2023五年级语文下册期末模拟试卷5（部编版）

2023五年级语文下册期末模拟试卷5（部编版）

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、单选题(共5小题,每小题2分,满分10分)

1.下面字音和字形全都正确的一组是(   )。
A.祈祷   远眺   笼罩（lǒng）   哗笑（huā）   绵延（mián）
B.雇船   板凳   译文（yì）      簇拥（zú）     吆喝（yōu）
C.灰复   瓦罐   黏稠（nián）   精湛（zhàn）  伯爵（jué）
D.保姆   遮掩   淤泥（yū）     牛犊（dú）     毛毡（zhān）

2.下列词语中加点字注音全部正确的一组是(   )。
A.龇牙（cī）  桅杆（wéi）  B.咧嘴（liè）   帽子（mào）
C.撕开（sī）   瞄准（miáo）  D.吓唬（hù）   扭动（niǔ）

3.【诗词积累】古诗中的急中生智。
想一想，下列哪两句诗是诗人在危急情况下写出来的？(   )
A.本是同根生，相煎何太急？  B.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
C.烽火连三月，家书抵万金。  D.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

4.下列加点字读音完全正确的一组是(   )。
A.寒漪（qí）     稚气（zhì）  B.倭瓜（wō）    秉性（bǐng）
C.徘徊（huí）    腮边（sāi）  D.旖旎（qí）      无垠（xiàn）

5.下列句子中，标点符号使用正确的是哪一项？(   )
A.“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。”
B.《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树，就提供一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源？是值得大家共同关注的社会问题。

二、填空题(共4小题,满分24分)

6.（10分）读下面的语段，完成练习。
  一幅墨梅图，是家国juàn liàn (   )中描绘的童年烙印; 一纸jūn lìng zhuàng (   )是三国争霸中立下的经典誓言；一种思维，是赛马场上的chū móu huà cè (   )，是háng xíng(   )途中的     ；一种幽默，是化解nán kān (   )的智慧闪现，是巧妙沟通的语言技巧。万物于世虽miǎo xiǎo (   )，但凭印记镌永恒。

(1)根据拼音和语境，在语段的括号里填写正确的词语。

(2)语段中“镌”的读音是     。根据课本中学的“碣上有一行楷书大字，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’”，我知道“镌”的意思是     。

(3)语段中的横线上应填哪一个词语呢？(   )
A.急中生智 B.大智若愚 C.各显神通 D.人才济济

7.（4分）读句子，注意画线部分，选择一种体验仿写。

(1)二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
  画线部分描写的是“大家”的     。大家觉得“四十秒钟”太长是因为     。

(2)几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
  画线部分运用了     的修辞手法，突出了     。仿写：     

8.（6分）根据提示写出对应的诗句。

(1)《四时田园杂兴》（其三十一）一诗中描写农忙时节农民忙碌的诗句是“                 ，                 ”。

(2)《稚子弄冰》一诗中，诗句“                 ，                 ”写出了稚子拿冰当乐器敲的有趣情景。

(3)《村晚》一诗中，“                 ，                 ”两句写出了牧童的悠闲自在。

9.（4分）按要求完成练习。
  在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

(1)（2分）这句话运用排比和    的修辞手法，衬托了    ，表达了作者    之情。

(2)（2分）仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。
我的家乡是一座小城市， 
                                                                 

三、语言运用(共2小题,每小题3分,满分6分)

10.（3分）综合性学习。
  有一种伙伴，叫发小；有一种游戏，叫“老鹰捉小鸡”；有一种歌曲，叫儿歌；有一种节日，叫“六一”儿童节……怀念童年那无忧无虑的时光。
  上面是姑姑发的一条朋友圈，你看到后对姑姑的童年充满兴趣，于是对姑姑进行了采访。请你把下面的对话补充完整。
  你：姑姑，我看了您的朋友圈，                                     
  姑姑：是啊，童年很美好，令我十分怀念。
  你：                                                            
  姑姑：我小时候最喜欢的玩具就是你爷爷给我做的高跷。
  你：                                                         
  姑姑：那高跷是用两个小木墩和两条绳子做成的，不是很高。我经常踩着它们走来走去，看到周围的小伙伴都比我“低一头”，我就特别开心地向他们炫耀：“看，这是我爸爸给我做的高跷！”
  你：姑姑，听您说完，我觉得您的童年真是太有意思了！

11.（3分）把课文改写成现代文。（注意通过对人物的语言、动作、心理的描写表现人物特点）  
  梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
                                                                                                                                                             

四、判断题(共1小题,每小题4分,满分4分)

12.判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。

(1)《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。

(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过，其中第二场是因为调换了马的出场顺序，田忌才取得了胜利。

