统编版语文小升初暑期提升讲练 专题27 语法知识：词性之实词（原卷版+解析版）

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专题27 小升初无忧衔接之“语法知识之实词”

【知识导入】
某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下：
题目：请解释下文中每个“意思”的意思。　　
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。 　　
领导：“你这是什么意思？” 　　
阿呆：“没什么意思，意思意思。” 　　
领导：“你这就不够意思了。” 　　
阿呆：“小意思，小意思。” 　　
领导：“你这人真有意思。” 　　
阿呆：“其实也没有别的意思。” 　　
领导：“那我就不好意思了。” 　　
阿呆：“是我不好意思。”
结果：老外泪流满面，交白卷回国了……
同一个词语，在不同的语境中，词性发生了变化，意思也在变化。

【知识梳理】
词性
★词性的分类
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……
根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：
1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
★实词★
一、定义
实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、状态词、区别词。
把语法功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词；不能充当句法成分，没有词汇意义只有语法意义的就是虚词。

二、分类
名词
1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
2.种类
（1）表示人的名称：如同志、作家、姑娘、娃娃、农夫、青年；
（2）表示具体事物：河流、高山、绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀；
（3）表示抽象事物：如政治、科学、精神、传统、法律、爱情；
（4）表示时间名称：上午、夏天、秋天、昨天、过去、早晨；
（5）表示处所名称：上海、中国、南京、江苏；
（6）表示方位名称：上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、里头、外面、以上、之下等。
3.名词的语法特点
①经常作主语和宾语，如：牛吃草；
②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头
③名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学
④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”
⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
⑦大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事物所在的名词和范围。
例如:
（1） 小草偷偷的从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。——（朱自清《春》）
（2） 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
——（刘湛秋《雨的四季》）

动词
1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2.种类
（1）表示动作、行为：坐、听、走、跑、唱、跳、打、躺等；
（2）表示存现、消失或发展变化：有、增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
（3）表示心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；
（4）表示使令：叫、让；
（5）表示可能、意愿（能愿动词）：“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……（海伦.凯勒《再塑生命的人》）
（6）表示趋向（趋向动词）：如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回来”“起来”等。这些动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。
例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？（海伦.凯勒《再塑生命的人》）
（7）表示判断（判断词）：是。
例如：老师安妮.沙莉文来到我家的第一天，是我一生中最重要的一天。（海伦.凯勒《再塑生命的人》）

3.动词的语法特点
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

形容词
1.含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
2.种类
①表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲
②表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实
③表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油
④表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲
例如：我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里……（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）
3.形容词的语法特点
①形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。
如：“太阳红、红太阳”
②形容词不能带宾语
③形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。
如：“很大、最明白、多么慌”等
④形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。
重叠形式：
单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿
双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）
如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）

数词
1.含义：表示数目的词。
2.种类
（1）表确数（表示分数，整数和倍数）：一、七千、六万九千；
（2）表概数：几、许多、十来（个）、二十几（只）、七八（辆）；
（3）表序数：第一、老三、初三、初五。
3.数词的语法特点
①数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。
②数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼
③一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

量词
1.含义：表示单位的词。
2.种类
（1）表示事物单位的量词叫数量词。
（2）表示动作、行为单位的量词叫动量词。
（3）表示事物单位的：个、只、台、条；
（4）表示动作、行为单位的：次、回、趟、遍，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年。
（5）表示度量衡单位的：米、千米、克、千克等，
3.量词的语法特点
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。

在汉语中，数词和量词一般结合起来使用表示数量。
下边几个句子都出自郑振铎的《猫》，读一读，看看其中数量词的使用有什么规律。
（1） 有一次，居然捉到一只很肥大的鼠……
（2） 我刚才也寻了一遍，没有看见。
（3） 大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

代词
1.含义：代替其他的词或者短语、句子的词。
2.种类
①人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家
②指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每
③疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几
下边三个句子都出自梁实秋的《鸟》，注意其中加点的词语：
（1）我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
（2）等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了。不知到哪里去了。
（3）不知是什么东西惊动它了，它倐地振翅飞去……
3.代词的语法特点
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
② 第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。

