科学八年级上册第2节 人体的激素调节优秀练习题

1.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（   ）           

A. 脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，小脑能维持身体平衡
B. 当我们情绪激动时，胰岛素分泌增多，会出现心跳加快、血压升高等现象
C. “画饼充饥”、“谈虎色变”等生命活动是人类所特有的复杂反射
D. 睾丸分泌的雄性激素能激发并维持雄性第二性征

2.如图所示是人体几种重要的内分泌腺示意图。据图判断，下列说法正确的是（　　） 

A．幼年时①所分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症

B．②所分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量

C．③所分泌的激素通过导管流入血液，并被输送到全身各处

D．④所分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管

3.人类有很多疾病是激素分泌异常引起的，在下列疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的是（   ） 

①甲亢  ②糖尿病  ③巨人症  ④呆小症  ⑤侏儒症

A.①②③            B.③⑤             C.①③④          D.②④⑤

4．选体重近似、发育正常的4只雄性小狗，甲小狗不做处理，乙、丙、丁三只小狗分别作不同手术处理。几个月后，测得各自血液中3种激素的含量如表：（单位：mg/100mL）请根据表中数据判断，上述四只狗中，行为呆笨、身体发育停止的是（　　） 

A．乙狗 B．丙狗 C．丁狗 D．乙、丙、丁三只狗

5.如图是小明饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是(   ) 

A. 从曲线波动可知，小明血糖含量极为不稳定 

B. BC段血糖含量上升说明小明患糖尿病 
C. CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加 

D. 人体的正常血糖含量为 140 mg/100 mL 

6.分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：

（1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是________，患有________病。   

（2）曲线BC的下降与分泌________有关，可以通过________方式进行治疗。   

7．将体重近似、发育正常的A、B、C、D四只雄性小狗分别进行如下处理：A不作任何处理；B、C、D分别通过手术切除某个器官。12个月后，得到如表所示结果（单位：毫克/100毫升血液），请回答：

（1）A狗在实验中的作用是　     　。  

（2）B狗被切除了　     　。  

（3）C狗被切除了　     　，生理上发生的主要变化是　         　。  

（4）D狗在生理上发生的主要变化是　             　。  

8.某生物兴趣小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下。据此回答下列问题： 

（1）该实验的假设是________。   

（2）本实验有一处不够严谨，请你指出来并完善：________。   

（3）你的预期结果是：A组________，B组________。   

9.为研究一定浓度的花生根茎水煮液( 简称水煮液)对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。 

①选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。

②如图1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是为了减少      分泌，制造患糖尿病的小鼠。

③向Ⅲ组注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液，Ⅱ组“？”处应注射等量的      。

④实验结果如图2。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对患糖尿病小鼠的降糖效果是      。

A．无任何降糖作用          B．具有降糖作用，但无法降至正常水平

C．能够使血糖降低至正常水平

10.褪黑素(MT)是一种激素，它对人的睡眠有较大影响。科学兴趣小组为探究“褪黑素对睡眠是否有促进作用”，选取30只月龄相同、体型相似、健康状况良好的小白鼠，随机等分成A、B两组，分别喂食0.5毫克/千克、1.0毫克/千克的MT，放在相同环境下饲养-段时间，结果如下表: 

请回答下列问题:

（1）实验中每组用了15只小白鼠，而不是1只，目的是________。   

（2）为了使研究更严密，应该设置对照组C,则C中“  ▲  ”应填________。   

（3）如果要研究相同剂量的MT对不同月龄的小白鼠是否有相同的影响，实验方案应该是：________，分别喂食相同剂量的MT放在相同环境下饲养一段时间后，观察睡眠发生情况。   

11.甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。   

（1）Ⅰ．现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验： 

①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组；

②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；

③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；

④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值；

⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。

请回答下列问题：

a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：________。

b.纠正实验设计中存在的一个错误：________。

（2）Ⅱ．协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。 

a.若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组________（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）。

b.实验结果如图所示，n1～n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为________，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。

12.下面二十世纪以前，人类对糖尿病束手无策，一旦患上糖尿病就等于被判死刑。而这“甜蜜”的疾病终于在1869年迎来了转机。下图是在胰岛素的发现过程中，科学家们做过一系列的实验： 

（1）关于胰岛素发现过程的描述正确的是_____________；           

A.兰格汉斯发现的岛状细胞即为胰岛
B.明科夫斯基的研究确认了胰脏与糖尿病的关联关系
C.班廷实验证明了动物胰岛素在人体内也是有效的
D.中国科学家成功合成了牛胰岛素，让人类彻底摆脱了糖尿病的困扰

