沪教版八年级下册4.1 简单机械课后练习题

期末复习《实验题》专项练习题

1．如图是小梦小组在“研究液体内部压强”的情景。

（1）实验前要通过调试，使压强计U形管两端的液面______；

（2）图甲所示的压强计是通过U形管中两边液面的 ______来反映被测压强大小的；

（3）比较乙、丙和丁图，可得：在同一深度，液体内部向各个方向的压强大小______；

（4）在丁图中，将探头向上或向下移动，即可研究液体压强与______的关系，若将探头向上移动一段距离，可观察到U形管两边液面的高度差将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（5）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察U形管两边液面的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

2．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同.

（1）实验时，弹簧测力计拉着物体沿水平方向做__________运动:

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是__________；

（3）由图乙、丙可知，若将铜块和木块对调位置后叠放在一起，可以用来探究滑动摩擦力大小与_____的关系.

3．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）

(1)通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的___有关；

(2)通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：______；

(3)通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；

(4)在本实验中，小华采用的方法叫做__________法。

4．如图所示的是小强同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同．实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动：

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是______．

（2）图乙、丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的______相同．所使用的物理方法在初中物理中我们还学了什么实验用到过此种方法：______．（填一个即可）

（3）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是______．

A．只受重力    B．受重力、支持力和向右的摩擦力

C．受重力和支持力   D．受重力、支持力和向左的摩擦力．

5．小马和小李设计了如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物，在讨论滑轮组机械效率时两人产生了分歧，小马认为：“甲滑轮组的动滑轮个数少，机械效率高”；小李却认为：“乙滑轮组更省力，机械效率高”．两人谁也说服不了谁，于是决定进行实验来验证自己的猜想是否正确．

（所用每个滑轮的重相同，绳重和摩擦忽略不计），他们在实验中得到的数据如下表所示：

（1）根据所测数据，请计算一个动滑轮的重力是_______N，甲滑轮组的机械效率是_______；

（2）由计结果可以确定_______的说法是正确的，这个实验说明了影响滑轮组机械效率的因素是_______，由此可知，可采用_______的方法来提高滑轮组的机械效率．

（3）随后小马又设计了一个方案，如图丙所示，你认为和图甲装置对比，在提升同一重物时，装置丙的机械效率_______（选填“大于”“等于”或“小于”）装置的机械效率．

6．某实验小组在“测定滑轮组机械效率“的实验中得到数据如下表所示，第1，2，3次实验装置分别如图中的甲，乙．丙所示

（1）实验时，应_______拉动弹簧力测力计．使钩码上升．并由弹簧测力计读出绳于自由端的拉力的大小；同时用_____测出钩码上升高度．

（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重．滑轮组的机械效率越____（高、低）

（3）第3次实验中所做的有用功是___J．机械效率是____．

（4）由第2，3次试验可知：滑轮组的机械效率与__________有关．

7．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。

（1）如图所示，在容器两侧倒入不同深度的水，观察到橡皮膜向左凸起，说明液体内部的压强与_____ 有关。

（2）若左侧注入的是水，橡皮膜距离水面8cm，右侧注入酒精，橡皮膜距离酒精液面10cm，可以观察到橡皮膜的形状是_____ （选填“向左凸”“平的”或“向右凸”）． 若将隔板上的薄橡皮膜戳破，静置较长的一段时间后，会发现_____。

8．小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做_______运动，利用_______原理，可以测出木块在木板上滑行时受到的摩擦力．

（2）在木块上放一砝码，从而改变木块与长木板之间的压力，如图乙；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度，如图丙．观察三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．比较甲图和丙图所示实验，得出结论_______．

（3）小明在进行乙图中实验时，多次改变放在木块上的砝码的质量，通过实验得到滑动摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩=________F压．乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为________N．

（4）实验操作中，小明发现弹簧测力计示数时大时小，原因是_______．

（5）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．其拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0～3s木块处于静止状态）．分析图象可知：第6秒时，木块受到的摩擦力是________N，要使木块由静止到开始运动，至少要用________N的水平拉力；

（6）在全班交流环节中，小明为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；

②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2；

③比较和的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）

老师肯定了小明的方案，因为：

（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即________下的滑动摩擦力，反映了________．

（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有_______．

9．小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重0.5 N.

(1)实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在_________位置平衡，这样做目的是______________;若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向___________调节，或将左端螺母向__________调节.

(2)小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数据如下表:

分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为:__________________________.

