初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展创新改变生活评优课课件ppt
展开《创新改变生活》教学方案
一、教材分析
1.课程标准依据
本课本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。”
2.内容解析
本框共安排两目的内容：
第一目“感受创新”。本目旨在引导学生建立对创新内涵和价值的基本认识。教材从学生日常体验到的创新着眼，引导学生将对创新的认识从感性层面上升到理性层面。本目主要表达了三层意思。其一，从个人生活层面认识创新。其二，创新存在于社会生活的各个领域。其三，创新的根本目的是让生活更美好。
第二目“创新引擎”。本目旨在引导学生从人类文明发展的视角来理性认识创新的“引擎”作用。从逻辑上看，本目是第一目的进一步深化，从人类文明发展、国际竞争和国家发展的角度阐述创新在过去、现在、未来发挥的重要作用，为本课第二框的学习建立认知基础。本目主要表达了三层意思。其一，从人类文明发展的角度阐述创新的作用。其二，从国际竞争的角度阐述我国创新发展的必要性。其三，我国实施创新驱动发展战略。
二、教学目标
1.了解创新的内涵，知道生活处处有创新。
2.理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。
3.能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。
4.能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。
5.体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值。
三、教学重难点
教学重点：创新的价值；创新的重要意义。
教学难点：创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。
四、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
环节一 展示学习目标 | 展示学习目标 | 展示学习目标 | 整体了解所学内容 | 通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 |
环节二 创设情境，引入新课 | 1.图片展示 | 教师展示图片（3张） 教师总结： 生活处处有创新 | 观看图片并思考 | 通过展示创意图片并让学生分享自己的创意故事，引导学生认识到生活处处有创新。 |
2.探究分享 | 提问：你的生活中还有哪些创意？是否体验过创新的乐趣？请与同学们分享你的创新故事。 | 讨论并分享 | ||
概括明确：生活处处有创新，创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 | ||||
环节三 探究新知——创新是一种生活方式 | 图文讲解 | 教师从多个角度展示创新（图文） | 观看图片和文字解读 | 通过展示图片和文字解读，拓展学生对创新的认识。 |
过渡：同学们，通过前面的学习，我们认识到了生活处处有创新，创新是一种生活方式。下面，我们来探究创新与美好生活的内在联系。 | ||||
环节四 探究新知——创新让生活更美好 | 1.图文讲解 | 教师从个人与社会两个角度，展示创新是如何让生活更美好的（图文） | 观看图片和文字解读 | 通过展示图片和文字解读，让学生理解创新能够让生活更美好，创新的目的就是让生活更美好，增进人类福祉，体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值。 |
2.探究分享 | 提问：有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ | 讨论并回答问题 | ||
概括明确：创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新不仅让生活更美好，创新对民族复兴也意义重大。 | ||||
环节五 探究新知——创新的重要意义 | 1.图文讲解 | 教师分别从人类文明发展、国际竞争、国家发展、改革与创新四个角度展示创新的重要意义（图文） | 观看图片和文字解读 | 让学生能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义，理解创新是引领发展的第一动力，创新与改革联系密切。 |
2.探究分享 | 提问：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示? | 思考并回答问题 | ||
概括明确：创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是时代发展的呼唤，是国家命运所系。国家以改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，中国正走在通往国强民富的创新路上。 | ||||
五、课堂练习
1.受疫情影响，全国消费者几乎同时开启了“宅”模式，电商成为主要消费渠道。线上下单、线下配送生鲜蔬菜，生鲜电商成为了“宅经济时代”的最典型代表。材料反映了（ D ）
①只有科技创新才能让生活更美好
②创新让生活更加便捷、舒适和丰富多彩
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新
④时代呼唤创新，社会需要创新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.受新冠肺炎疫情影响，各类云服务彻彻底底地“火”了一把。云教育、云蹦迪、云健身、云音乐、云直播、云旅游等，让普通人也感受到了云计算的神奇。这说明（ B ）
①创新是一种生活方式，科技创新改变着生活
②知识的创新为我们提供新的思想与新的方法
③制度的创新促进公平正义，推动了社会进步
④创新增进人类福祉，与大众幸福生活息息相关
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.2021年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：“注重用改革和创新办法，助企纾困和激发活力并举，帮助受冲击最直接且量大面广的中小微企业和个体工商户渡难关。”这表明（ C ）
①改革是引领发展的第一动力
②用改革之手激活创新引擎，激发企业的发展活力
③中小微企业是国民经济的主导力量
④我国鼓励、支持中小微企业发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
六、课堂小结
七、布置作业
人工智能迅猛发展，是否会超越人类？班级将围绕这一问题开展辩论会。请你选好立场，拟写一份辩论词。
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