04 第四章 运动和力的关系-课时7 牛顿第二定律及其综合应用（含超重与失重）课件PPT

这是一份04 第四章 运动和力的关系-课时7 牛顿第二定律及其综合应用（含超重与失重）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了考点1牛顿第二定律，特别提示，考点3超重与失重等内容，欢迎下载使用。

1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
3.适用范围：只适用于宏观物体、低速运动（远小于光速）的情况。特别提示
典例1 如图所示，质量相同的甲、乙两人乘坐两部构造不同、倾角相同的电梯去商场，他们均相对于电梯静止，则下列说法正确的是( @1@ )
A. 若两电梯匀速上升，则甲、乙两人均没有受到摩擦力B. 若两电梯匀速上升，则甲受到重力和支持力C. 若两电梯匀加速上升，则两人均受到沿速度方向的摩擦力D. 无论电梯加速或匀速上升，甲都不会受到摩擦力的作用
考点2 动力学的两类基本问题
1.分析解决这两类问题的关键：应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。
2.学考试题中的第一个计算题，一般就是考查力和运动在直线运动中的应用，而且通常都研究水平方向或竖直方向的直线运动，还常与运动图像或力的图像相结合，该题相对比较容易，只要能对研究对象正确地进行运动分析和受力分析（竖直运动时不忘记重力，水平、竖直运动时关注是否考虑摩擦力），正确运用力和运动的基本规律，一般而言该题都能得满分。
3.关于计算题解题过程中的文字说明： 计算题中文字说明不占有分值，能少写就少写，但必要时应有文字说明（所谓必要时就是如果没有文字说明，别人可能会误解你的解答）。 （1）说明研究对象（对谁分析，或对哪个过程分析，个体或整体）。
（2）画出受力分析图、电路图或运动过程的示意图。（3）说明所设字母的物理意义。 （4）说明规定的正方向、零势能点（面）。 （5）说明题目中的隐含条件、临界条件。 （6）说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。 （7）说明所求结果的物理意义（有时需要讨论分析）。
4.计算题解题过程中的几个注意点： （1）一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。
（1） 企鹅向上“奔跑”的位移大小；
（2） 企鹅在冰面滑动的加速度大小；
（3） 企鹅退滑到出发点时的速度大小。（计算结果可用根式表示）
1.超重：当物体具有竖直向上的加速度（向上加速或向下减速）时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。
2.失重：当物体具有竖直向下的加速度（向下加速或向上减速）时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。
3.完全失重：当物体具有竖直向下的加速度等于重力加速度时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬线的拉力）为零的这种状态，称为完全失重现象。
特别提示1.当出现超重、失重时，物体的重力并没变化。
2.物体处于超重状态还是失重状态，只取决于加速度方向是向上还是向下，而与速度方向无关。
3.当物体处于完全失重状态时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力，液柱不再产生向下的压强等。