Unit 5 What does he do PB Let's talk 课件+教案+同步练习+音视频素材

导入新课

Lead-in

1.Let’s chant.

注意歌曲中出现的单词词组。

Fill in the blanks.

2.Let’s review：

将下面的单词归类。

Ask and answer:

3. Lead-in:

What happens?

①       歌曲热身

②       复习前面所学知识

 师生间简单问候。通过学唱歌曲和话题探讨引导学生进入本课学习。

讲授新课
Let’s talk

Step 1: Let’s try.

①       听录音，回答Lead-in的问题，

②       Let’s watch:

Check the answer.

③       研读对话内容，作出判断。

Step 2: Let’s talk.

①       根据图片猜测：Let’s guess.

②       通过观看视频了解对话内容，并且引出相关的话题。

③       Ask and answer the questions:

Who’s this man?

What does he do?

Where does he work?

How does he go to work?

④       学习对话，跟读，并且找出答案。

⑤       听录音跟读对话.

⑥       根据短文提示表演对话。

Step 3: Let’s learn.

①       语法知识点学习：

a. 询问某人在哪里工作：

Where＋do/does＋某人＋work?

答语：主语＋work/works＋介宾短语．

b. 询问某人出行方式的句子：

其结构为：How＋do/does＋主语＋go (to)＋其他?

当主语不是第三人称单数时，助动词用do，

当主语是第三人称单数时，助动词用does。

答语：主语＋go/goes (to)＋其他＋(表示出行方式的)介词短语

c. and的用法

d. stay的用法

Step 4: Let’s practice：

1. Pair work
2. Do an interview.
3. Let’s retell the talk.
4. Let’s practice

① 找规律，写单词。

② 单项选择。

a学习语法点

b.分组情景对话。

c.课堂游戏与活动。

d. 课堂实践。

通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉并背诵文本，掌握知识语法点。让学生更好的感知、理解、并且运用所学语言。

。

课堂小结

Wrap-up

Summary：What have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。

板书

Key Phrases: stay healthy, work hard, study hard

Key Sentences：

—Where does she/he work?

—She/He works ...

—How does she/he go to work?

—She/He goes to work ...