暑假新部编版七年级语文第7讲-作文的审题（命题+半命题）

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部编版语文六升七暑假同步课件

部编版语文六升七暑假同步课件
第一，更加便学易教。“部编本”课文的版面编排设计更美观，使学生不致因为呆板的设计觉得无趣，也不会因为过于花哨而分散注意力，进而导致学习效果不佳。偏旁、笔顺等小细节的设计，使教师更加容易把握教学的具体要求及重点和难点，也有利于教学目标的达成。 第二，更加贴近学生生活。“部编本”一年级上册的课文分四个单元，这四个单元不像“人教版”那样在单元前会明确给出这一单元的单元主题，但是每个单元的课文之间相互联系。《秋天》《小小的船》、《江南》和《四季》这一单元主要是围绕“自然四季”来设置；《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》和《雨点儿》这一单元主要是围绕“儿童想象”来设置；《明天要远足》《大还是小》和《项链》这一单元主要是围绕“儿童生活”来设置；《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》和《小蜗牛》这一单元主要是围绕“观察”来设置。这些主题的设置都在努力地贴近学生的生活。 第三，更加注重发展学生的语文核心素养。“部编本”课文内容文质兼美，《江南》等传统文化经典篇章回归课本，增强了课文的人文底蕴。随课文安排的语文要素，有“读准字音”“朗读时注意停顿”“认识逗号和句号”“认识自然段”“获取文中的信息”等，有机渗透在课后练习中。 “部编本”语文教科书是经过多名专家和优秀教师精心打磨而成的，对教师而言，明确“部编本”和“人教版”的异同，有助于更好地使用“部编本”语文教科书，挖掘其价值。
我来点评： 细节描写有哪些？ 细节描写好在哪？
老师给你讲一个有关射箭的故事。神童射箭 从前有个小孩，非常喜欢射箭，他射出的箭，据说能百发百中。因此，大家都夸他为"神童"。 名声在外，不免有些射箭爱好者慕名而来，或是想切磋箭艺，或者想拜师学艺，总之，忙得"神童"不亦乐乎。 这天，屋里屋外聚集着许多来切磋箭艺的射箭高手。大家齐向"神童"求教"百发百中"的技巧。百般推辞不过，"神童"走向前来，把他的射箭秘笈公布于众。 "神童"果真是"神童"，秘笈很简单，但足以让屋里屋外的射箭高手嘘口不言。 秘笈："箭射到哪里，在哪里画圈成靶，标为目标。"神童百发百中的秘笈是什么？对你作文写作的启示是什么？
一、含义我知道 “全命题作文”是指命题者给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目选择、组织材料，确定中心，进行写作。初中生作文一般以记叙文为主，可以写人、记事，会用不同的表达方式组织材料。
知识点1：命题作文
二、考纲解读
三、两种命题形式
一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让我们有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为我们在审题和选材上做出了一定的引导和限定，同样有较大的开放性和自由度。
例1.（2016南京中考）“让我想一想”
【命题分析】审题难度较小。直接选用了最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。
写作指导
例2.（2016连云港中考）“让自己美好”
【命题分析】在这道作文题里，我们来留意一下关键字，“美好”，根据材料可以看出，美好是一种积极的状态。考生可以写的东西很多，学习和生活中遇到的人或事都可以入文，比如挫折让自己美好，友情让自己美好，阅读让自己美好，尝试让自己美好，等等。而这里的关键字，我们称之为“题眼”。
【审题技巧1】“射人先射马，擒贼先擒王”——抓住题眼
【审题技巧2】“掀起你的盖头来”——挖掘深意
例3.（2014无锡中考）在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬……请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。【命题分析】“春天”可以理解为自然界的春，也可以指“希望”“美好的事物”；“毕竟”是一个转折，那说明有波折，写作时要体现出来。在这里，我们注意到，作文题中的字眼，除了理解为本意，还可能出现象征义。
一、含义我知道 “半命题作文”是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用“_________ ”来表示）。给定的内容预示着限制，补充的内容意味着开放。这种题型的最大特点是：立意、选材有较大的自由度，在一定范围内有一定的自主权，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性，比较注重审题、构思及语言表达方面的内容。
知识点2：半命题作文
二、考纲解读
巩固测试2：此情让我铭记
情感认知转折：“怨恨”，责怪他们“只知道工作”，“不为我着想”，鼻子“酸酸”的，心里“愤愤”的↓为不替父母着想、不理解他们养家的艰辛而“脸上火辣辣的”
三、写好半命题作文的关键——补题完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。 注意以下6点。1、填题，要充分吸取题中的隐含信息2、填题，要与命题要求暗合神契3、填题，要切中题旨文意4、填题，要正中自己的生活储存。5、填题，要力求创意新颖6、填题，要符合情理、逻辑
三、写好半命题作文的关键——补题完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。 注意以下6点。1、填题，要充分吸取题中的隐含信息2、填题，要与命题要求暗合神契3、填题，要切中题旨文意4、填题，要正中自己的生活储存。5、填题，要力求创意新颖6、填题，要符合情理、逻辑
具体的补题方法
1、具体事物填题法：这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。《当我面对___ 的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。2、特定情景填题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如：《当我面对掌声响起的时候》《当我面对鲜红的“58分”的时候》《当我面对心灵的抉择的时候》《当我面对寒风凛冽的时候》 3、特殊符号填题法：此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己对学习英语的乐趣和感受。以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+” 》、《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。
1、将下列文题填写完整，并且结合自己的学习、生活组织材料。（1）“说句________话”（2016徐州一模） （2）“从未忘记___________________”（2016南京溧水二模） （3）“课堂里的___________”（2014盐城一模） （4）“可是你没有____________”（2016泰州泰兴二模） 2、运用所学知识，训练审题能力，并选择合适的材料。（1）《补》（2015年镇江中考作文题）（2）《学着这样做》（2016年泰州中考作文题）（3）（2015年盐城中考作文题）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。
一、掌握命题作文与半命题作文的特点 命题作文分为直接命题和材料命题。半命题根据补充成分不同分为四种。二、命题作文与半命题作文的重点 命题作文掌握两个方法：抓提眼，挖掘深层含义 半命题作文要掌握三种补题的方法：具体事物补题法，特定情景填题法；特殊符号填题法。
《记得那一次出发》
《可是你没有______》
列作文提纲
下节课主题：《从百草园到三味书屋》+景物描写语句赏析
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。” 读完这段话，你有什么感受？这是个怎样的园子呢，请你概括一下。