辽海版四年级上册第四单元 生活中学设计第11课 环保标志设计优秀教案

《环保标志设计》教学设计

学习目标：

1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

学习重点、难点：

重点：标志的应用分类和构成形式。 难点：标志的创意设计。教学准备收集一些著名标志范例，电教设备、多媒体教学课件等。

学具准备：画笔、画纸、颜料、直尺、圆规等绘图用品。

教学设计：

一、课堂导入

1、展示、评价上次课的学生作品。

2、导入新课：

今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。

3、板书课题：

环保标志设计

二、讲授新课

1、引导学生看大屏幕，欣赏、了解标志常识。

2、问：同学们，通过我们刚才对标志的初步了解，谁能说一说生活中的常见标志？

3、同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。

（1）、学生参与课堂讨论，发表见解。 （2）、参与讨论，思考问题，发表自己的想法。

4、同学们，课前布置大家收集标志收集了吗？你能说出三个不同的标志吗？并把标志贴到小画廊来。

 5、课件展示多种风格的标志设计作品，师生赏评。

三、学生作业：

 1、作业要求：为我们的学校设计一个或几个标志。 2、学生自由创作，教师辅导。

 四、课堂总结 ：

1、展示、评价自己的作业。 2、教师小结。

板书设计：

环保标志设计

教学回顾：