(3)《跳水》一文中船长逼迫孩子跳水，是因为孩子当时的处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，孩子才有可能脱险。

(4)我们在生活中遇到问题时，也应该像孙膑和船长那样，先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。

五、古诗词赏析(共1小题,每小题9分,满分9分)

13.阅读《牧童》，完成各题。

牧童

[唐]吕岩
草铺①横野②六七里，笛弄③晚风三四声。
归来饱饭④黄昏后，不脱蓑衣⑤卧月明⑥。
【注释】①铺：铺开。②横野：辽阔的原野。③弄：逗弄，玩弄。④饱饭：吃饱了饭。⑤蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。⑥卧月明：躺着观看明亮的月亮。

(1)（2分）“草铺横野六七里”中的“铺”字用得很妙，下列说法正确的一项是(   )。
A.“铺”字说明了原野的大
B.“铺”字是诗人视觉上的感受，表现出草的茂盛和原野给人的平缓舒服的感觉
C.“铺”字突出了牧童放牧的地方比较远
D.“铺”字突出了牧童的累

(2)（2分）对这首诗的赏析有误的一项是(   )。
A.这首诗展现了一幅鲜活的牧童晚归休憩图
B.“六七里”“三四声”是确切的数字，突出了原野的宽阔和乡村傍晚的寂静
C.“不脱蓑衣卧月明”描写了牧童休息的情景。这首诗把以地为床、以天为帐，饥来即食、困来即眠，无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现
D.这首诗既写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳

(3)（2分）这首诗表达了诗人怎样的感情？
                                                                   

(4)（3分）请你根据古诗内容，展开想象，将古诗改写成小短文。
                                                                                                                                                             

六、现代文阅读(共2小题,满分17分)

14. （6分）阅读下面的故事，完成练习。

江淹巧对

南朝时的江淹，年轻时才思敏捷。一次，一群文友在江边漫游，遇到一个养蚕的妇女，当时有一颇负盛名的文人即兴出联曰：
    “蚕为天下虫。”
    这位文人将“蚕”拆为“天”和“虫”，别出心裁，一时难倒了众多才子。正巧一群鸿雁飞落江边，江淹灵感触发，对曰：
    “鸿是江边鸟。”
    江淹将“鸿”拆为“江”和“鸟”，贴切工巧，顿时博得众人的一片喝彩。

(1)（4分）“蚕为天下虫”是将“蚕”拆为“    ”和“    ”；“鸿是江边鸟”是将“鸿”拆为“    ”和“    ”。

(2)（2分）请你从下列汉字中选择一个来拆字，作为“蚕为天下虫”的下联。
国   艳   岩   岳
我选的字：     ，我创编的下联：                 。

15.（11分）（二）课外阅读。

上帝的宠儿

①辛格尔出生在印度一个农民之家，他两岁时，右手的三根手指头被疯狗咬掉了，仅剩下了无名指和小指。街上的小伙伴经常笑话他，他慢慢变得不敢把右手伸出来。上学后，辛格尔更是成了同学嘲笑的异类，他的性格因此变得畏缩而沉郁，学习成绩自然也不好。
   ②后来，他实在忍受不了同学的嘲笑，辍学了。不久，校长来到了他家。校长没有直接劝说辛格尔，而是把辛格尔全家都召集到客厅里，说要做一个实验。他说：“胜利的手势就是把右手的三根手指握起来，伸出两根手指。我现在开始喊，看谁伸得最快。”校长说完，大家忙着握手指，再伸出来。只有辛格尔，直接举起右手，就是“胜利的手势”。
   ③校长严肃地说:“没有谁能比辛格尔更快地做出胜利的手势！孩子，你还有什么自卑的呢？这是上帝对你的恩赐，你将最先最快地到达胜利的彼岸，你是上帝的宠儿！”
   ④辛格尔从此不再在意同学的嘲笑和目光，一心扑在学业上，成绩突飞猛进，最终以优异的成绩考取了著名的大学。之后，他靠坚韧不拔的意志，成为印度软件业的领军人物。

(1)（1分）从第①自然段和第④自然段中找出相呼应的句子，用“        ”画出来。

(2)（2分）听了校长的话，辛格尔心中会有什么想法？下面说法最恰当的一项是(   )。
A.校长是最赏识我的人，我一定不辜负校长的期望，成为一个胜利的人
B.校长说得对，我一定要珍惜时光，抛弃杂念，好好学习，最先到达胜利的彼岸
C.校长点出了我的优点，我一定要发扬优点，最先到达胜利的彼岸
D.只要心中有胜利的信念，所有的一切都不再是成功路上的阻碍了