注意：在文言文中，代词被归为虚词。
在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。

【专项练习】
一、请辨别下列各句中划线词的词性
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 （ ）
今天我买东西花了很多钱。 （ ）
他那天穿了一件花衣服。 （ ）
2.你快叫几个人过来帮忙。 （ ）
这两个数的和是几？ （ ）
3.这两个数的和是几？ （ ）
我和他都是苏州人。 （ 连词 ）
我和他说了几句苏州话。 （ 介词 ）
4、他顺利通过了这次考试。 （ ）
通过这次考试，他发现了问题。 （ 介词 ）

二、实词练习：下列句子中标有“ ”的词，分别属于甚么词类？
1、他非常诚恳地征求大家的意见。 （ ）
2、沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。 （ ）
3、我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。 （ ）
4、他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。 （ ）
5、我究竟要怎样做，才可以令你满意？ （ ）
6、今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。 （ ）
7、这是今个月的收支记录，请你把所有的数据都记录在计算机里。 （ ）
8、你要记得用锁把门锁上。 （ ）
9、书中重要的字词下面，都要点上一个点。 （ ）

三、词性辨析
1、报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。 （ ）（ ）
2、我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。 （ ）（ ）
3、爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。 （ ）（ ）
4、我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。（ 副词 ）（ ）
5、这是一个非常时期，大家要非常小心，才可以渡过难关。（ ）（ 副词 ）
6、他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提高了。 （ ）（ ）
7、这宗意外的大概情形怎样？你可以说个大概吧？（ 副词 ）（ ）
8、气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。（ ）（ ）
9、你以后不要挂念我，也不要奢望我会对你的挂念。（ ）（ ）

四、辨析
1、花
小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。（ ）
志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。（ ）
案头上插了一束花，幽香四溢。（ ）
2、光
大家都离开了，光剩下他一人。（ 副词 ）
月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。（ ）
请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚？（ ）
3、册
这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。（ ）
特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。（ ）
4、地
中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。（ ）
我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。（助词）
5、牛
牛是一种刻苦耐劳的动物。（ ）
他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。（ ）
6、回
经过十年，也终于回到土生土长的故乡。（ ）
香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。（ ）
7、对
你这样做就对了。（ ）
祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。（ 介词 ）
8、下
躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。（ ）
你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？（ ）
9、过
时间过得很快，转眼间，升上初三已经几月了。（ ）
志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。（ 助词 ）

