小学科学冀人版 (2017)四年级上册岩石和矿产18 保护矿产资源教学设计

保护矿产资源

教学设计共_1_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、了解矿物资源的作用

2、会写“保护矿产资源倡议书”

3、调查家乡的矿产资源现状

教学重点

调查家乡在开发或利用矿产资源方面存在的问题

教学难点

能说出矿产资源在人们生产、生活之间的关系，树立节约、保护矿产资源的意识。

教具使用

PPT

学情分析

第__1__课时

二次备课

教学过程：

一、导入

金属制品和大理石等都是来自于矿产。矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础。我国是一个矿产资源丰富的国家，但人均占有量较低，而且有些矿产资源还面临这枯竭的危险。

思考：矿产资源有哪些用途？我们应该怎样保护矿产资源？

二、探究

活动一：了解矿产资源的作用

资料卡：矿产资源按用途可分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产。矿产资源的形成和再生过程非常缓慢。

同学们，人类的生产生活离不开矿产资源，请同学们以小组为单位，通过课下搜集的属于矿产资源的物品，与同小组的同学分享，并制作成资料卡片，大家一起分享。

其他小组同学提问或进行补充。

A：制作工具、及其及零件等都离不开钢铁。钢铁是从铁矿石中提炼出来的。

B：建筑施工需要使用水泥，水泥是人们利用开采的石灰石生产出来的。石灰石还是冶金、化工、农业等部门的重要原料。

C：我知道矿泉水、各种金属制品、水泥、玻璃、煤炭、陶瓷、塑料制品这些都是矿产资源。

D：我知道煤、石油、天然气这些矿产资源可以做燃料，供给人们热能。

非常好，看来大家课下都认真查阅过资料了，那我想问一下同学们，我们要不要节约使用矿产资源呢？

生：要节约

为什么呢？

A：因为书上提到了矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础。虽然我国是一个矿产资源丰富的国家，但是人均占有量较低。

哦，这是一个方面，还有其他原因吗？

B：一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。

C：按照现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了，我们要节约使用矿物资源，尽量将更多的资源留给子孙后代。

看来同学们课下已经认真做过功课了，你们能有这样的认识，老师为你们感到骄傲！

那我们一起来下一份“保护矿产资源的倡议书”吧！

活动二：写一份“保护矿产资源的倡议书”

要求：请同学们在充分调查与讨论的基础上，根据我国不同矿产资源面临的问题，提出保护矿产资源的建议，写一份倡议书。

请同学们以小组为单位，进行讨论，要求每个人都参与其中，制作完成以后，将在班级进行作品展示。

其他小组成员提出疑问、建议以及进行补充。

A：我认为可以回收和循环使用这些矿产资源。

B：我认为应该提倡节约资源，保护环境。

C：我认为应使用水力发电代替煤炭发电。

D：我认为应该绿色出行，节约石油，保护能源矿产。

E：政府部门要强化管理

F：应该搞好资源开发与利用规划

G：利用先进技术，提高矿产资源利用率

同学们说的都非常棒！

三、应用与拓展

对于矿产资源，通过本节课，同学们又有了进一步的认识了，同学们，你了解咱们家乡的矿产资源吗？

要求：组成小组，做好调查计划，调查家乡的矿产资源现状，以及在开发或利用矿产资源方面存在的问题。

例如：我们家乡有丰富的煤炭资源；但开采煤炭生产的矿渣存在不规范等等，可以从多方面来分析。

当堂训练

1、矿产资源按用途分为（   ）矿产、（   ）矿产和（   ）矿产。

2、下列说法不正确的是（   ）

A、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采

B、铁是从铁矿石中提炼出来的

C、我国已经发现很多种矿产，因此可以随意使用

3、我国的矿产资源丰富，为了经济发展，开采岩石不需要限制。  （   ）

当堂

检测

1、建筑施工需要使用水泥，水泥是人们利用开采的（   ）生产出来的。

2、把废旧的铁器扔掉，浪费的矿产资源是（   ）

A、铁矿   B、石油   C、天然气

3、人类的生产生活离不开矿产资源。     （   ）

板书设计

保护矿产资源

  金属、非金属、能源矿产

  “保护矿产资源倡议书”

  我们家乡的矿产资源

课后反思