（典例精讲）第三单元 测量-2023-2024学年三年级数学上册典题精讲专项讲义（人教版）

第三单元 测量
（思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练）



知识点一：毫米、分米的认识
1、认识毫米。
尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米，毫米用字母表示为mm；
2、1分米=10厘米，10个1分米就是1米，1米=10分米，分米用字母表示为dm。
3、米、分米、厘米和毫米每相邻两个单位之间的进率都是10，米和厘米之间的进率是100；
知识点二：千米的认识
1、计量较长的路程，通常用千米作单位，千米用字母表示为km，千米也叫公里，1千米=1000米；
2、千米与米之间的换算方法：把千米化成米时，在数的末尾加上3个0，把米化成千米时，在数的末尾去掉3个0。
3、在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。
知识点三：吨的认识
1、计量较重的或大宗物品的重量时，通常用吨作单位，吨用字母表示为t，1吨=1000千克；
2、吨与千克之间的换算方法：把吨化成千克时，在数的末尾添上3个0，把千克化成吨时，在数的末尾去掉3个0。
3、解决问题。
在用列表法解决问题时，应该有序地思考，把所有的情况都一一列举出来，然后根据列表的情况选择最优的解决方案。

考点一：毫米、分米的认识
【典例一】如果将图中的绳子拉直，它的长度大约是（    ）厘米。
  
A．9 B．11 C．12
【分析】一端与2厘米对齐，另一端与9厘米对齐，绳子打折后的长度为9－2＝7（厘米），打折处的长度约为1厘米，打折处有3段，所以还加上打折处2段的长度即2厘米，绳子长度为7＋2＝9（厘米），据此即可解答。
【详解】9－2＋2
＝7＋2
＝9（厘米）
它的长度大约是9厘米。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。
【典例二】把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了( )厘米。
【分析】根据题意，将8分米的绳子对折1次，就是将这段绳子平均分成两部分，每段长度是4分米，再将绳子对折，就是再次将它们平均分，每段长度是2分米，再对折一次就是将它再次平均分就是1分米，再进行单位换算就是10厘米。
【详解】8÷2÷2÷2
＝4÷2÷2
＝2÷2
＝1（分米）
1分米＝10厘米
它的长度变成了10厘米
【点睛】本题考查了图形的折叠问题，解决本题时，要注意单位换算。
【典例三】中国结是我国特有的一种手工编织工艺品，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，体现了中国人民的智慧和浓厚的文化底蕴。编3个中国结要用24分米长的绳子，照这样计算。

（1）编5个中国结要用多少分米长的绳子？
（2）用64分米长的绳子可以编几个这样的中国结？
【分析】（1）编3个中国结要用24分米长的绳子，用除法求出编1个中国结用几分米绳子，再乘5个即可。
（2）编3个中国结要用24分米长的绳子，用除法求出编1个中国结用几分米绳子，再用64分米除以1个中国结用绳子的分米数即可。
【详解】（1）24÷3×5
＝8×5
＝40（分米）
答：编5个中国结要用40分米长的绳子。
（2）24÷3＝8（分米）
64÷8＝8（个）
答：用64分米长的绳子可以编8个这样的中国结。
【点睛】本题主要先用除法求出1个中国结需要几分米再进而求解。
考点二：千米的认识
【典例一】学校跑道的长度为200米，如果跑1千米，要跑（    ）圈。
A．2 B．3 C．4 D．5
【分析】根据长度单位的换算1千米＝1000米进行换算，再计算1000米里面有几个200米即可。
【详解】1千米＝1000米
1000÷200＝5（圈）
故答案为：D
【点睛】本题主要考查长度的单位换算。
【典例二】在括号里填上合适的单位。
(1)杭台高铁全长约267( )，从天台乘坐高铁去杭州只需要1( )左右。
(2)一名三年级学生的体重约25( )，身高约130( )。
【分析】（1）根据生活经验以及数据的大小，计量比较长的距离，常用千米为单位，路程花费的时间一般以“小时”为单位，即可解题。
（2）根据生活经验以及数据的大小，计量三年级学生的体重一般以“千克”为单位，身高以“厘米”为单位，即可解题。
【详解】（1）杭台高铁全长约267千米，从天台乘坐高铁去杭州只需要1小时左右。
（2）一名三年级学生的体重约25千克，身高约130厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
【典例三】下图中小刚家到书店有780米，到学校有1千米。学校到超市有1200米。

