岭南版三年级上册第一单元 漫步建筑世界1. 走近传统民居评优课ppt课件

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欣赏感受

一、读一读：

乡愁(余光中)

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

提出问题:

1、乡愁是一枚小小的邮票，你见过哪些邮票？
2、你见过画着房子的邮票吗？

PPT展示:

邮票上的各种民居建筑。

老师引导:

民居建筑又称民居或住宅，民居是最基本的建筑类型，具有地方性和民族性，与其他建筑类型比较更加讲求适用，更有活力。

经过多年的演变，中国传统民居可分为6大类，即北方院落式，南方院落式，南方天井式，岭南集团民居，西北窑洞或南方自由市。

二、看一看:

引导学生对民居进行初步的审美体验或感受。

1、北京四合院:

一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房、倒座房组成，从四面将庭院合围在中间。通常为大家庭所居住，具有隐匿的庭院空间，具有中国传统等级思想,更能体现空间性。

2、安徽的皖南民居:

皖南民居是一种面积很小的天井式院落，洁白的粉墙，黝黑的乌瓦，飞挑的檐角，鳞次栉比的屋脊斗拱，以及高低错落层层昂起的马头墙，各面都是楼房，空间狭小而高。外围常耸起高高的马头山墙，一旦失火，可以防止火势蔓延，这种住宅注重色调与造型，与环境及其协调，很适合南方炎热多雨而潮湿的气候，也适应了南方丘陵地带，人稠地窄的需求。

3、陕北的窑洞民居:

我国西北黄土地带特有的一种民居类型，在厚厚的黄土层中挖掘上圆下方的洞穴，就地取材，既经济又冬暖夏凉，非常适合黄土高原，寒冷干燥的气候.窑洞因地形而功能不同，可分为靠崖洞、地坑洞、砖窑洞.

窑洞的装饰简单朴实，在窑顶女儿墙门脸及门窗的装饰中呈现一种粗犷中见精细，朴实中见秀丽的艺术特色。

4、福建的客家民居:

客家继承汉魏时期中原盛行的”乌壁”居住方式，住在集团式大型住宅中，称为”土楼”的方楼和圆楼为典型. 在南方炎热多雨，山上人少不安全，运用夯土墙和悬梁共同承重的多层巨型民居.以一圈高达2~5层的楼房围成的方形或圆形住宅,内部再有平房围成第二、第三甚至第四、第5圈，祖屋设在核心内圈的中轴线上. 适合大家族聚集居住.外圈土墙特别厚，常常超过两米, 具有防御功能。

5、内蒙民居---蒙古包

蒙古牧民居住的一种房子，建造和搬迁很方便，造型呈圆锥形，结构很简单，蒙古包包内使用面积却很大，室内空气流通采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，适合经常转转场放牧居住和使用。

6、广东的开平碉楼

碉楼位于广东省江门市下辖的开平市,，约产生于明代后期,集防卫、居住和中西艺术于一体的多层塔楼式建筑，其特色是中西合璧,有古希腊、古罗马及伊斯兰等多种风格, 是中国华侨历史与传统的一种独具特色的群体建筑形象,是中国乡土建筑的一个特殊类型。

教师总结:

中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛诉说着岁月的故事.

广东的开平碉楼、安徽的皖南民居、福建的客家土楼，已经被联合国教科文组织，列入世界文化遗产.

提出问题:

1、你喜欢哪些民居建筑？

2、各个地区的民居建筑的造型(屋顶、门窗、外形等)有什么不同？

(宏大、小巧、幽雅、粗犷、朴素、奇特、宽敞、、、、)

3、你知道哪些民居建筑的功能特点？它们在选材上有什么特色？

老师引导:

传统民居在选材建造等方面具有鲜明的地域性和民族性，它们是乡土文化和民族精神的体现。

(通透、明亮、通风、保暖、坚实、价廉、轻巧、、、、、、)

4、各类民居建筑和当地的气候、地理环境有什么关系？

老师引导:

不同的地理环境，造就了不同的民居特点,比如南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖

三、看一看,学一学:

运用画笔表现家乡的老房子，注意建筑外形、屋顶、门窗等造型

老师板书画法:

第1步、画出民居建筑的墙体。

第2步、画出民居建筑墙体上的门窗。

第3步、画出民居建筑屋顶上的挑檐。

第4步、画出民居建筑的门窗装饰

第5步、画出民居建筑的院墙。

第6步、修饰民居建筑的院墙。

第7步、装饰民居建筑的根基部分。

学生练习:

通过观看老师的示范，大胆想象，完成:

1、用合适的美术术语，对家乡的民居进行描述。

2、选择喜欢的画具材料，表现一个造型独特、色彩美观的家乡老房子。

要求： 

1、根据老师演示的方法,完成。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全

教师巡回指导

读一读:

台湾作家余光中的诗<<乡愁>>

想一想,说一说： 

1、乡愁是一枚小小的邮票，你见过哪些邮票？

 2、你见过画着房子的邮票吗？

看一看,想一想:

感知人类与大自然竞争中所体现的人类智慧。

感受建筑艺术的文化内涵,发现美

领略建筑艺术蕴含的科学意识

想一想,说一说：

1、你喜欢哪些民居建筑？

2、各个地区的民居建筑的造型(屋顶、门窗、外形等)有什么不同？

3、你知道哪些民居建筑的功能特点？它们在选材上有什么特色？

4、各类民居建筑和当地的气候、地理环境有什么关系？

看一看,学一学：

观察老师对民居的表现方法,以及对细节的处理

创设情境激发兴趣

对各种民居建筑形成较为完整的认识和理解。

了解我国南北方各种传统民居建筑,感知不同的建筑艺术形态、色彩、花纹。

让学生了解民间艺人善于就地取材、心灵手巧，创造艺术的能力

感受人类的聪明智慧和热爱生活、追求幸福的美好情怀。

引导学生描述环境气候，对民居造型居住功能的影响。

作品展示与评价

评价:

1语言描述的是否清楚、是否生动、是否精彩

2、画的是否仔细和画得是否好

3、是否发现某些主要特征和细微特征？

肯定学生的欣赏和评价，激发学生对传统民居的的了解兴趣

鼓励学生大胆评价和分享描绘民居细节的方法。

课堂小结

通过PPT欣赏、 教师范例讲解,让学生掌握传统民居的评价和绘画方法.

对传统民居的绘画方法进行归纳

课后延伸

思考还可以用何种方式表现你喜爱的民居？

培养孩子探究发展的兴趣

板书

画法步骤:

第1步、画出民居建筑的墙体。

第2步、画出民居建筑墙体上的门窗。

第3步、画出民居建筑屋顶上的挑檐。

第4步、画出民居建筑的门窗装饰

第5步、画出民居建筑的院墙。

第6步、修饰民居建筑的院墙。

第7步、装饰民居建筑的根基部分。