明（　　） 

A．殿试制度成为定制 B．科举制是唐朝唯一的选官制度

C．进士身份受到尊崇 D．下层民众成为进士的主要来源

11．（2021·江西）中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。如图是一枚银质的“长命锁”，它反映了（　　） 

A．书法艺术上的杰出成就 B．白银逐渐成为主要货币

C．古代手工业技术世界领先 D．科举制对百姓生活的影响

12．（2021·临沂）隋文帝杨坚之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。杨坚袭此封爵，夺位后立国号为随"，但其认为随有“走”的意思，恐不祥，遂改为“隋”。这句话表明（　　） 

A．杨忠经历了北周和南朝 B．杨忠是隋朝 开国皇帝

C．杨坚没有做过“随国公” D．隋朝最初的国号是“随"

二、材料分析题

13．阅读材料，回答问题。

材料一：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。

材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

——《汴河怀古》

北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利一皮日休也博哉！

（1）材料一体现了我国古代哪一制度？该制度创立于哪一朝代？

（2）根据材料一说明该制度的影响。

（3）材料二中认为隋亡的原因是什么？你同意这种观点吗？并说明理由。

（4）材料二中的“涿郡”“江都”分别在现在的什么地方？材料二两则资料反映了此河开通有什么共同作用？

14．阅读下列材料，根据所学知识回答问题。

材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。

——范文澜《中国通史》

材料二：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。

——顾炎武

（1）结合材料一，唐太宗在位时对科举制度采取什么措施进行完善？这种制度到明朝时有了什么变化？

（2）结合上述材料和所学知识，你如何评价科举制？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【分析】A. 诸子“百家争鸣” ，不符合题意；
B. 始皇帝焚书坑儒   ，不符合题意；
C.汉武帝独尊儒术，不符合题意；
D.由材料中的关键词，“英豪”“文章”“读书人”可知与读书有关，自然反映的是科举制。材料中现象出现的主要原因是唐宋重视科举制。科举制诞生与隋朝，唐朝时逐渐完善，宋代重视科举制，实行文人政治，故选项D符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂题干信息含义，再结合所学知识进行分析出现的原因回答。

2．【答案】B

【解析】【分析】 宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。此举对宋朝社会生活和价值观念产生了深远的影响，B 符合题意；
ACD 项材料没有体现，排除；
故答案为B 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。

3．【答案】A

【解析】【分析】结合课本所学知识可知， 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，,南至余杭，沟通五大水系，贯通南北， A 符合题意；
BCD 项不是大运河的作用，排除；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握隋朝大运河的相关史实。

4．【答案】D

【解析】【分析】A. 通济渠、江南河 ，不符合题意；
B.邗沟、永济渠，不符合题意；
C.江南河、邗沟，不符合题意；
D.根据题干材料“此项工程的发起者隋炀帝‘虽使他的朝代缩短了许多年，但给子孙万代却带来莫大的好处。’”，结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河，全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大运河分为四段，即永济渠、通济渠、邗沟和江南河，其中经过的河南的是永济渠和通济渠，故选项D符合题意；
故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出这是隋朝大运河，再结合所学知识识记其在河南的两段回答。

5．【答案】D

【解析】【分析】A.自由性，不符合题意；
B.广泛性，不符合题意；
C.民主性，不符合题意；
D.依据题干信息 “没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……” ，可以看出，这里强调的是科举制的公正性，故选项D符合题意；
故答案为：D。

【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。

6．【答案】B

【解析】【分析】据“郑韩故城”“洛阳城”以及“《清明上河图》”结合所学知识可知，《清明上河图》反映的是北宋汴京城的繁荣状况，所以图片反映的是古代城市的发展，B符合题意；
“郑韩故城遗址”不是画作，A排除；
“《清明上河图》”没有体现灿烂的隋唐文化，C排除；
《清明上河图》不是遗址，D排除。
故答案为B。

【点评】 本题主要考查郑韩故城遗址、隋唐洛阳城复原模型、《清明上河图》三幅图片共同反映的主题。考查学生的识图能力。

7．【答案】B

【解析】【分析】结合所学知识可知，隋朝在我国历史上最主要的贡献有，589年隋文帝统一全国，结束了中国长期混乱的局面；隋炀帝开凿大运河，促进南北经济的交流和发展；隋炀帝时创立进士科，标志科举制正式创立。①②③正确；
元朝时设立宣政院管辖西藏，④错误。故选B；
ACD不符合题意，排除。
故答案为B。

