高中语文人教统编版选择性必修 中册8.3 *党费同步达标检测题

8 荷花淀 小二黑结婚（节选） 党费

一、基础巩固

1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是(　　)　　　 　　　　　 　　　　　

A.强横　横祸　大发横财　蛮横无礼

B.奔跑　奔走　疲于奔命　投奔光明

C.吆喝　喝彩　喝西北风　大喝一声

D.荷花　负荷　荷枪实弹　肩负重荷

解析:A项,均读“hèng”;B项,“投奔光明”的“奔”读“bèn”,其余读“bēn”;C项,“吆喝”的“喝”读“he”,“喝西北风”的“喝”读“hē”,其余读“hè”;D项,“荷花”的“荷”读“hé”,其余读“hè”。

答案:A

2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(　　)

A.父子关系建立在血缘的基础之上,不是一纸声明就能解除的,藕断丝连,谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系。

B.由于用嗓过度导致喉咙发炎,医生建议“噤声”三天,他只好接受医生开出的这剂“处方”,噤若寒蝉,不说话了。

C.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日、年复一年地生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。

D.从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》深厚,实在各有千秋。

解析:藕断丝连:比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。不合语境。噤若寒蝉:像寒秋的蝉不再鸣叫,形容不敢作声。句中想表达的是为保护嗓子而不发声。不合语境。匪夷所思:指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。不合语境。各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。用在此处恰当。

答案:D

二、阅读理解

阅读下面的文字,完成3~6题。

地　板

赵树理

王家庄办理减租。地主王老四和佃户们按法令订过租约后,农会主席问王老四还有什么意见没有,王老四叹了口气说: “那是法令,我还有什么意见?但思想我是打不通的!我的租是拿地板换的,为什么偏要叫我少得些才能算拉倒?”农会主席和区干部给他解释了一会儿,都说粮食是劳力换的,不是地板换的。王老四说:“他拿劳力换,叫他把我的地板缴回来,他们到空中生产去!我的思想打不通!”

小学教员王老三站起来面对着王老四讲道:

老四!再不要提地板!不提地板不生气!

你知道我常家窑那地板都怎么样!都是红土夹沙地,老契上虽写的是荒山一处,可自从租给人家老常他爷爷,十来年就开出三十多亩好地来。后来老王老孙来了,到老常这一辈三家种的地合起来已经够一顷了。论打粮食,光给我出租,每年就是六十石。如今啦,谁可给我六升呢?

大前年除了日本人和土匪部队扰乱,又遭了大旱灾,老王和老孙逃荒走了,老常饿死,他老婆领着孩子回了林县,这庄上就没有人了。

那年九月间,八路军来打鬼子的碉堡,咱不是还逃到常家窑吗?你可见来,蒿可长得不低,这年秋天,自然是一颗租子也没有人给。谷囤子麦囤子,一个一个都见了底,我有点胆寒,没等过了年就把打杂的、做饭的一齐都打发了。

过了年,接女婿住过了正月十五,囤底上的几颗粮食眼看扫不住了,我跟你三嫂着实发了愁。后来正月快过完了,别人都在往地里送粪,我跟你三嫂说: “要不咱就把咱那三亩菜地也种成庄稼吧?村边的好地,收成好一点,俭省一点,三亩地也差不多够咱这三口人吃。”她也同意。第二天,我去地里看了一下,辣子茄子秆都还在地里直撅撅长着,我打算收拾一下就往地里送粪。

老弟!我把这事情小看了,谁知道种地真不是件简单的事!光几畦茄子秆耽误了一前晌:用镰削,削不下来;用斧砍,你从西边砍,它往东歪;用刨,一来根太深,二来枝枝碍事,刨不到根上。后来用先把一边刨空了,扳倒,用脚踩住再用斧剁。弄了半晌还没有弄够一畦。邻家小刚,挑着锄头从地里回来,看见我两只手抡着斧剁茄根,笑得合不住口,羞得我不敢抬头。他笑完了,就放下锄头拿起来刨给我看。奇怪!茄秆上的枝枝偏不碍他的事!哪一枝碰把,就把哪一枝碰掉了。他给我做了个样子就刨了一畦,跟我半前晌做的一般多。我就照着他的样子刨。也行!也刨得起来了,只是刨了不几棵,两手上磨起两溜泡来;咬着牙刨到晌午才算刨完,胳膊腿一齐疼,直直睡了一后晌。

