语文部编版6年级上册期中测试AB卷·B培优测试

语文部编版6年级上册

语文部编版6年级上册期中测试AB卷

B培优测试

一、书写

1．看拼音写词语。

 bèn zhuō           jŭ sànɡ         lόng zhòng               cāng hăi yí sù

 fáng yù              gē da             tuí rán              xiōng yŏng péng pài

二、填空题

2．按要求写词语。  

①不声不响（ABAC）：________、________、________

②显显威风（AABC）：________、________、________

③得意洋洋（ABCC）：________、________、________

三、选择题

3．下列词语中加点字意思完全相同的一组是（       ）

A．顾影自怜    相顾一笑    瞻前顾后

B．开国大典    永乐大典    引经据典

C．技高一筹    一筹莫展   筹集资金

D．照章办事    出口成章    杂乱无章

4．依次填入下面文段横线处的分句，衔接最恰当的一项是（   ）

①那草滩的绿，绿得娇嫩    ②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水

③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊    ④那菜花的黄，黄得蓬勃

我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，______________。_______________；________________；______________！

A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②④①③

5．下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（      ）

A．我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来。

B．家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。

C．我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。

D．我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄巧成拙，费时更长了。

6．下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A．王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。

B．读世界名著，既能增长知识，又能启迪智慧。

C．通过同学们的帮助，使小刚的语文水平大大提高。

D．老班长一路上安定我们的情绪，增加我们的信心。

7．下列句子中表述错误的一项是（    ）

A．要想取得成绩，不刻苦学习怎么行？

B．要想取得成绩，必须刻苦学习。

C．要想取得成绩，不刻苦学习不行？

D．要想取得成绩，不能不刻苦学习。

8．下面句子修辞手法有误的一项是（    ）

A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）

B．山洪咆哮着像一群受惊的野马。（比喻）

C．这天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻） 

D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（对偶）

9．“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（     ）。

A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示语意未尽

10．下面说法错误的一项是（  ）。

A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。

C．《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。

11．学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的小女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（    ）。

A．爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。

B．张老师很爱自己可爱的小女儿。

C．张老师有一个爱画画的可爱小女儿。

D．张老师可爱的小女儿爱画画。

12．下列没有运用修辞手法的一项是（    ）

A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

四、信息匹配

13．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

御     卸

（1）为了（      ）北方敌人的入侵，我们古人修建了长城。

（2）这件事李磊有不可（      ）的责任。

燥     躁

（3）毛超脾气（       ），做事经常出现错误。

（4）北方的春天天气（        ），因此有春雨贵如油之说。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题。

伯牙鼓琴

《吕氏春秋》

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

14．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）鼓琴而志在太山（       ）           （2）以为世无足复为鼓琴者（       ）

（3）少选之间（       ）                 （4）尾搐入两股间（       ）（《书戴嵩画牛》）

15．用“/”为下列语句划分节奏，划两处。

善 哉 乎 鼓 琴！巍 巍乎 若 太 山。

16．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。

______________________

（2）处士笑而然之。（《书戴嵩画牛》）

____________________

17．伯牙是传说中善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此故事相关的成语是____________，这个成语比喻：___________________________。

六、语言表达

18．按要求写句子。

起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

______________

我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）     

______________

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（用加点的词语造句）

___________________________________。

七、现代文阅读

课内阅读。

《狼牙山五壮士》（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

19．用小标题概括选文的主要内容：_______________

20．文中画横线的词语“屹立”能否换成“站立”？为什么？

____________________

21．选文中作者运用了_________、_________和_________等描写方法，描写了五位壮士跳崖时的情形，从中可以体会到壮士们_______________的精神。

22．文中画横线的短语“我们的任务”指的是什么？从班长的话中你体会到了班长怎样的心情？

_____________________

23．选文既关注了对五位壮士群体的描写，又写了马宝玉的表现，这里运用了什么写作方法，想一想这样写的好处，并写下来。

______________________

课内阅读。

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

24．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从“蹿、舔”中，我能感受到______。

25．画“____”的句子是对老汉______和______的描写，“_______”“______”“_______”等动词让人体会到老汉的铁面无私。

26．老汉是一个什么样的人？

___________

27．选段写“老汉似乎要喊什么”，联系上下文，想想老汉会喊什么呢？

________

阅读与理解。

门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着①湿lín（    ）lín（    ）的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“②hēi（    ），我回来了，桑娜！”

“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”

“糟糕，真糟糕！什么也没打到。还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说，“我③mā（    ）……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

28．文中三处给出了拼音，请把汉字写在后面括号里。

29．“桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。”这句话中的加点部分是 描写（选择“神态、心理、语言”填空），文中还有一处像这样的描写，请你用“ ”划出来。

