人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part B精品课件ppt
展开Unit 5 Let’s eat!
【概 述】
本课是PEP教材三年级上册Unit 5 Let’s eat! 本单元一共6课时，本课为第4课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
一、语言知识目标
1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意
2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演
3.能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意
二、思维能力目标
1.能根据文本内容阅读，学会如何表达自己的需求以及劝别人吃东西。
2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，进行交流。
三、学习能力目标
1.合作的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标
节约食物，杜绝浪费。
【教学重点】
1.能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。
2.能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。
【教学难点】
能够在实际生活中自然流利地使用本课句型进行对话。
【教学准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
- Enjoy a song.
- Let’s play:
- 我要吃食物！
- Snowball.(例如)
（设计意图：通过游戏复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
- Lead in:出示去野餐图片：Look!They are going camping.
- 看，他们要去野营。Let’s go and see.
- Watch and answer.
问题1：What are they doing?（他们在干什么？）
问题2：What would Mike like?
问题3：How does WuBinbin ask?
吴斌斌怎么问的？
4.Watch and circle.
What food do they have for a picnic?（他们野餐吃什么？）
5.圈出食物单词
6.Read and act.
7.Good memory.挑战记忆力，激发学生记忆的兴趣。
8.Make a new dialogue.
9.Describe the pictures about food.
10.Let’s play.
11.实战演练：小店招聘
I need some part-time workers (寒假工) .
The winter holiday (寒假) is coming, do you want to have a try?
报酬：包吃包住，待遇优厚。
12.闯关挑战。
- 要求 1: Read the menu(认菜单)
要求2：会用英语招呼客人
要求3.记忆客人的菜单。
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）
Step3.Extending :
1.选择正确的答句。
2.为下列句子排队。
（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.通过食物人，小店招聘多种有趣的情境进行学习，学生兴趣高涨。
2.巧妙地将音乐和英语进行了整合，强化学生对重点句型的记忆，培养学生的节奏感和创造力，增强学生学习英语的自信心，让学生乐于学习。
3.整个教学过程较清晰流畅，能帮助学生达成既定学习目标。
4.创设情境教学，让学生在真实的语境中自然流利地运用本节课句型进行对话，培养学生的综合语言运用能力。
5.重难点突出，板书精简明了，起到了较好的辅助作用。
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