(3)（3分）短文中的校长是一个        、           、        的人。

(4)（2分）读了这个故事，你明白了什么道理？
                                                                      

(5)（3分）想一想：当别人意志消沉，一蹶不振时，你会怎样鼓励他(她)？写一个片段。
                                                                     

七、作文(共1小题,每小题30分,满分30分)

16.仔细看这幅漫画，看看画面上描述了什么内容，两个人面对倒地的瓶子，心态有什么不同?结合图下面的文字，想一想这幅漫画给你什么启示。请你自拟题目，结合生活中自己或他人的相关事例，谈一谈自己的体会。400字左右。
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参考答案

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】(1)眷恋；军令状；出谋划策；航行；难堪；渺小
(2)juān；雕刻(3)A

7.【答案】(1)心理活动；孩子随时会有危险，大家救孩子心切
(2)夸张；时间过得很快；示例：一年，两年，六年，眨眼之间就到了与老师和同学分别的时刻，大家都恋恋不舍。

8.【答案】(1)昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家
(2)敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声
(3)牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹

9.【答案】(1)对比；故乡月亮的美；对故乡小月亮的喜爱
(2)示例：没有上海那么繁华，没有北京那么有名，没有广州那么忙碌，但它却是我心中最美的地方。

10.【答案】您很怀念童年生活吗？；你童年时最喜欢玩什么玩具呀？；那副高跷是什么样子的呢？给我讲讲它给你带来的快乐吧！

11.【答案】示例：
  梁国有一户杨姓人家，家中有一个九岁的儿子，十分聪明。有一天，杨家父亲的老朋友孔君平登门拜访，不巧，他有事外出了。孔君平心想：早就听说杨家九岁的儿子十分聪明，我借此机会考考他。于是，孔君平把孩子叫了出来。孩子见是孔先生，赶忙从屋里端出水果，招待客人。这时，孔君平看到了摆在桌上的杨梅，心生一计。孔君平指着杨梅说：“你姓杨，它叫杨梅，看来这是你家的水果！”孩子一听，马上明白了孔先生的用意。他不假思索地回答道：“我可没有听说过孔雀是您家养的禽鸟！” 孔君平听了孩子的话，拍手叫好：“妙，妙呀，这孩子聪慧过人，前途无量。”

12.【答案】(1)对
(2)错
(3)对
(4)对

13.【答案】(1)B (2)B
(3)这首诗表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活的向往之情。
(4)示例：草地一望无边，就像给大地铺上了无边的绿毯。晚风中，隐约传来断断续续悠扬的笛声，打破了原野的寂静。笛声是从哪里传来的？原来是牧童回来了。他吃饱了饭，见天色已晚，连蓑衣都没脱，就躺在草地上，望着那明亮的月亮。

14.【答案】(1)天；虫；江；鸟
(2)示例：岳；岳是山上丘

15.【答案】(1)上学后，辛格尔更是成了同学嘲笑的异类，他的性格因此变得畏缩而沉郁，学习成绩自然也不好。
辛格尔从此不再在意同学的嘲笑和目光，一心扑在学业上，成绩突飞猛进，最终以优异的成绩考取了著名的大学。(2)C
(3)和蔼可亲；对学生循循善诱；讲究教育方法
(4)我们面对任何困难、挫折，都不能灰心丧气，要勇敢地战胜困难，让生命更加精彩。
(5)提示：要围绕“鼓励”来组织语言。
【解析】(1)相呼应的句子就是在前文中埋下了伏笔或做了铺垫，在后文中有相应的解释或说明，相呼应的句子可以使文章的结构更加严谨。在本文中写辛格尔受到同学的嘲笑后辍学，后来校长到他家鼓励他，最终他不再怕同学的嘲笑，获得了成功。而第①自然段中的“嘲笑”是起因，第④自然段中辛格尔不再在意同学们的“嘲笑”是结果，画出描写“嘲笑”的前后两句话即可。
(2)校长说的第三句话是鼓励辛格尔的话。他说的“这是上帝对你的恩赐”间接点出了辛格尔的“长处”，让辛格尔认识到自己并不是一无是处，而是有优点和长处的，只有发挥了这样的优点或长处，才能到达胜利的彼岸。因此答案为C。
(3)可以结合短文中校长的做法来分析。校长亲自来辛格尔家里动员他去上学，说明了他的和蔼可亲；对辛格尔说的话很细心、很有耐心，说明了他对学生循循善诱；把辛格尔的缺陷说成是“长处”，让辛格尔树立了奋斗的信心，说明了校长讲究教育方法。
(4)从辛格尔面对“缺陷”时，在校长的教导下，战胜困难，获得成功这一方面来谈，围绕“面对困难不灰心丧气，有勇气面对”等语句进行。

16.【答案】略