人教版 (2019)必修 第一册Unit 3 Sports and fitness教学设计

课 题

UNIT 3  Sports and Fitness

Period 3 Discovering Useful Structures

学 科

英语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. identify the form of tag questions;
2. elicit function of tag questions in conversation;
3. use tag questions to complete related exercises;
4. use tag questions in active role-play in context of sports event.

教 学

主 题

该板块的活动主题是“开展小对话”（Make small conversations）。本单元的语法项目是附加疑问句，它一般用在非正式的口语对话中，用来主动提出谈话的内容，开始和对方聊天。要求学生通过观察、体验，最后能在口语交际中自然使用该语法项目。

教 学

重 点

引导学生结合案例观察和归纳附加疑问句的基本形式和功能。

教 学难 点

引导学生得体地使用附加疑问句，开展对话。

教

学

内

容

与

过

程

Step 1 Presentation

指导学生完成P40的活动1，观察和发现附加疑问句的基本形式和功能。教师在学生归纳的基础上，参考课本109页的本章语法解读，给予适当的补充。并复习之前所学的关于附加疑问句用升调和降调的基本知识。

Step 2 Practice

1. 指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动1，用正确的语调读下列的反义疑问句，并结合刚刚所学的知识对其进行分析。
2. 指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动2，用反意疑问句将下列句子补充完整。
3. 指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动3，用反意疑问句将下列对话补充完整。
4. 指导学生完成P40的活动2，用合适的附加疑问句或合适的回答将下列对话补充完整。在分析和核对答案后，让学生分角色朗读下列对话。

Step 3 Production

指导学生完成P40的活动3，浏览活动3的两个情境，让学生两人一组，运用附加疑问句自编对话，力求结构准确，语义恰当。之后，老师邀请几组同学展示。

Step 4 Homework

Review the use of tag questions.

备注