五、单选题
1．（2021·山东芝罘·七年级期中）下列表述判断错误的一项是（ ）
A．科研工作者们在会议上高谈阔论，提出许多建设性的宝贵建议。（加点词语运用不当）
B．北大，是我最璀璨的梦想。（句中加点词的词性依次是动词、形容词、名词）
C．接受礼物时说：恭敬不如从命，我就笑纳了。（表达得体）
D．“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。” 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了灯影桨声里的赵庄。（修辞分析不正确）
2．（2020·江苏滨海·七年级期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．不要神化别人对我们的看法和期待，要勇于做自己的神。（句中第一个“神”是动词，第二个“神”是名词）
B．《姜子牙》等“爆款”国漫不仅处处藏“彩蛋”，还让传统文化融入时代语境，迸发出了新活力。（句中“彩蛋”指的是在蛋壳上绘有彩色图画的工艺美术制品）
C．正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，或许能对你们有一点儿帮助。（句中的“拙见”是个谦辞。）
D．美国作家海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
3．（2021·上海黄浦·七年级期中）下列选项中“上”的词性与其他三项不同的是（ ）
A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。
B．邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
C．我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．屋顶、树枝、街道，都己经盖上柔软的雪被。
4．（2021·江苏海门·七年级期末）请选出下列说法中不正确的一项（ ）
A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”朗读时，为了突出小草生机，可在“小草”后停顿，然后重读“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”。
B．“冯伯伯，您惠赠给我的书内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。”句中“惠赠”“惠存”两个词使用得当。
C．“他画的画得奖了。”句中两个“画”的词性不同。
D．《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。
5．（2021·吉林铁西·七年级期中）下列各项判断有误的一项是（ ）
A．班会上主持人的这句“请同学们踊跃发表高见”语言得体，敬辞得当。
B．“这个题简单”和“他可真不简单”中的“简单”因语境不同词义自然也不同。
C．拟人和拟物都属于比拟修辞的范畴。
D．“小明在游泳”和“小明喜欢游泳”中的“游泳”都是名词。
6．（2020·河南淇县·七年级期中）下列判断与分析不正确的一项是（ ）
A．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”此句运用了比喻的修辞手法。
B．“原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。”句中加点的词都是名词，划线的词都是动词。
C．“久仰”“赐教”是敬辞，“寒舍”“愚见”是谦辞。
D．汉语中的多义词用在不同语境中就表现出不同的意义，例如“这个故事很有意思”和“你这话什么意思”中两个“意思”表达的意义是不同的。
7．（2020·湖北硚口·七年级期中）下列选项中关于语文知识的表述不正确的一项是（ ）
A．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的宏儿。”这句话运用了比拟的修辞方法。
B．“思想包袱”中的“包袱”和“满面春风”中的“春风”都用的是比喻义。
C．“家父”“家严”是对自己父亲的谦称，“令尊”“令堂”是对别人父亲的尊称。
D．“在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的第一个“上”是动词，后面两个“上”是名词。
8．（2020·辽宁·沈阳市育源中学七年级期中）下列各项中分析正确的一项是（ ）
A．“我捡起一片枫叶，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！”句中加点词“捡起”和“珍藏”是动词，“枫叶”是名词。
B．“一个人能成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。”这个句子是个病句，应该在“一个人”后面加上“能否”。
C．“坚定”和“坚强”是同义词，所以这两个词可以在句子中进行互换。
D．我国素有礼仪之邦之称，在交往中人们形成了许多文雅的敬辞和谦辞。比如：惠顾：指对方到自己这里来 ；驾临：称自己到别人那里去。
9．（2020·浙江·瑞安市安阳实验中学七年级期中）下列说法正确的一项是（ ）
A．“他年富力强时发现了自己的人生使命，他的发现让我们反思生命意义之所在。”此句中的两处“发现”都为动词。
B．老舍，原名舒庆春，字佩弦，现代作家。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》和《四世同堂》。
C．古汉语有谦辞和敬辞的区别。“令尊”“赐教”“久仰”等是敬辞；“家君”“鄙人”“见教”等是谦辞。
D．《论语》是儒家经典著作，以语录体和对话体为主。宋代把它与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。
10．（2020·河南灵宝·七年级期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“地球”是单义词，“绿萍”是名词。
B．《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
C．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
D．“令尊”“高见”“劳驾”“见谅”都是敬辞，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂爱”都是谦辞。
11．（2020·江苏海州·七年级期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“理想、外边、传统、愿望”都是名词。
B．“愚蠢、丑陋、见利忘义、损人利己”都是贬义词。
