江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第四章生态环境的保护第二节创造人与自然的和谐分层作业课件苏教版选择性必修2

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01分层作业A级 必备知识基础练1. [2022·江苏盐城东沟中学阶段调研]下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) AA.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B.加拿大一枝黄花的入侵有利于增加当地生物多样性C.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护D.生物多样性是指在一定时空中所有动植物及其基因和生态系统的总称2. [2022·江苏宿迁期中质检]下列有关生物多样性的叙述中，常有争议、不能肯定的观点是( ) DA.生物多样性是人类赖以生存、发展的基础B.生物多样性是生物进化的结果C.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值D.引入外来物种能增加当地的生物多样性B级 关键能力提升练3. [2022·江苏扬州期中质检]下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是( ) DA.建立濒危物种繁育中心是对生物多样性最有效的保护B.食用和药用价值属于直接价值，观赏价值属于间接价值C.新发现的物种具有潜在价值，人们所熟知的生物不具有潜在价值D.在没有物种灭绝和生态系统破坏的情况下，生物多样性也可能改变4. [2022·江苏连云港期末质检]下列关于生态系统和生物多样性的叙述，错误的是( ) DA.日照时间长短决定植物开花期体现了生物种群的繁衍离不开信息传递B.苔原生态系统营养结构简单，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低C.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础D.红树林具有净化海水和空气的功能，体现了生物多样性的直接价值5. ［多选］[2022·江苏南京中华中学高三校考阶段练习]公园湖面上的“小绿岛”是生态浮岛景观，不仅有装点湖面景观的作用，更能改善水质环境。生态浮岛是多种生物生存繁衍的载体，是针对富营养化的水质，利用生态ACDA.浮岛植物上有昆虫栖息，植物根系处有鱼类和水生昆虫生活，体现了群落的垂直结构B.浮岛上的植物与水体中藻类植物竞争阳光和水中有机物，能有效抑制藻类生长C.生态浮岛具有装点湖面、净化水质的作用，体现了生物多样性的直接和间接价值D.生态浮岛建立数十年后该水域群落的物种组成发生了变化，这种变化属于次生演替工程学原理，降低水中氮、磷等含量的人工浮岛。如图所示，下列叙述正确的是 ( ) C级 学科素养创新练 C 7. [2023·江苏镇江崇实女子中学高二校考期末]“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，通过积极种植能够固氮的豆科植物，人畜粪便、农田秸秆和废弃的农产品等采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转化为有机肥料，实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染。下列说法正确的是( ) DA.“无废弃物农业”改变了农田生态系统中能量的流动方向B.堆肥和沤肥主要体现了生态系统中分解者的作用，提高了有机物含量C.有机肥料含有的有机物可直接被农作物吸收利用，提高了能量利用率D.“无废弃物农业”遵循了生态工程的循环原理，能减少环境污染8. ［多选］[2023·江苏南京统考一模]下图是某地推广“稻—鳖—鱼—龙虾”生态种养模式示意图，最终实现全程化肥、农药零投入。下列有关叙述错误的是( ) AD  A.流入该庭院生态系统的能量是生产者固定的太阳能B.该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质与能量C.相比稻鱼共生系统，水稻单作系统没有消费者，自我调节能力差，抵抗力稳定性低D.稻鱼共生系统增强了土壤肥力，其设计体现了循环、协调等生态学基本原理√√√10. [2023·江苏南通统考一模]大规模海水养殖使海水中氮、磷的含量增加，水质恶化。生态浮床技术是一种操作简单的水体修复技术，北美海蓬子是一种喜盐植物，上图是用北美海蓬子作浮床植物对养殖南美白对虾海水的净化实验装置示意图，请回答下列问题。（1）北美海蓬子在生态系统中属于________（成分），北美海蓬子能净化水体又是一种蔬菜，这体现了生物多样性的____________价值。生产者间接和直接（2）北美海蓬子是一种天然喜盐且耐盐的植物，选择其作为浮床植物修复养殖海水主要体现了生态工程______的原理。协调（3）北美海蓬子吸收水体中的氮，同化为自身的______________等生物大分子，这些氮元素可能的去向有____________________________。蛋白质、核酸流向下一营养级、流向分解者 ①实验过程中养殖缸中总氮浓度持续增加的原因有__________________________。对虾粪便的排遗和饵料残留②根据实验结果分析，不同覆盖面积对北美海蓬子植株个体生长____（填“有”或“无”）明显影响。无③根据本实验结果，在生产实践中北美海蓬子生态浮床的覆盖率应为_____左右，主要依据是_ _________________________________________________。