（2）1923年，胰岛素作为商品上市。八十余年来，胰岛素剂型不断推陈出新，大大延长了糖尿病患者的生存期。为了探究某一胰岛素剂型的作用，小研同学以小鼠的活动状况为观察内容，进行了实验，实验步骤为： 

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只；

②给甲组小鼠注射________，乙组小鼠注射0.2ml胰岛素制剂；

③观察并记录小鼠的状况(如图甲、乙)。分析回答：

a. 在②中实验步骤补充完整。

b. 乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷,小研同学可以对出现抽搐甚至昏迷的小鼠进行抢救。你认为该如何抢救？________。

（3）由此可见，血糖含量的相对稳定对保持人体健康有着非常重要的意义。你能说说我们在早餐前后是如何维持血糖浓度在正常水平________  。   

答案及解析

1.【答案】 B  

【解析】人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素的调节作用，其中神经系统的调节占主导作用，激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。
【解答】A、脑干也是脑的组成部分，其中有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，A不符合题意；
B、当我们情绪激动时，经常心跳加快、血压升高，参与调节作用的物质主要是肾上腺激素，B符合题意；
C、“画饼充饥”、“谈虎色变”是属于复杂反射，C不符合题意；
D、睾丸是男性生殖系统的主要器官，具有产生精子和分泌雄性激素的作用，激发并维持男性第二性征，D不符合题意。
故答案为：B

2.【答案】A

【解析】【分析】人体内的内分泌腺有多种，主要有图中的①垂体、②甲状腺、③肾上腺、④胰岛，它们共同组成了人体的内分泌系统。
【解答】A.①垂体分泌生长激素，幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，正确。
B.②甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症；侏儒症和呆小症的相同点是身材矮小，侏儒症智力正常，呆小症智力低下，错误。
C.内分泌腺没有导管，分泌的激素直接流入血液，并被输送到全身各处，错误。
D.④胰岛分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会患糖尿病，错误。
故选A。

3.【答案】 D  

【解析】糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素引起的。
【解答】当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，甲状腺激素分泌过多会导致甲亢，糖尿病是因为胰岛素分泌不足引起的， 幼年分泌过多会患巨人症，幼年分泌过少会患侏儒症，因此主要是由于缺乏激素而引起的是②④⑤，D符合题意。
故答案为：D

4．【答案】A

【解析】【分析】激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等起重要的调节作用。
【解答】 行为呆笨、身体发育停止，是呆小症的症状，呆小症是甲状腺激素分泌不足导致的，即乙狗符合题意；
故答案为：A。

5.【答案】 C  

【解析】根据胰岛素对人体的作用和功能，结合图片思考解题。
【解答】A、从曲线波动可知，饭后一段时间血糖升高，过一些时间小明血糖含量比较稳定，A不符合题意；
B、BC段血糖含量上升说明饭后食物消化导致血糖升高，并不足以说明小明患糖尿病，B不符合题意；C、胰岛素具有调节血糖的作用，因此在胰岛素的调解下CD段血糖含量下降，C符合题意；
D、人体的正常血糖含量为100毫克/100毫升，D不符合题意。
故答案为：C

6.【答案】     （1）甲；糖尿（2）胰岛素；注射胰岛素

【解析】血中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。

【解答】（1）由图中的血糖浓度变化曲线可知，甲的血糖浓度始终比乙高，且血糖浓度上升明显，下降较少，所以糖代谢不正常的是甲；患的是糖尿病；
（2）BC段血糖浓度下降是因为胰岛素分泌增加导致的，而其分泌不足时可以通过注射胰岛素的方式进行治疗；
故答案为：（1）甲；糖尿；（2）胰岛素；注射胰岛素。

7．【答案】（1）对照

（2）甲状腺

（3）脑垂体；生长缓慢

（4）第二性征消失

【解析】【分析】在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。虽然激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。人体主要的内分泌腺有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。内分泌腺没有导管，其分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官。垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育。甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性。胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。性腺分泌的性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。
【解答】（1）科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。A狗不作任何处理，在实验中的作用是对照。
（2）B狗血液中甲状腺激素含量低于正常值，所以它的甲状腺被切除了。
（3）C狗血液中生长激素含量低于正常值，所以它被切除脑垂体，脑垂体分泌的生长激素能控制动物的生长，C狗生理上发生的变化是生长缓慢。
（4）D狗血液中雄性激素含量低于正常值，性激素能够激发和维持动物体的第二性征，所以D狗在生理上发生的主要变化是第二性征消失。
故答案为：（1）对照；（2）甲状腺；（3）脑垂体；生长缓慢；（4）第二性征消失

