高中物理学考复习课时7牛顿第二定律及其综合应用（含超重与失重）课件

这是一份高中物理学考复习课时7牛顿第二定律及其综合应用（含超重与失重）课件，共22页。PPT课件主要包含了考点1牛顿第二定律，特别提示，考点3超重与失重等内容，欢迎下载使用。

1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
特别提示1.牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合力的瞬时对应关系。a为某一瞬时的加速度,F即为该时刻物体所受的合力。2.牛顿第二定律的公式是矢量式,任一瞬间,a的方向与F合的方向相同。3.牛顿第二定律中F、a只有因果关系而没有先后之分,当F发生变化时,a同时变化(包括大小和方向两个方面)。
典例1 如图所示，质量相同的甲、乙两人乘坐两部构造不同、倾角相同的电梯去商场，他们均相对于电梯静止，则下列说法正确的是( @1@ )
A. 若两电梯匀速上升，则甲、乙两人均没有受到摩擦力B. 若两电梯匀速上升，则甲受到重力和支持力C. 若两电梯匀加速上升，则两人均受到沿速度方向的摩擦力D. 无论两电梯加速或匀速上升，甲都不会受到摩擦力的作用
考点2 动力学的两类基本问题
1.分析解决这两类问题的关键：应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。
2.学考试题中的第一个计算题，一般就是考查力和运动在直线运动中的应用，而且通常都研究水平方向或竖直方向的直线运动，还常与运动图像或力的图像相结合，该题相对比较容易，只要能对研究对象正确地进行运动分析和受力分析（竖直运动时不忘记重力，水平、竖直运动时关注是否考虑摩擦力），正确运用力和运动的基本规律，一般而言该题都能得满分。
3.关于计算题解题过程中的文字说明： 计算题中文字说明不占有分值，能少写就少写，但必要时应有文字说明（所谓必要时就是如果没有文字说明，别人可能会误解你的解答）。 （1）说明研究对象（对谁分析，或对哪个过程分析，个体或整体）。
（2）画出受力分析图、电路图或运动过程的示意图。（3）说明所设字母的物理意义。 （4）说明规定的正方向、零势能点（面）。 （5）说明题目中的隐含条件、临界条件。 （6）说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。 （7）说明所求结果的物理意义（有时需要讨论分析）。
4.计算题解题过程中的几个注意点： （1）一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。
典例3(2022年浙江1月学考)第24届冬奥会在我国举办。钢架雪车比赛的一段赛道如图甲所示,长12 m的水平直道AB与长20 m的倾斜直道BC在B点平滑连接,斜道与水平面的夹角为15°。运动员从A点由静止出发,推着雪车匀加速到B点时的速度大小为8 m/s,紧接着快速俯卧到车上沿BC匀加速下滑(如图乙所示),到C点共用时5.0 s。若雪车(包括运动员)可视为质点,始终在冰面上运动,其总质量为110 kg,sin 15°=0.26,重力加速度g取10 m/s2,求雪车(包括运动员)
(1)在直道AB上的加速度大小;(2)过C点的速度大小;(3)在斜道BC上运动时受到的阻力大小。
典例4如图所示为某校学生讨论弹射阶段时所画示意图,图中总质量m=6×104 kg的火箭从静止开始运动,弹射阶段沿竖直方向匀加速上升了h=16 m。若火箭所受弹射推力F恒为2.52×106 N,空气阻力不计,则:(1)弹射过程中,火箭所受合外力F合多大?(2)弹射过程中,火箭加速度a多大?(3)弹射结束时,火箭速度v多大?
[解析] (1)火箭所受合外力F合=F-mg=1.92×106 N。(2)由牛顿第二定律得F合=ma得a=32 m/s2。(3)由v2=2ah得v=32 m/s。
[答案] (1)1.92×106 N　(2)32 m/s2　(3)32 m/s
1.超重：当物体具有竖直向上的加速度（向上加速或向下减速）时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。
2.失重：当物体具有竖直向下的加速度（向下加速或向上减速）时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。
3.完全失重：当物体具有竖直向下的加速度等于重力加速度时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）为零的这种状态，称为完全失重现象。
特别提示1.当出现超重、失重时，物体的重力并没变化。
2.物体处于超重状态还是失重状态，只取决于加速度方向是向上还是向下，而与速度方向无关。
3.当物体处于完全失重状态时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力，液柱不再产生向下的压强等。