(3)得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20 cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10 cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F=_________N;如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F'______(选填“>”“<”或“=”)F.

(4)小红实验小组的同学用如图乙所示装置进行实验，实验中，弹簧测力计始终竖直向上拉杠杆，如果将该拉力看作动力F1，则杠杆水平平衡时，F1l1_________(选填“>”“<”或“=”) F2l2.用乙图实验时，三个钩码重1.5N，杠杆水平平衡时弹簧测力计的示数为3.6N，则将钩码改为3N，杠杆再次水平平衡时，弹簧测力计的示数将为_________N.

10．某同学为研究浮力的大小与哪些因素有关，做了以下一系列探究性实验．他首先用弹簧测力计测出铁块的重为3牛，相同体积的铝球的重为1.8牛，然后完成以下步骤：

①用弹簧测力计吊着铁块浸没在水中并使它静止在水中不同深处；弹簧测力计的示数始终为2.7牛

②把铁块浸入水中一部分，弹簧测力计的示数为2.8牛．

③把铁块浸没在硫酸铜溶液中（ρ硫酸铜＞ρ水），弹簧测力计的示数为2.5牛

④用弹簧测力计吊着铝球浸没在水中，弹簧测力计的示数为1.5牛．

（1）分析实验序号①可初步得出：

（2）分析比较实验序号①与②可初步得出：

（3）分析比较实验序号①与③可初步得出：

（4）分析比较实验序号①与④可初步得出：

11．田田在探究“浮力大小与哪些因素有关”．如图,她将电子秤放在水平桌面上并调零,然后将薄壁柱形容器放到电子秤上,在容器中装适量的水,用不吸水的细线系住重为5N的合金块并挂在弹簧测力计上,再将合金块缓慢浸入容器的水中,且始终不与杯底接触,如图甲、乙、丙．

（1）随着合金块逐渐浸入水中，它所受浮力大小逐渐 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），直到合金块在水中浸没后受到的浮力为 ______ N.根据图甲、乙、丙可得出合金块在水中受到的浮力大小与 ______ 有关；

（2）田田另取一杯盐水，用弹簧测力计吊着该合金块浸没于盐水中（未触底）．观察到弹簧测力计示数为2.8N，由此初步得出:合金块受到的浮力大小与 ______ 有关．

（3）根据实验数据，计算出合金块的密度为 ______ kg/m3．

（4）①若弹簧测力计示数的变化量为ΔF，电子秤示数的变化量为△mg，从合金块接触水面到刚刚浸没的过程中，Δmg______ ΔF（选填“>”“<”或“=”）；

②同组的关关想不用弹簧测力计来测未知液体的密度，她将弹簧测力计换成不可伸长的细线，并将整个装置放在升降台上,合金块下表面刚好与液面相平，如图丁．读出此时电子秤的示数为1.10kg，适当调节升降台至该合金块恰好浸没，如图戊．此时电子秤的示数变为1.26kg，则未知液体的密度为 ______ kg/m3，若薄壁柱形容器的底面积为200cm2，长方体合金块的底面积为50cm2，则升降台上升的高度为 ______ cm．

12．如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验．

（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的____相同．

（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度____，液体压强越大．

（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：________________________________________________________________.

参考答案

1．相平    高度差    相等    液体深度    变小    变大   

2．匀速直线    当接触面粗糙程度一定时，压力越大，物体所受滑动摩擦力也越大    接触面粗糙程度（或材料）   

3．  大小  力的作用效果与力的方向有关  (a)  (c)  控制变量法

4．接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大    压力大小    探动能的大小与什么因素有关    C   

5．0.8    83.3%    小马    动滑轮的个数    尽可能的减小动滑轮的个数    等于   

6．  匀速缓慢竖直  刻度尺  高  0.4  72.72%  动滑轮所受重力

7．液体深度     平的    两液面相平   

8．匀速直线运动    二力平衡    乙    在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大    0.25    3N    没有匀速运动    4N    4.2N    单位压力    接触面的粗糙程度    速度   

9．水平    避免杠杆自重对实验的影响    左    左    F1L1=F2L2    2    >    小于    6.6   

10．浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸入的深度无关    浸在同种液体中的物体，排开液体体积越大，受到的浮力越大    排开液体体积相同，液体密度越大所受到的浮力越大    浸在同种液体中，排开液体体积相同，所受到浮力大小与物体种类无关   

11．变大    2    排开液体的体积    液体密度    2500    =    800    3   

12．深度    越大    对不透明液体体积，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准A、B两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果等）