（1）小刚家到超市的距离是多少米？
（2）书店到学校的距离是多少米？
【分析】（1）首先将1千米化成米，然后用小刚家到学校的距离加学校到超市的距离即可；
（2）用小刚家到学校的距离减去小刚家到书店的距离即可。
【详解】（1）1千米＝1000米    
1000＋1200＝2200（米）
答：小刚家到超市的距离是2200米。
（2）1000－780＝220（米）    
答：书店到学校的距离是220米。
【点睛】此题考查的是千米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
考点三：吨的认识
【典例一】一头大象约重3050千克，合（    ）。
A．3吨50克 B．3吨50千克 C．3吨5千克
【分析】3050千克＝3000千克＋50千克，1000千克＝1吨，依此将3000千克化成吨即可选择。
【详解】3050千克＝3000千克＋50千克
3000千克＝3吨
即3050千克＝3吨50千克
故答案为：B
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
【典例二】水资源很宝贵，我们要节约用水，青青家实行节水计划后，1个月节约用水500千克，( )个月可以节约用水3吨。
【分析】1吨＝1000千克，依此将3吨化成千克，然后再计算出3吨里面含500千克的个数，3吨里面有几个500千克，则几个月就可以节约用水3吨，依此解答。
【详解】3吨＝3000千克，2个500千克是1000千克，因此3000千克里面有6个500千克，由此可知，6个月可以节约用水3吨。
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
【典例三】一堆重45吨的砂子，用两辆载质量不同的卡车来运送。大车每次运9吨，小车每次运6吨。如果每次运砂的车子都装满，怎样安排恰好运完？（写出所有符合条件的方案）
派车方案
大车9吨
（次）
小车6吨
（次）
运砂吨数
（吨）
























【分析】大车的载质量×大车运的次数＋小车的载质量×小车运的次数＝这两种卡车运用的总重量，只要这两种卡车运用的总重量刚好是45吨即可，依此解答。
【详解】9×5＝45（吨）
9＋6×6
＝9＋36
＝45（吨）
9×3＋3×6
＝27＋18
＝45（吨）
即填表如下：
派车方案
大车9吨
（次）
小车6吨
（次）
运砂吨数
（吨）
①
5
0
45
②
1
6
45
③
3
3
45
【点睛】熟练掌握对吨的认识是解答此题的关键。

一、选择题
1．（2023秋·海南省直辖县级单位·三年级统考期末）一辆卡车能装货（    ）。
A．4克 B．4吨 C．4千克
2．（2023秋·吉林·三年级统考期末）我国的母亲河——黄河长约5464（    ）。
A．千米 B．米 C．厘米
3．（2021秋·浙江杭州·三年级统考期末）下列物品中，高度大约是7分米的是（    ）。
A．一瓶矿泉水 B．一张课桌 C．一台大冰箱 D．一个纸杯
4．（2022秋·辽宁抚顺·三年级统考期末）抚顺北站到沈阳站的铁路全长44（    ），坐火车需要57（    ）。
A．千米；分 B．米；秒 C．米；分 D．千米；秒
5．（2023秋·福建龙岩·三年级统考期末）如下图，一座桥梁的限高标志牌年久未修，油漆有点脱落了。这块标志牌5后面的字母应该是（    ）。

A．t（吨） B．km（千米） C．m（米） D．kg（千克）
6．（2023秋·湖南张家界·三年级统考期末）如果将图中的绳子拉直，它的长度大约是（    ）厘米。
  