C．“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”采用借喻的修辞手法。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令堂”是对对方母亲的尊称，“小儿”“犬子”是对自己儿子的谦称。
12．（2020·福建福鼎·七年级期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《荷叶•母亲》是散文诗，作者冰心是福建长乐人，原名谢婉莹，她有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等著作。
B．《再塑生命的人》选自美国作家海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，本文记叙了莎莉文老师再塑“我”生命的过程。
C．“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”中的加点字都是动词。
D．《陈太丘与友期行》一文中，陈太丘称元方的父亲为“尊君”，元方称自己的父亲为“家君”，“尊君”和“家君”分别是尊称和谦称。
13．（2020·江苏无锡·七年级期中）下列关于加点词的词性表述错误的一项是（ ）
A．“吾十有五而志于学”中的“志”是名词，“匹夫不可夺志”中的“志”是名词。
B．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“房屋”是名词。
C．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“里”是名词。
D．“温故而知新”中的“故”是名词。
14．（2020·山东招远·七年级期中）下列各选项表述有误的一项是（ ）
A．著名作家老舍对济南的山山水水一往情深，在他的《济南的冬天》里，冬天的济南一切都是那么美好、可爱。
B．当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。句中加点的“能”字的词性是形容词。
C．史铁生的《秋天的怀念》一文，题目富有深意，既点明叙事的时节，表达对母亲的怀念，也借秋天这一季节特点，暗示作者对母爱、对生命的深刻思考与感悟。
D．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。运用拟物的修辞，把宏儿写成小鸟儿，能飞。
15．（2020·江苏·泰兴市洋思中学七年级期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“这是张小水墨画。”“我八岁的侄儿从自家房子里飞出来。”分别运用暗喻、拟物修辞。
B．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上。”句中“上”“下”两个词的词性属于名词。
C．“高见”“久仰”“奉劝”“见教”都是敬辞，“愚见”“拙著”“寒舍”“家君”都是谦辞。
D．“各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。”句中成语“各得其所”使用正确。
16．（2020·江苏·泰兴市实验初级中学七年级期中）下列各句中表述有误的一项是（ ）
A．“令尊”“赐教”“奉陪”是敬辞，“拙见”“家母”“寒舍”是谦辞。
B．“窗户上开了无数朵白色的冰花，那是冬天的一份来信。”这句话运用了暗喻的修辞手法。
C．“我走上讲台，放下课本。”“上、下”是动词；“台上一分钟，台下十年功”“上、下”是名词。
D．“教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。”这句话没有语病。
17．（2020·山东宁阳·七年级期中）下列句子中加点的词不是名词的一项是（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C．母亲本不愿出来的。
D．我家的后面有一个很大的园。
18．（2020·山东郓城·七年级期中）选出下列对句中加点词语分析错误的一项（ ）
A．“李叔叔，我同令爱是同班同学，这本书就请您交给她”中的“令爱”是敬辞。
B．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“自然”是“理所当然”的意思。
C．“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”中加点两个“画”都是动词。
D．“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱”中“惭愧”和“悔恨”不是同义词。
19．（2020·四川安居·七年级期中）下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．谢道韫的咏雪名句“未若柳絮因风起”为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。——句中“柳絮”“文学”是名词，“传诵”“称赞”是动词。
B．古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。
C．赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。
D．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子的言行。
20．（2020·河北路南·七年级期中）下列各项内容表述，不正确的一项是（ ）
A．《春》的作者朱自清和《济南的冬天》的作者老舍，都是现代文学史上的大家。
B．《论语》是儒家经典著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．阅读时要理解词语的语境义，比如“他久经风浪”中“风浪”就是其比喻义。
D．“我在家学习”和“学习是一件既快乐又辛苦的事”中的“学习”都是动词。
21．（2019·山东薛城·七年级期中）下列有关表述有误的一项是（　　　）
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
B．“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”一句中加点的“是”字是一个判断动词。
C．《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首五言绝句。
D．恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明印象，而且能感受到读者对该事物强烈的感情，从而产生共鸣。
22．（2020·江苏姜堰·七年级期中）下列各项中说法正确的一项（ ）
A．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句运用拟人的修辞，把“宏儿”写成会飞的鸟儿。）
