第一章 第1讲 运动的描述-2024年高考物理一轮复习核心考点精梳细讲课件

这是一份第一章 第1讲 运动的描述-2024年高考物理一轮复习核心考点精梳细讲课件，共21页。PPT课件主要包含了高三物理一轮复习，第1讲运动的描述，目标要求，具有质量，理想化，运动轨迹，初位置，末位置，某一时刻，某一位置等内容，欢迎下载使用。

一、全面复习基础知识 打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论；对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
二、掌握科学的解题思路 在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。
三、培养良好的审题习惯 提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
四、复习时必须注意的几个问题： 1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。 2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。
第一章　运动的描述　匀变速直线运动
1.了解质点和位移的概念，知道把物体看成质点的条件.2.了解参考系的作用，会在实例中选择合适的参考系.3.掌握速度、加速度，体会比值定义法和极限思想.
1.质点(1)质点是用来代替物体的 的点，质点是一种 模型.(2)把物体看作质点的条件：物体的 和 对所研究问题的影响可以忽略不计.2.参考系在描述物体运动时，用来作为 的物体，通常以 为参考系.
考点一　质点、参考系和位移
3.路程和位移(1)路程是物体 的长度，它是标量.(2)位移是由 指向 的有向线段，它是 量.(3)在单向直线运动中，位移的大小 路程；其他情况下，位移的大小 路程.
考点二　平均速度　瞬时速度
表示某段时间或某段位移内运动的平均快慢
表示某一时刻或某一位置运动的快慢程度
求: x=2t2+3t的运动初速度和2S时的速度?
解：x/(t)=4t+3
v2=4×2+3=11m/s
例1：一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系为x＝(2t3+5t+3) m，该质点在t＝0到t＝2 s间的平均速度和它的初速度分为为多少（ ）A.2 m/s, 5 m/s B.5 m/s, 3 m/sC.10 m/s, 2 m/s D.3 m/s, 1 m/s
解:由x＝2t3+2t+5可知：t1＝0时，x1＝5 m；t2＝2 s时，x2＝25 m；所以：Δx1＝x2－x1＝20 m，
x/(t)=6t2+2
3.瞬时速率： 的大小，是标量，简称速率4.平均速率：物体运动的 与通过这段路程所用时间的比值，______(填“一定”或“不一定”)等于平均速度的大小.
例2：为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为d＝3.0 mm的遮光板，如图2所示，滑块在牵引力作用下匀加速先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过光电门1的时间为Δt1＝0.03 s，通过光电门2的时间为Δt2＝0.01 s，遮光板从开始遮住光电门1到开始遮住光电门2的时间为Δt＝3.00 s，则滑块的加速度约为 m/s2 m/s2C.6.7 m/s2 D.不能计算出
变式1.(瞬时速度、光电门)(2020·湖北荆州市质检)如图3所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测得遮光条的宽度为Δx，用 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使 更接近瞬时速度，正确的措施是A.换用宽度更窄的遮光条B.提高测量遮光条宽度的精确度C.使滑块的释放点更靠近光电门D.增大气垫导轨与水平面的夹角
4.方向：与 的方向一致，由 的方向决定，而与v0、v的方向______(填“有关”或“无关”)，是矢量.
求: v=2t+3运动的t=0s和t=2s时的加速度?
即匀变速直线运动的速度公式：v=at+v0
1.速度、速度的变化量和加速度的对比
2.判断直线运动中的“加速”或“减速”方法判断物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系.
a不变，v随时间均匀增加a增大，v增加得越来越快a减小，v增加得越来越慢
a不变，v随时间均匀减小(或反向增加)a增大，v减小(或反向增加)得越来越快a减小，v减小(或反向增加)得越来越慢
例3：(2022·河南三门峡市模拟)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零，则在此过程中A.速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B.速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度达 到最大值C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D.位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
变式2.(加速度的计算)(2021·山东省实验中学月考)如图4所示，弹丸和足球的初速度均为v1＝10 m/s，方向水平向右.设它们与木板作用的时间都是0.1 s，那么：
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s，方向不变，求弹丸击穿木板时的加速度大小及方向；(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s，求足球与木板碰撞反弹时的加速度大小及方向.
1、汽车沿直线从甲地开往乙地.(1)若在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则汽车全程的平均速度为多少？(2)若汽车在全程所用时间的前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少？(3)若v1≠v2，两种情况下的平均速度哪个大？
即后一种情况的平均速度较大
2、雷达是一种利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，某防空雷达发现一架飞机正在以水平速度朝雷达正上方匀速飞来.某时刻在雷达监视屏上显示的波形如图甲所示，经过t＝173 s后雷达向正上方发射和接收到的波形如图乙所示，已知雷达监视屏上相邻刻度线间表示的时间间隔为1×10－4 s，电磁波的速度为3×108 m/s，则该飞机的飞行速度大小约为A.1 200 m/s B.900 m/sC.500 m/s D.300 m/s