A．9 B．11 C．12
7．（2021秋·浙江·三年级统考期末）下列说法不合理的是（    ）。
A．跑步10千米需要1小时
B．一条鲸鱼体重约50吨
C．做一套广播操大约10分钟
D．一根黄瓜长20分米
8．（2022秋·浙江台州·三年级统考期末）用两辆载质量2吨的货车运下面这些机器，用方案（    ）装车能一次运走。
  
方案
第一辆
第二辆
A
①②
③④⑤
B
①⑤
②③④
C
①②③
④⑤
A．A B．B C．C
二、填空题
9．（2023秋·吉林·三年级统考期末）在括号里填上合适的单位。
课桌的高度约是7( )。一元硬币的厚度约是2( )。
飞机每小时飞行约是900( )。卡车的载重量是5( )。
10．（2023秋·贵州黔西·三年级统考期末）把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了( )厘米。
11．（2023秋·湖南张家界·三年级统考期末）  图中的纸条长( )。
12．（2023秋·湖南永州·三年级统考期末）3千克＝( )克   6500千克＝( )吨( )克
13．（2023秋·宁夏石嘴山·三年级统考期末）水资源很宝贵，我们要节约用水，青青家实行节水计划后，1个月节约用水500千克，( )个月可以节约用水3吨。
14．（2021秋·浙江湖州·三年级统考期末）在括号里填上合适的数或单位。
体育中心的跑道一圈是400米，李叔叔周末去锻炼共跑了三圈，比1千米多了( )米。
15．（2023秋·河南信阳·三年级统考期末）三位“白衣天使”去不同城市支援防疫工作，选择什么出行方式比较合适？填：（坐汽车、乘飞机、步行）
  
选择的出行方式依次是①( )，②( )，③( )。
16．（2023秋·海南省直辖县级单位·三年级统考期末）3时＝( )分            
360秒＝( )分
2870千克－870千克＝( )吨        9千米－3000米＝( )米
三、判断题
17．（2023秋·湖南张家界·三年级统考期末）小明的身高是120分米。( )
18．（2023秋·内蒙古呼伦贝尔·三年级统考期末）一头大象重6吨60千克，合6060千克。( )
19．（2022秋·陕西商洛·三年级统考期末）一匹马重500千克，2匹这样的马总重恰好是1吨。( )
20．（2023秋·湖南湘潭·三年级统考期末）1000千克棉花和1吨石头同样重。( )
四、连线题
21．（2022秋·陕西渭南·三年级统考期末）找朋友。（连一连）

22．（2023秋·河北秦皇岛·三年级统考期末）连一连。
深呼吸一次                               教室的长                     千米
妈妈做一顿饭          多于1分钟        北京到上海的距离            米
写两个汉字            少于1分钟         数学作业本的厚               分米
做一遍眼保健操                           椅子的高                      毫米
五、解答题
23．（2022秋·浙江嘉兴·三年级校考期末）聪聪从家步行去上学，放学后，在原路步行返回，聪聪往返一共走了多少千米？
  



24．（2021秋·浙江湖州·三年级统考期末）用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完16吨煤？（把不同的方案都列出来）




25．（2022秋·辽宁抚顺·三年级统考期末）童童家到学校1500米，到超市4500米。学校到超市的距离是多少米？合多少千米？




26．（2022秋·陕西渭南·三年级统考期末）这三只动物可以一次全部过桥吗？




27．（2021秋·湖南株洲·三年级统考期末）六年级学生参加少军军校训练，原计划3小时行12千米。照这样的速度，5小时行多少千米？



28．（2023秋·福建漳州·三年级统考期末）丽丽用这个破损的直尺测量钉子的长度。如图所示，这个钉子的长度是（    ）毫米，你是怎么判断的呢？请写出你的判断过程。




29．（2021秋·浙江绍兴·三年级统考期末）张奶奶一共买了24千克水果，选用如图两种规格的包装箱（每箱尽可能都装满），刚好可以把这些水果都装完。
（1）你有哪些装箱方案？
（2）根据以上信息，你还可以提出哪些有价值的数学问题？请写出问题并解答。