8.【答案】（1）甲状腺激素可能对蝌蚪的发育有影响
（2）同种同大小的蝌蚪各1只改为各10只
（3）提早发育成青蛙；正常发育成青蛙  

【解析】本实验以甲状腺激素为变量设置对照实验，目的探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”。

（1）实验“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”，因此提出假设是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响。
（2）实验中蝌蚪的数量为1只，会使实验结果偶然性，为了增强实验的可信度，可加入同种同大小的蝌蚪各10只。
（3）甲状腺激素能促进动物的生长发育，因此实验结果应该是A组蝌蚪提前发育成蛙，B组正常发育成蛙。
9.【答案】 胰岛素；生理盐水；B  

【解析】血中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。血中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。
【解答】（1）小鼠体内的胰岛能够分泌胰岛素，降低其体内的血糖，所以破坏小鼠体内的胰岛是为了减少胰岛素的分泌；
（2） Ⅲ组与Ⅱ组形成对照，所以Ⅱ组注射等量的生理盐水；
（3）由图2可知，注射水煮液的小鼠体内的血糖浓度比注射生理盐水的低，但没有正常小鼠体内的血糖低，说明水煮液能够降低血糖，但无法达到正常的水平；
故答案为：（1）胰岛素；（2）生理盐水；（3）B.

10. 【答案】 （1）避免偶然性因素的影响，提高实验的可靠性（2）0
（3）选取体型相似、健康状况良好、月龄不同的小白鼠各15只  

【解析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。褪黑素是由脑松果体分泌的激素之一。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌活跃。
【解答】（1）实验中使用了15只小白鼠，是为了增加实验对象的数量，避免实验现象的偶然性，提高实验的说服力；
（2）由表格可知，AB两组都使用了褪黑素，C组作为对照组则不使用褪黑素即可，即褪黑素的剂量为0；
（3）如果要研究相同剂量的MT对不同月龄的小白鼠是否有相同的影响，保证除小白鼠月龄不同以外，其他因素相同即可；
故答案为：（1） 避免偶然性因素的影响，提高实验的可靠性；（2）0；（3） 选取体型相似、健康状况良好、月龄不同的小白鼠各15只.

11.【答案】（1）甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象
（2）每天注射甲状腺激素和生长激素；n4＞n1+n3﹣n2  

【解析】(1)探究实验的原则：变量的唯一性和设置对照实验。
(2)甲状腺激素是一种重要的动物激素，是由甲状腺分泌的，主要作用是促进新陈代谢，促进动物的生长、发育，提高神经系统的兴奋性。
(3)生长激素是由垂体分泌的，它的主要作用是调节生长发育。
【解答】(1)a.甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水，这样甲与乙形成以甲状腺激素为变量的对照实验，目的是探究甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用。
b.实验设计中存在的一个错误：应该用幼年小鼠作为实验对象，因为成年小鼠已经发育较为完全，用来作为实验对象收效甚微。
(2)a.若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，实验设计：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水，丙组每天注射生长激素，丁组每天注射甲状腺激素和生长激素。
B.据柱状图可知： n4＞n1+n3﹣n2  ， 说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
12.【答案】（1）A,B,C
（2）0.2ml的生理盐水；立即注射葡萄糖溶液
（3）在早餐后，血糖浓度高于正常值，胰岛素分泌增加，血糖浓度降低达到正常水平。  

【解析】胰岛素在胰岛中产生，能够调节体内糖的利用、代谢和转化，分泌不足是会造糖尿病，分泌过量时可造成低血糖。
【解答】（1）兰格汉斯发现的岛状细胞团是胰岛；明科夫斯基的研究确认了胰脏与糖尿病的关联关系，班廷实验证明了动物胰岛素在人体内也是有效的 。
（2）本实验需要设置甲组形成对照，当实验的变量为胰岛素制剂时，那么需要设置甲组为除了胰岛素不同其他都相同的实验，给甲组小鼠注射0.2ml的生理盐水。
乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷,是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。对小鼠进行抢救可以立即注射葡萄糖溶液。
（3） 胰岛素具有调节血糖的浓度的作用，当进食后的一段时间人体内的血糖浓度会增加，所以，胰岛素的分泌也会增加，血糖浓度降低达到正常水平。