小学人教版 (PEP)Recycle 1第三课时导学案

小学六年级英语科导学案

课题：Recycle 1                  课型：复习课        课时：第三课时

本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。

学习目标：

    1.复习Unit1——Unit3单元所学的词汇和句子。

2.能完成看图填空、看图会答等练习。

重、难点预测：

    1.重点：复习如何问路指路。

2.难点：正确描述行走路线。

教 学 过 程

一、知识链接

   1.一般将来时问地点：Where are/is you/she/he going?  To the bookstore.

   2.简单回答前要加：To

二、课前预习

    1、听录音、跟读课文。

2、自主学习1-3单词和短语。

3、句型转换。

1.They are going shopping this afternoon.( 变否定句 )

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2.She is going to do her homework tonight.（ 变一般疑问句）

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3.We are going to play ping-pong at six o’clock.（对划线部分提问）

________________________________________________

4.I’m going to Beijing next week. （对划线部分提问）

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5.We are going to play ping-pong at six o’clock.（对划线部分提问）

  ____________________________________________________

三、家长加油站 ：完成情况（  优、良、差   ）家长签名：______________

四、活动合作探究部分(Group work)

1、课前精彩三分钟：

2、课前热身Warm-up:

  Sing the song :What are you going to do?

Step 1: Check(回顾复习旧知识)

1.活动：我问你答，你问我答。

活动方式：学生四人一组，采用我问你答，你问我答的方式进行连环问答，回答错误或回答不上来的学生则被判出局。如：

S1：Where is the bookstore?

S2: It’s near the supermarket .What are you going to do?

S3: I’m going to draw a picture .Are you going to draw a picture?

S4 : Yes ,I am .Where are you going?

S1: I’m going to the bookstore .How can I get to the bookstore? ….

2.活动：快乐寻宝

活动方式：教师准备一张简明的城市交通图，在图中标出若干个地点以及在这些地点所埋藏的宝藏，如：A、B 、C等，请全体学生根据老师的指示语，去寻找埋藏宝藏的地点。谁先找到宝藏，谁就获胜。如：

I’m at Point A. I go straight from A .Then turn left at the traffic lights .Where am I ? …

Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）

1.自读P38的课文内容，解决问题:Look at the map and fill in the blanks.

2.Read, answer and do.

Step 3: Co-operation (合作交流，群学)

1.教学Look at the map and fill in the blanks .

（1）教师先做背景介绍：Wu Yifan, Robin and the little boy are at the police station . The policeman is calling his mum . Let’s see . 

（2）教师让学生根据地图所示，将警察和妈妈的对话补充完整。

（3）全班讲评订正。

（4）两人一组，分别扮演警察和妈妈进行对话练习。如：

Policeman : Madam ,we have your son . Come to the police station , please .

Mum : Thank you . Thank you! How can I go there?

Policeman : Where are you now ?

Mum : I’m in front of the hospital .Is it far ? Should I go by bus? …

（5）请上一些学生到台前表演。

2、教学：Read , answer and do .

（1）教师提问：How can the boy’s mother go to the police station?请几个学生来回答。

（2）教师让学生画出对话中提及的交通方式，然后让学生在横线上写下他们所知道的其他交通方式。

（3）全班讲评订正。

3、教学：Listen and read aloud .

（1）教师让学生根据标注提示试读句子。

（2）教师播放录音，全班跟读。

Step 4: Show(大小展示)

小组展示对话

Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结)

一、填空 

1．______are you going ?   This afternoon.

2．I’m going to _____(买)____(一本)English book.

3.            are you going? To the museum.

4. My sister is going to buy a                (漫画书)

5. I want to buy a              (单词书)

三、单项选择。

   (    )1. We are going to        .        A. comic book   B. take a trip

   (    )2.--- When are you going? ---          A. This afternoon.     B. That’s great.

   (    )3. I’m going to the supermarket         .    A. this evening        B. my mother

   (    )4. ---Where are you going tomorrow? ----      

           A. I am going to see a film.     B. I’m going to the park.

五、Summary (学有所获)

六、Homework. .复习Unit1—Unit3学过的单词。

七、自我评价。（ 优、良、差  ）

板书设计：                    Recycle 1

What are you going to do?     I’m going to ……

Are you going to ……?       Yes, I am. / No, I’m not

教学反思：