初中语文人教部编版八年级下册蒹葭导学案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册蒹葭导学案，共2页。学案主要包含了预习导航，美读全诗，重在鉴赏，能力提高，比读全诗，问题探究，达标测试题等内容，欢迎下载使用。

课题：《诗经》蒹葭 设计人： 赵培 备课组长：
学习目标： 1、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点，比较两首诗不同的表现手法。
2、 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
3、背诵并默写这首诗
【预习导航】
1、给下列词语注音。
蒹葭 伊人 溯洄 唏 湄 跻 坻 浚
2、自由朗读诗歌要读出凄迷之景，惆帐之情。
3、结合注释，译读全诗。
【美读全诗，重在鉴赏】
作品文字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富，能否用几个词来概括作品的美？

D、“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4、下列说法不正确的一项是 （ ）
A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经 ? 周南》。
【能力提高】
1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：
【比读全诗，问题探究】
《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗?
【达标测试题】
1、给下列加点字注音
雎鸠 （ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ）
寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ）
2、填空题。
（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。
（3）统领《关雎》全篇的诗句是“ ， ”
3、对下列句子中加点字解说不当的一项是 （ ）
A、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B、“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
这些景物描写在诗中起到了什么作用?
4、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
5、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。