B．快下来，我在楼下等你。（这句中的两个“下”词性相同。）
C．只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。（这句中的谦辞敬辞用法无误。）
D．印度诗人泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，冰心诗歌创作受到泰戈尔影响，风格有相似之处。
23．（2020·江苏武进·七年级期中）选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（ ）
A．山顶上一片金黄，给蓝天上了一道金边，山坡上黄绿相间，煞是好看。（都是名词）
B．这本书太好了，我舍不得放手，像饥饿的人抓到面包一样。（比喻恰当）
C．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。（拟人恰当）
D．大轩说：“小刚，我同你的家父是多年好友，请务必向他问好。”（敬语使用不当）
24．（2020·山东邹城·七年级期中）下列解说正确的一项是（ ）
A．小王与久未见面的老朋友寒暄时说:“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”
(解说:小王的表述十分得体而且很有礼貌。)
B．可是，在北中国的冬天，而能有温睛的天气，济南真得算个宝地。
(解说:句中“温晴”不是动词，“天气”“冬天”是名词。)
C．在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
(解说:句中从感情色彩看，“毒”为贬义词。)
D．奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。
(解说:这句话标点使用正确。)
25．（2019·江苏·扬州中学教育集团树人学校七年级期中）下列表述有误的一项是（ ）
A．“光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。
B．“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。
C．“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。”这句的标点符号使用准确。
D．“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。
26．（2019·江苏丹徒·七年级期中）下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．“稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话运用了比喻的修辞。
B．“令堂”是对别人母亲的敬称，“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称。
C．“他能走路了”的“能”是动词，“他觉得特别痛快”的“觉得”是名词。
D．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”在语境中是表示煮很久的意思。
27．（2020·江苏·扬州市梅岭中学七年级期中）下列各项的判断与分析正确的一项是（ ）
A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌。
解说：这句话中第一个“萌”是形容词，第二个“萌”是名词。
B．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
解说：这句话中的标点符号使用很规范。
C．奋不顾身 高风亮节 别有用心 威武不屈
解说：这四个词语的感情色彩完全相同。
D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“舞女的裙”，喻体是“叶子”。
28．（2019·陕西凤翔·七年级期中）下列说法正确的一项是（ ）
A．“盛夏的中午，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着。”这句话用了拟人的修辞手法。
B．“央视《中国诗词大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。”这句话没有语病。
C．“将来”“上面”“思想”“思考”这几个词词性相同。
D．“树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命 。”这句话中的破折号使用错误。
29．（2017·湖北宣恩·七年级期中）下面语文知识表述有错误的一项是（ ）
A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中加点的“里”字是方位名词。
B．“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”中加点“是”字是表示判断的动词。
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家严”“久仰”“赐教”就是常用敬辞，“令尊”“愚见”“鄙人”就是常用谦辞。
D．“敌人诡计多端，我们此行务必小心，不能上当”中加点的“诡计多端”属于贬义词。
30．（2017·广西钦州·七年级期中）下列语法知识有误的一项是（ ）
A．根据词语的感情色彩可以把词语分为褒义词、贬义词和中性词，其中中性词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
B．表示动作行为、心理活动、发展变化的词叫动词，其中判断动词主要是一个“是”。
C．“巴金”“思想”“夏季”“花朵”“喜欢”这些词语都属于名词。
D．语境对词的意义起着限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。
31．（2017·湖南武冈·七年级期中）下面有关的汉语知识不正确的一项是（ ）
A．“小草偷偷地从土里钻出来。”中的“里”是一个名词。
B．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……”中的“能”是一个动词。
C．“我们生活在地球上。”中的“地球”只有一个意义，它是一个单义词。
D．“这次考试你要放松，别背着思想包袱。”中的“包袱”是一个多义词，句中取的是它的引申义。
32．（2020·浙江·七年级期中）下列语法、文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ）
A．敬辞：令尊、高足、家父、大兄
B．名词：草垛、云霄、地毯、姊妹
C．散文：《春》、《散步》、《秋天的怀念》、《金色花》
D．唐朝诗人：李白、王湾、李益、马致远