30．（2022秋·广东广州·三年级统考期末）下图中小刚家到书店有780米，到学校有1千米。学校到超市有1200米。

（1）小刚家到超市的距离是多少米？
（2）书店到学校的距离是多少米？













参考答案
1．B
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一辆卡车的载质量用“吨”作单位。
【详解】一辆卡车能装货4吨。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．A
【分析】根据数据大小、长度单位的认识及生活经验选择正确的单位即可。
【详解】黄河是我国第二大河，其长度为5464千米。
故答案为：A
【点睛】本题考查长度单位的选择，培养学生结合生活经验学习数学的习惯。
3．B
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择即可；据此解答。
【详解】根据分析：
A．一瓶矿泉水高度大约是2分米；
B．一张课桌高度大约是7分米；
C．一台大冰箱高度大约是18分米；
D．一个纸杯高度大约是1分米。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．A
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】抚顺北站到沈阳站的铁路全长44千米，坐火车需要57分。
故答案为：A
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5．C
【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1 m（米），因此根据实际数据可知，计量一座桥梁的限高以“m（米）”为单位；依此选择。
【详解】根据分析可知，一座桥梁的限高应该是5m（米）。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识，是解答此题的关键。
6．A
【分析】一端与2厘米对齐，另一端与9厘米对齐，绳子打折后的长度为9－2＝7（厘米），打折处的长度约为1厘米，打折处有3段，所以还加上打折处2段的长度即2厘米，绳子长度为7＋2＝9（厘米），据此即可解答。
【详解】9－2＋2
＝7＋2
＝9（厘米）
它的长度大约是9厘米。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。
7．D
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
根据生活经验可知，计量跑步10千米需要的时间一般以“时”为单位，计量做一套广播操的时间一般以“分”为单位。
计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，因此计量一条鲸鱼的体重以“吨”为单位。
直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量一根黄瓜的长度以“厘米”为单位。
【详解】A．跑步10千米需要1小时，原题说法合理；
B．一条鲸鱼体重约50吨，原题说法合理；
C．做一套广播操大约10分钟，原题说法合理；
D．一根黄瓜长20厘米，原题说法不合理。
故答案为：D
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
8．C
【分析】根据1吨＝1000千克，2吨＝2000千克，所以一辆车的最大载重量是2000千克，找出三种方案中每辆车不超过1000千克的货物，即可。
【详解】2吨＝2000千克
A．600＋400＝1000（千克）
1000＜2000
1000＋700＋800＝2500（千克）
2500＞2000，超过最大载重量，不合题意。
B．600＋700＝1300（千克）
1300＜2000
400＋800＋1000＝2200（千克）
2200＞2000，超过最大载重量，不合题意。
C．600＋400＋800＝1800（千克）
1800＜2000
1000＋700＝1700（千克）
1700＜2000
所以第一辆：①②③；第二辆：④⑤。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
9． 分米/dm 毫米/mm 千米/km 吨/t
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，课桌高度用分米作单位，硬币厚度用毫米作单位，飞机每小时飞行距离用千米作单位，卡车载重量用吨作单位，据此解答。
【详解】（1）课桌的高度约是7分米。    （2）一元硬币的厚度约是2毫米。
（3）飞机每小时飞行约是900千米。    （4）卡车的载重量是8吨。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．10
【分析】根据题意，将8分米的绳子对折1次，就是将这段绳子平均分成两部分，每段长度是4分米，再将绳子对折，就是再次将它们平均分，每段长度是2分米，再对折一次就是将它再次平均分就是1分米，再进行单位换算就是10厘米。
【详解】8÷2÷2÷2
＝4÷2÷2