第二天准备送粪。我胳膊疼得不想去插(插是往驮子里装的意思),叫你三嫂去。老弟,我说你可不要笑,你三嫂给她娘守服,穿着白鞋,拿着铁锨走进马圈里,看准一个空子才敢往前挪一步,小心谨慎照顾她那一对白鞋。她拿着一把锨,立插插不下去,一平插就从上面滑过去了,反过锨来往回刮也刮不住多少,却不幸把她一对白鞋也埋住了。老弟,你不要笑!她把锨一扔,三脚两步跑出马圈来,又是顿,又是蹴,又是用手绢擦。她擦了半天仍然有许多黄麻子点;手也已经磨起了一个泡来,气得她咕嘟着嘴跑回去了。得罪了老婆,自然还得自己干,不过我也不比人家强多少,平插立插也都是一样插不上,后来用上气力尽在堆上撞,才撞起来些大片子。怕弄碎了不好插,就一片一片装进驮子里去。绝没有想起来这一下白搭了:备起马来没人抬——老婆才生了气,自然叫不出来,叫出来也没有用;邻居们也都不在家,干看没办法。后来在门口又等到小刚担粪回来,他抬得起我抬不起,还是不算话。两个人想了一会儿,他有了主意,把粪又倒出半驮,等抬上以后他又一锨一锨替我添满,这才算插出第一驮粪,地不够一百步远,一晌只能送三驮,因为插起来费事。

老弟,这么细细给你说,三天三夜也说不完,还是粗枝大叶告诉你吧!

粪送到地了,也下了雨,自己不会犁种,用个马工换了两个人工才算把谷种上。

谷苗出得很不赖,可惜锄不出来。我跟你三嫂天天去锄,好像尽管锄也只是那么一大片,在北头锄了这院子大一片,南头的草长起来就找不见苗了。这一年是丰收年,到了秋收时候,北头锄出来那一小片,比起四邻的自然不如,不过长得还像个谷,穗秀也不大不小,可惜片子太小了。南头太不像话,在草里也能寻着一些谷:秀了穗的,高的挂在蒿秆上,低的钻进沙蓬里;没秀穗的,跟抓地草锈成一片,活着的像马鬃,死了的像鱼刺,三亩地打了五斗。老弟,光我那一圈马粪也不止卖五斗谷吧?我跟你三嫂一年才落下这点收成。这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没有吃的了。

村里人都打下两颗粮食了,就想叫小孩子们识几个字,叫干部来跟我商量拨工——他们给我种那三亩地,我给他们教孩子。去年就这样拨了一年工,还是那三亩地,还种的是谷,到秋天打了八石五。老弟,你看看人家这本领大不大?我觉着这才是走遍天下饿不死的真正本领啦!

老弟,在以前我也跟你想的一样,觉着我这轿上来马上去,遇事都要耍个排场,都是凭地板啦,现在才知道是凭人家老常老孙啦!

老弟,再不要跟人家说地板能换粮食。地板什么也不能换,我那三亩菜地,地板不比你的赖,劳力不行了,打的还不够粪钱;常家窑那顷把红土夹沙地,地板也不赖,没有人只能长蒿。

老弟,人家农会主席跟区上的同志说得一点也不差,粮食确确实实是劳力换的,不信你今年自己种上二亩去试试!

(有删改)

3.下列对本文相关内容的理解,有误的一项是(　　)

A.王老三用自己的亲身经历,试图帮王老四“打通思想”,劝说过程充满人情味,具有说服力。

B.“地主”“佃户”“八路军”“鬼子”等词语,清晰展现了时代特点,暗示了当时百姓生活的不易。

C.“谁可给我六升呢?”写出王老三对“减租”满是牢骚和不满,照应前文“不提地板不生气”。

D.文中写王老三亲自种谷子及村里人拨工种谷子,结果形成对比,意在突出“粮食是劳力换的”这一道理。

解析:C项, “写出王老三对‘减租’满是牢骚和不满”理解错误,“如今啦,谁可给我六升呢?”是王老三亲自种地后对种地不易的感慨。

答案:C

4.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,有误的一项是(　　)