33．（2019·江苏·靖江外国语学校七年级期中）下列说法中，不正确的一项是（　　）
A．“最妙的是下点小雪呀”中的“下”是动词，“自上而下全是那么清亮” 中的“下”是名词。
B．人们在日常生活中往往要运用到谦辞和敬辞，比如“愚见”“鄙人”“小弟”“家母”“垂爱”等词全是谦辞。
C．“能不能赢得这场比赛的胜利，主要取决于同学们训练的态度。”这句话没有语病。
D．“对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。”“随声附和”运用正确。
34．（2020·吉林·东北师大附中七年级期中）下列解说不正确的一项是（ ）
A．小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家严、家慈身体都还好吧？” 解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B．“水藻”“精神”“过去”“外边”。解说：这些词都是名词。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”解说：这句话的标点使用正确。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。
35．（2018·湖北硚口·七年级期中）下列各句中对相关语文常识的理解不准确的一项是（ ）
A．三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。（句中加点的词都是动词，其中“上”是表示动作趋向类的动词。）
B．“赐教”“惠存”“奉陪“劳驾”“垂询”，是古代常见的敬辞；“鄙人”“愚兄”“寒舍“见谅”“拙见”，是古代常见的谦辞。
C．邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正在艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。（句中两个“艰难”的意义相同，都表现了母亲生理上十分困难。）
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（句中的“春天”能领着“我们上前去”，用的是比拟的修辞手法。）
36．（2019·江西于都·七年级期中）下列词性完全相同的一项是（ ）
A．前面 鲜花 面包 同情 B．跳舞 跑操 演练 夏季
C．唱歌 上学 应该 美丽 D．绿萍 水藻 法律 秋天
37．（2019·福建新罗·七年级期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。（加点词是多义词，这里是引申义）
B．雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（加点词是名词）
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（本句运用比喻手法）
D．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（本句运用拟人的修辞手法）
38．（2019·辽宁沈阳·七年级期中）下列各项中分析正确的一项是（ ）
为进一步深化课程改革，提高课堂教学效率，发展学生学科核心素养，10月24日上午，沈阳市“聚焦课程 聚焦课堂 落实素养”巡研活动在育才初中部举行。有600多人参加了本次活动。我们共展示观摩研讨课22节，校本选修课11节。会后，大家一致认为，只有像育才这样潜心钻研，才能最终落实学科的核心素养。
A．“深化”是动词，“素养”是动词。
B．“我们”是代词，“上午”是名词 。
C．“展示”是动词，“这样”是名词。
D．“22节”是数词，“效率”是形容词。
39．（2019·山东郓城·七年级期中）下列表述有错误的一项是( )
A．“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻的修辞手法，写出了春天野花盛开的繁茂景象。
B．“∨真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。”这句话的朗读和停连的划分是正确的。
C．“娃娃”“里头”这二个都是名词，“担心” “精神”“上来”“愿意”这四个都是动词。
D．谦辞和敬辞是我们在阅读古文中常遇见的一种文言现象，我们要学会区分。如，“家父”“家慈”“舍弟”是谦辞；“令尊”“高见”“惠赠”是敬辞。
40．（2019·河北乐亭·七年级期中）下列说法有误的一项是 （ ）
A．“传不习乎”中的“传”在这句中是动词,意思是“传授”。
B．“烂漫”在《现代汉语词典》中有两个义项:①颜色鲜明而美丽。②坦率自然,毫不做作。“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒酒,秋风中正开得烂漫”一句中的“烂漫”意思是颜色鲜明而美丽。
C．“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒”这句话运用了拟人的修辞。
D．“母亲本不愿出来的”中“母亲”是名词,“愿”是动词。
41．（2019·湖南·湘南中学七年级期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。
B．“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。
C．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
D．“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。——“令爱”一词用在这里不合适。
42．（2019·河北定州·七年级期中）下列语文知识的表述不正确的一项是（ ）
A．我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。
B．“油蛉在这里低唱”这句话，运用的修辞手法是拟人。
C．“三味书屋后面也有一个圆，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂树上寻蝉蜕。”这句话中“爬、哲、寻”是动词。
D．“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了”这句中的“疲倦不堪”可以换成“疲惫不堪”，语义不变。
43．（2019·四川·安岳县李家镇初级中学七年级期中）下列说法正确的一项是（ ）
A．风把地上的黄叶吹起，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句运用了明喻的修辞手法。
B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。句中加点词是名词；当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……句中加点的词都是动词。