＝2÷2
＝1（分米）
1分米＝10厘米
它的长度变成了10厘米
【点睛】本题考查了图形的折叠问题，解决本题时，要注意单位换算。
11．4厘米6毫米
【分析】测量长度方法：用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。
【详解】9厘米6毫米－5厘米＝4厘米6毫米
  图中的纸条长4厘米6毫米。
【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解答本题的关键。
12． 3000 6 500000
【分析】名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。即可得解。
【详解】（1）把3千克化成克数，用3乘进率1000所以，3千克＝3000克
（2）把500千克化成克数，用500乘进率1000，所以6500千克＝6吨500000克
【点睛】本题考查名数的换算，应熟练掌握方法并灵活运用。
13．6
【分析】1吨＝1000千克，依此将3吨化成千克，然后再计算出3吨里面含500千克的个数，3吨里面有几个500千克，则几个月就可以节约用水3吨，依此解答。
【详解】3吨＝3000千克，2个500千克是1000千克，因此3000千克里面有6个500千克，由此可知，6个月可以节约用水3吨。
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
14．200
【分析】根据题意可知，李叔叔跑3圈，也就跑了3个400米，依此计算出李叔叔跑的总长度，然后用李叔叔跑的总长度减1千米即可，1千米＝1000米，依此换算并计算。
【详解】400＋400＋400
＝800＋400
＝1200（米）
1千米＝1000米
1200－1000＝200（米）
即李叔叔周末去锻炼共跑了三圈，比1千米多了200米。
【点睛】此题考查的是千米和米之间的换算，应熟记它们之间的进率，以及先计算出李叔叔跑的总长度再解答。
15． 步行 坐汽车 乘飞机
【分析】结合生活经验，以及对长度单位的认识选择合适的交通工具即可。
成年人每分钟大约步行70米；汽车每小时大约行驶70千米；飞机每小时大约行驶800千米，依此填空。
【详解】根据分析可知，这三位“白衣天使”选择的出行方式依次是①（步行），②（坐汽车），③（乘飞机）。
【点睛】此题考查的是根据距离选择合适的交通工具，应熟练掌握对长度单位的认识。
16． 180 6 2 6000
【分析】时和分之间的进率是60，分和秒之间的进率是60，千克和吨之间的进率是1000，据此先计算2870千克－870千克，再将得数换算成吨。千米和米之间的进率是1000，据此将9千米换算成米，再进行计算。
【详解】3时＝180分            360秒＝6分
2870千克－870千克＝2000千克＝2吨        9千米－3000米＝9000米－3000米＝6000米
【点睛】本题考查时间单位和质量单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
17．×
【分析】联系生活实际，结合长度单位和数据的大小可知，小明的身高应该是120厘米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小明的身高是120厘米，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
18．√
【分析】根据1吨＝1000千克，进行解答即可。
【详解】6吨60千克＝6000＋60＝6060（千克），原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟记质量单位间的进率是解答本题的关键。
19．√
【分析】吨与千克之间的进率是1000，因此先计算出2匹这样的马的总重量，然后再将单位化成吨即可，依此判断。
【详解】500＋500＝1000（千克）
1000千克＝1吨
由此可知，2匹这样的马总重恰好是1吨。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
20．√
【分析】千克与吨之间的进率是1000，依此将单位化统一后再判断即可。
【详解】1000千克＝1吨，因此1000千克棉花和1吨石头同样重。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是吨、千克之间的换算与比较，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
21．见详解
【分析】根据1吨＝1000千克，1千米＝1000米，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1小时＝60分，1分＝60秒，解答此题即可。
【详解】    
【点睛】本题考查质量单位、长度单位、时间单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
22．见详解
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况，选择合适的计量单位进行连线即可。
【详解】连线如下：