【点评】 本题考查隋朝时期创立的制度和修建的工建筑，知道隋朝创立科举制，开凿了大运河。

8．【答案】A

【解析】【分析】隋炀帝时期开凿大运河，大大促进了南北经济交流，有利于维护国家的统一和中央集权。材料说明大运河开凿对于南北交通发展的影响，故A符合题意；
材料说明大运河对于交通影响，排除B项；
南水北调是改革开放以后实行工程，排除C项；
沟通了长江水系和珠江水系是灵渠，排除D项。

故答案为：A。

【点评】 本题主要考查了大运河相关知识，大运河的开通,大大促进了我国南经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。

9．【答案】B

【解析】【分析】A. 强化了中央集权体制，不符合题意；
B.依据题干信息“ 卿大臣有权公荐举人，取士之权一归有司，新老士族仍可凭借其政治、经济等地位，继续把持取士大权，科场成绩好坏，并不能成为录取与否的主要标准 ”，可以看出，虽然有了科举制，但是录用人才还要受制约，故选项B符合题意；
C.违背了时代发展潮流，不符合题意；
D.打击了门阀士族势力，不符合题意；
故答案为：B。

【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，抓住题干中的关键语句，对这些关键语句进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。

10．【答案】C

【解析】【分析】根据题干“宰相薛元超曾感叹自己虽然富贵，但非进士出身，这是人生最大遗憾；唐宣宗也羡慕进士，曾在宫中题“乡贡进士李道龙””可知，薛元超官居宰相，唐宣宗贵为皇帝，但仍然他们羡慕进士，说明进士身份受到尊崇。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科举制相关的知识，考查学生的理解分析能力。注意识记，科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。科举中设的科目为明经和进士。武则天时期，设立了武举。科举制的影响：改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行、科举制也促进了文学艺术的发展。

11．【答案】D

【解析】【分析】A. 书法艺术上的杰出成就 ，不符合题意；
B. 白银逐渐成为主要货币 ，不符合题意；
C. 古代手工业技术世界领先 ，不符合题意；
D.依据题干信息，可以看出，“长命锁”上刻有“状元”等字样，结合所学知识可知，状元是古代科举制殿试的第一名，具有无上的荣耀，长命锁上刻状元字样，正显示了科举制对百姓生活的影响，家人期望子孙后代能够科举高中，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出长命锁上的字样，再结合所学知识分析该字样的寓意来回答。

12．【答案】D

【解析】【分析】A. 杨忠经历了北周和南朝 ，不符合题意；
B. 杨忠是隋朝的开国皇帝 ，不符合史实；
C. 杨坚没有做过“随国公” ，不符合题意；
D.材料中介绍了隋朝的来历。材料中“杨坚袭此封爵，夺位后立国号为随”说明隋朝最初国号是随朝，后来改为隋朝。故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。

13．【答案】（1）科举制度。隋朝。

（2）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力．扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。

（3）隋亡的原因是开凿大运河。我不同意这种观点。隋亡的主要原因是隋炀帝的暴政。

（4）北京、扬州。大运河在交通运输方面发挥了重要作用，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

【解析】【分析】(1)根据材料“ 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性 ”可知， 材料一体现了我国古代科举制度 ， 该制度创立于隋朝。
(2)结合课本所学知识可知， 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。
(3) 材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”认为隋亡的原因是修凿大运河，我不同意这种观点，结合课本所学知识可知，隋亡的主要原因是隋炀帝的暴政。
(4) 根据所学知识涿郡是今天的北京,江都是扬州。 材料二两则资料反映了 大运河在交通运输方面发挥了重要作用，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
故答案为：(1) 科举制度。隋朝。
(2) 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力．扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。
(3) 隋亡的原因是开凿大运河。我不同意这种观点。隋亡的主要原因是隋炀帝的暴政。
(4) 北京、扬州。大运河在交通运输方面发挥了重要作用，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【点评】  本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，只要掌握好基础知识就可做好本题。

14．【答案】（1）增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。明朝时采用八股取士。

（2）中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。（后期明朝实行八股取士，束缚了思想，阻碍了社会进步。）

【解析】【分析】 (1)唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗时期，大大扩充了国学的规模，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。明朝时采用八股取士，只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷的文本，必须分成八个部分，称为“八股文”。
(2)总结性问题，符合题意即可，如：科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300 年。(后期明朝实行八股取士，束缚了思想，阻碍了社会进步。)

【点评】 该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了科举制、八股取士，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。