30．桑娜为何会有这样的表现，请你根据所学选出最佳选项（    ）

A．她丈夫很凶，平时喜欢打她 B．她做了亏心事，心里慌

C．她害怕丈夫不同意收养邻居的孩子 D．她本来就是个胆小的人

31．环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两大类，上面文段中的环境描写属于其中的________环境描写，写出了天气________的特点。在如此环境里的人物的心情应该是________的，（选填“适合/ 不适合” ）_________商量重要问题，这样就为情节的发展设置了悬念，也有利于衬托人物形象。请你结合课文说一说渔夫这个人的性格特点是______________。

32．文段最后一句“两个人沉默了一阵”，请你猜一猜他们各自沉默的原因是什么？其中桑娜在沉默中会想些什么？请各用一句话概括。

答：丈夫沉默的原因可能是____________________________。

桑娜沉默的原因可能是_____________________________。

桑娜在沉默中可能想______________________________。

八、书面表达

33．习作

请写一篇自己参加过的一次活动或者运动会。题目自拟。注意抓住某一个精彩的场面来叙述要清楚，情节要合理，写出自己的真情实感。字数不少于450。

参考答案：

1．笨拙 沮丧 隆重 沧海一粟

防御 疙瘩 颓然 汹涌澎湃

2．     半信半疑     各种各样     越来越好     栩栩如生     孜孜不倦     炯炯有神     小心翼翼     威风凛凛     众目睽睽

3．A  4．B  5．B  6．B  7．C  8．C  9．B  10．B  11．A  12．C  13．     抵御     推卸     急躁     干燥

14．     心志，情志     值得     一会儿，不久     大腿    15．善 哉 乎/ 鼓 琴！巍 巍 乎 /若 太 山。    16．     弹得好啊，像流水一样浩荡。     杜处士笑着认为他说得对。    17．     高山流水     知音难觅或乐曲高妙

18．     放学了，只听见铃声，只听见同学们欢呼。     整个任务被我们完成了。     碧绿的小河，像一条玉带。

19．英勇跳崖    20．不能，“屹立”突出了五位壮士顶天立地的高大形象。    21．     动作描写     语言描写     神态描写     英勇顽强、不怕牺牲    22．掩护连队主力和群众的撤退转移。

顺利完成任务后感到自豪、喜悦、激动的心情。    23．点面结合。有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，突出了五位战士英勇无畏的牺牲精神。塑造了令人印象深刻的英雄个体和群体的形象。

24．洪水肆虐，来势凶猛    25．     语言     动作     冲     揪     吼    26．老汉是一个大公无私、不徇私情、舍己为人、临危不惧的人。    27．儿子，快跑，快跑……

28．淋淋  嘿  嘛    29．神态  桑娜脸色发白    30．C    31．     自然

     糟糕     糟糕     不适合     急躁    32．     无话可说     在想怎么跟丈夫提邻居的死去，孩子无人抚养的事     丈夫为了家里的孩子和生活，已经这么辛苦了，要怎么说服他收养邻居两个孩子的事情

33．运动会

“呯”这发令枪声如冲锋的号角，响亮而急促，自然是主菜，而光辉灿烂的主角便是我们这些运动健儿啦！

首当其冲的是50米迎面接力，我这个下酒小菜也混在其中，心里像揣了只兔子似的，“扑通扑通”地跳个不停，其它选手也流露出紧张的神情，有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的深吸一口气，努力地使自己那颗激动、振奋的心稳定下来；还有的做着充足的准备，全力以赴。

“呯“老师的发令枪犹如轰天雷一般在我耳边炸开，我班同学好似一枚小导弹率先冲了出去，啦啦队传来一片呐喊声。近了，对面同学以迅雷不及掩耳之势，“唰”地接过棒，如离弦的箭冲了过去，领先了！不好，一个同学起步慢了一拍，和别人相差了一大截！我的头上渗出了一粒粒“细珠”。摆好姿势，接过棒，如一头渴望第一的小牛，风掠过我的面颊，呼呼作响，看着别人飞奔的身影，我也不觉加快了步伐。最后，我们以良好的成绩，夺下了第一的桂冠。呐喊声此起彼伏，叫好声一浪高过一浪。我班的啦啦队挥舞着那充满热情的牌子。因为，我下面要参加400米短跑。

老朋友发令枪又来唱了一喉咙，对手像小鹿冲了出去，我也不甘示弱，奋起直追。可对手们个个人高马大，我也无能无力。跑了一段之后，别人气喘吁吁，脚步也渐渐失去了灵性，我乘机赶了上去。渐渐地，我的步伐也慢了下来，像拖了百斤重的铁，我心里只有一个念头：为班级争光！抱着这个念头，我获得了应有的喜悦。

在这春暖花开，百花齐放的春天，我也获得了自己的甜果。