C．“愉快——快乐 觉察——察觉 热忱——热情 ”这是几组同义词。
D．张明到李强家去玩，到了的时候说：“我今天到你寒舍来，你家蓬荜生辉”。
44．（2019·江苏·高邮市车逻镇初级中学七年级期中）下列解说不正确的的一项是(　　)
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(解说：该句没有语病。)
B．我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(解说：该句标点符号使用正确。）
C．秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来！”
（解说：该句是借喻。）
D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（解说：“里”是方位名词。）
45．（2019·湖北·黄石市江北学校七年级期中）下列有关表述错误的一项是（ ）
A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
B．惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。
C．古代一些称谓可以代表年龄，例如“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。
D．娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。
46．（2019·辽宁·丹东市第十八中学七年级期中）选出下列有错误的一项（ ）
A．《天净沙▪秋思》是首经典的宋词，堪称景中有情，情中有景，旨在表达天涯游子的羁旅愁情。
B．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，其诗以慷慨悲壮见称。
C．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．《济南的冬天》的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋的。其中“基调”是名词，“是”是动词，“温和”是形容词。
47．（2019·江苏昆山·七年级期中）下列哪一项说法是完全正确的？
A．“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“家慈”是谦辞，是对人谦称自己的父亲。
B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，属于语录体。
C．“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”一句中“花苞”“娇媚”都是名词。
D．“美不胜收”“不胜枚举”“防不胜防”中“胜”的含义都相同，都是“尽”的意思。
48．（2019·江苏江都·七年级期中）下面解说不正确的一项是（ ）
A．《散步》记叙了一家三代人在初春的田野上散步的生活细节，能够体现中华民族尊老爱幼的传统美德。解说：句中加点词的词性分别是动词、名词、名词、动词。
B．某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。” 解说： 这个句子中，主持人表达得体。
C．霎时间，长安街成了喧腾的大海。解说：这个句子运用了比喻的修辞手法。
D．在老舍的笔下，济南的冬天是一个温暖舒适的地方。解说：这个句子有语病。
49．（2019·江苏兴化·七年级期中）选出下列说法有误的一项（ ）
A．“每一棵树彷佛都睁开了特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。”这句话运用了拟人的修辞。
B．“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”句中“灵魂”是名词，“给予”是动词。
C．“莅临”“高见”“见教”是敬辞，“家君”“拙作”“鄙人”是谦辞。
D．有些词意义相近，但在某些方面有细微的差别，我们也称之为同义词。例如：坚定、坚强，时代、时期，恳求、请求。
50．（2019·江苏泰兴·七年级期中）下列解说错误的一项是（ ）
A．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B．“你会留下永远的伤疤。”句中的“会”“留下”是动词，“伤疤”是名词。
C．“蓬荜生辉”“才疏学浅”“鼎力相助”“洗耳恭听”这四个词语全部是谦辞。
D．在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。例如：“夏天的雨也有夏天的性格——热烈！”其中的“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”，在这个语境里则带有“强烈”“热情四射”的意味。
51．（2019·江苏泰兴·七年级期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．雨（名词）变得更轻（名词），也更深情了，水声在屋檐下（名词），水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦（名词）。括号里对加点词语的词性解说是正确的。
B．“小村庄的房顶上卧了点雪，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“先生亲临寒舍，真是荣幸之至啊！”其中“寒舍”是谦辞。
D．袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮得花枝招展地来了。句中成语“花枝招展”使用得恰当。
52．（2020·山东高唐·七年级期中）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
①“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。（_____）
②散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种基本形式。如《天净沙·秋思》， “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。（_____）
53．（2017·吉林永吉·七年级期中）阅读语段，按要求完成下面题目。
①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
③春天像健壮的青年，④有铁一般的胳膊和腰脚，⑤领着我们上前去。
（1）①句运用了比喻修辞，其中的本体是 ， 喻体是 。
（2）请从②句中找出两个动词
（3）请从④句中找出两个名词