A.文中多次出现“老弟”的称谓,现场感强,符合“面对着王老四”讲话的情境,拉近了与读者之间的距离。

B.文章虽是面对面的交谈,但没有写王老四的回应,这样处理给读者留白,让读者有更广阔的想象空间。

C.文章第1段,作者向我们交代了谈话背景、谈话围绕的主题,起到领起下文的作用,便于后文的展开。

D.文章在写王老三的劳动过程时,特别注重细节刻画,叙述详略得当,详写了王老三整地及运粪的过程。

解析:A项, “拉近了与读者之间的距离”理解错误,应是“拉近了与谈话者之间的距离”。

答案:A

5.本文在主体故事的叙述上有怎样的特点?请简要分析。

答案:①以“帮助王老四打通思想”为行文线索,展开故事叙述,使主题更集中。②在主体故事的叙述过程中,以时间为顺序展开,讲述了王老三的遭遇,使叙事有条理。③在主体故事的行文过程中,以第一人称为主,采用有限视角进行叙事,便于展现王老三对劳动的体验和感悟。

6.文学史上有“赵树理方向”的说法,其中的一个特点就是“老百姓喜欢看”。请结合本文,从选材及语言组织方面分析“老百姓喜欢看”的原因。

答案:①从选材上看,本文主要针对老百姓关心的事情,紧扣“粮食确确实实是劳力换的”,替老百姓说话,为老百姓发声,选取具有地域特色的人、事、物,使老百姓读起来没有违和感,喜欢读,能读懂。②从语言组织上看,本文符合大众化要求,多使用方言词、口语,叙事平缓,贴近老百姓的生活,充满生活气息,富有感染力。

三、语言文字运用

阅读下面的文字,完成7~9题。

王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操,写出他们对自己子女、亲属的深切感情,表现无产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时,对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的　　　　,(　　),善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。照我们的理解,这光辉的一刹那常常表现为革命者面临生离死别时所

　　　　出的精神火花,作者对此作了　　　　的描绘,从而取得了强烈的艺术效果。谁能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的一句语带双关的话:“孩子,好好听妈妈的话。”这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示,也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。母子间的深情,革命者对党的崇敬热爱,两种情感在这里　　　　,吻合无间。 

7.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)

A.勾画　爆发　酣畅淋漓　浑然一体

B.勾勒　爆发　淋漓尽致　水乳交融

C.勾画　暴发　淋漓尽致　水乳交融

D.勾勒　暴发　酣畅淋漓　浑然一体

解析:勾画:勾勒描绘;用简短的文字描写。勾勒:①用线条画出轮廓;双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。原文是对人物性格的形成和发展的描写,两个词均可使用。暴发:①突然发财或得势(多含贬义)。②突然发作。爆发:①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出。②突然发作;(事变)突然发生。原文说的是精神火花,所以应用“爆发”。淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓:形容文章等笔意流畅,表达充分透彻。前者侧重在意思的表达上,后者侧重在感情的宣泄上。此处应用“酣畅淋漓”。水乳交融:像水和乳汁融合在一起,形容关系非常融洽或结合十分紧密。浑然一体:融合成一个整体。形容完整不可分割。此处说的是两种情感在那一刻融合为一体,应用“浑然一体”。故选A项。

答案:A

8.下列在文中括号内补写的语句,衔接最恰当的一项是(　　)

A.不是经常表现人物性格的横断面

B.而是经常表现人物性格的横断面

C.不是截取人物性格的横断面加以表现

D.而是经常截取人物性格的横断面加以表现

解析:从句式照应、语意关联以及关联词语的角度来说,前面有“不作……”,后面当照应“而是……”,由此排除A、C两项。从与后文“善于‘捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那’”照应的角度来说,对应“捕捉”的应该是“截取”。故排除B项。

答案:D

9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)

A.这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐,也是对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示。

B.不但这是她对亲生孩子的最后一次嘱咐,也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。

C.这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐,也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。

D.这不但是她对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示,也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。

解析:画横线的句子存在两处语病:一是重复赘余,“隐含的”与“暗示”语意重复,可删除“隐含的”,或将“隐含的”改为“强烈的”;二是语序不当, “不但是……”与“也是……”后面的内容应互换位置。B、C两项没有修改第一处语病,且B项中关联词位置不当;D项没有修改第二处语病。只有A项完全修改正确。

答案:A