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
23．4千米
【分析】用学校到超市的距离加上超市到书店的距离，求出学校到书店的距离，再加上书店到聪聪家的距离，求出学校到聪聪家的距离。用学校到聪聪家的距离乘2，求出聪聪走的总路程。
【详解】630＋370＝1000（米）
1000米＝1千米
（1＋1）×2
＝2×2
＝4（千米）
答：聪聪往返一共走了4千米。
【点睛】解决本题时需要注意两点，第一点是进行长度单位的换算。第二点是问题所求的是往返路程，用单程乘2解答。
24．可以安排4辆大车，2辆小车；或2辆大车，5辆小车；或8辆小车
【分析】根据运送的煤的吨数，以及每辆车拉的吨数，合理的安排即可。
【详解】方案一：4辆大车，2辆小车。
4×3＋2×2
＝12＋4
＝16（吨）
方案二：2辆大车，5辆小车。
2×3＋5×2
＝6＋10
＝16（吨）
方案三：8辆小车。
8×2＝16（吨）
答：可以安排4辆大车，2辆小车；或2辆大车，5辆小车；或8辆小车；能恰好运完16吨煤。
【点睛】本题主要考查对吨的认识。此题做题时应认真分析，理清几个数量之间的关系，进而进行计算，得出结论。
25．3000米；3千米
【分析】根据图示可知，童童家到超市的距离－童童家到学校的距离＝学校到超市的距离，依此计算并根据“1000米＝1千米”将单位化成千米即可，依此解答。
【详解】4500－1500＝3000（米）
3000米＝3千米
答：学校到超市的距离是3000米，合3千米。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数之间的减法计算，以及千米和米之间的换算。
26．可以
【分析】先用加法计算出这三只动物的总重量，然后与1吨比较即可解答，1吨＝1000千克，依此比较即可。
【详解】180＋330＝510（千克）
510＋400＝910（千克）
1吨＝1000千克，910千克＜1吨，可以。
答：这三只动物可以一次全部过桥。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三位数与三位数的加法计算，以及吨与千克之间的换算。
27．20千米
【分析】3小时12千米，则平均每小时行（12÷3）千米。用速度乘5小时，求出5小时行驶的路程。
【详解】12÷3＝4（千米）    
5×4＝20（千米）
答：5小时行20千米。
【点睛】本题考查行程问题，关键是求出学生行走速度。
28．36；直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【分析】根据题意可知，直尺上1个小格是1毫米，1个大格是1厘米，因此直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，钉子的首端指向54毫米，钉子的末端指向90毫米，因此用末端指向的长度减首端指向的长度即可，依此解答。
【详解】90毫米－54毫米＝36毫米
即这个钉子的长度是36毫米。
判断方法：直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【点睛】此题考查的是测量物体的长度，应熟练掌握直尺的特点。
29．（1）用4个大箱子，或者3个小箱子和2个大箱子，或者6个小箱子
（2）用小箱子装这些水果，买箱子要用多少元？12元
【分析】（1）两个包装箱的规格分别是4千克和6千克，可以只用一种箱子，也可以两种箱子同时使用，但要每次都装满。用列表的方法把不同的装箱方案一一列举出来，再选择最优方案。
（2）可提出问题：用小箱子装这些水果，买箱子要用多少元？先用水果总重量除以小箱子的规格，求出需要小箱子的数量，再乘每只小箱子的价钱，求出花费总钱数。
【详解】（1）
装箱方案
小箱子
大箱子
水果重量
①
0个
4个
24千克
②
2个
3个
26千克
③
3个
2个
24千克
④
5个
1个
26千克
⑤
6个
0个
24千克
答：用4个大箱子，或者3个小箱子和2个大箱子，或者6个小箱子，刚好可以把这些水果都装完。
（2）用小箱子装这些水果，买箱子要用多少元？
24÷4×2
＝6×2
＝12（元）
答：买箱子要用12元。
【点睛】根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来，然后再从各种方案中选择最优方案。
30．（1）2200米
（2）220米
【分析】（1）首先将1千米化成米，然后用小刚家到学校的距离加学校到超市的距离即可；
（2）用小刚家到学校的距离减去小刚家到书店的距离即可。
【详解】（1）1千米＝1000米    
1000＋1200＝2200（米）
答：小刚家到超市的距离是2200米。
（2）1000－780＝220（米）    
答：书店到学校的距离是220米。
【点睛】此题考查的是千米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。