生物（安徽卷）-【试题猜想】2023年中考考前最后一卷（考试版+答题卡+全解全析+参考答案）

2023年中考考前最后一卷【安徽卷】

生 物

注意事项：

1．生物试卷共两大题14小题，满分40分。

2．试卷包包括“试题卷(4页)”和“答题卷(2页)”两部分。”请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷“一并交回。

一、选择题(本大题共10小题．每小题2分．共20分。每小颐只有1个选项符合题意)

1．2021年，首次由中国科学家命名并发表的海星新物种“派大星”背板海星入选权威海洋生物学数据库《世界海洋生物目录》并发布为年度十大海洋新物种棘皮动物，它与同在海洋生活的裙带菜相比，其细胞不具有的结构是（　　）

A．细胞核 B．细胞壁 C．线粒体 D．细胞质

2．我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、土豆、拟南芥、果蝇等生物做样本，棉花种子顺利完成了发芽的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有关动植物体的描述，错误的是（　　）

A．棉花和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 

B．土豆属于植株的根状茎，是营养器官 

C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 

D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用

3．古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（　　）

A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响 

B．“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描述植物能繁殖 

C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我调节能力 

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

4．粮食安全是“国之大者”。下列农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）

A．“正其行，通其风”可以及时补充氧气提高光合作用效率 

B．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 

C．夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，提高产量 

D．增施农家肥可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐

5．2022年，“太空水稻”在中国空间站经历了120天的空间培育生长，完成了种子萌发、幼苗生长、开花结籽的发育全过程，这是国际上首次完成水稻从“种子到种子”的全生命周期培养实验。下列有关说法错误的是（　　）

A．水稻种子萌发时需要适宜的环境条件 

B．水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中 

C．水稻种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 

D．水稻种子的胚只有一片子叶

6．小肠吸收不良的患者，常采用静脉输入全营养液的方法治疗，全营养液的成分不能含有（　　）

A．葡萄糖 B．无机盐 C．淀粉 D．氨基酸

7．震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（　　）

A．此捕食行为属于学习行为 

B．此行为完全由体内的遗传物质决定 

C．震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 

D．是通过后天学习和生活经验获得的

8．红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。如图是红火蚁的生殖与发育示意图，说法不正确的是（　　）

A．红火蚁具有社会行为 

B．红火蚁通过气味进行信息交流 

C．红火蚁发育属不完全变态发育 

D．红火蚁身体和附肢都分节，属于节肢动物

9．彗星兰有着细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。按照达尔文的进化观点，下列叙述正确的是（　　）

A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 

B．吸食彗星兰花蜜使蛾的口器越变越长 

C．花矩变长是长期自然选择的结果 

D．花矩和口器的进化与遗传变异无关

10．2022年5月22日是我国“国际生物多样性日”，主题是“共建地球生命共同体”。正确的是（　　）

A．生物多样性的内涵是指生物种类多样性 

B．每个生物个体都是一个丰富的基因库 

C．保护生物多样性的根本措施是迁地保护 

D．分类等级越低，所含生物的共同特征越多

二、非选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1．云南元阳哈尼梯田，构建了森林一村寨一梯田一河流四要素空间相融合的生态系统。哈尼梯田种植的水稻品种非常丰富，据统计，全县有水稻品种195个，其中梯田红米是哈尼梯田的特产。为进一步加强稻谷资源的保护与利用，农科院制定《梯田红米地方品种种质资源保护与利用项目实施方案》，收集了薄竹谷、月亮谷、红糯谷等40余个红米品种，建设了稻谷种质资源圃。如图是该地区农田生态系统中的部分食物网，据图回答下列问题。

（1）该生态系统的能量最终来源于 　     　。

（2）图中共有 　 　条食物链。要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括分解者和 　      　。

（3）该地大力推广稻鱼鸭综合生态种养模式，既带动了当地群众增收致富，又提高了农田生态系统的稳定性。稻田中的鲤鱼适于在水中生活的特征是 　               

　       （答出一点即可）。

（4）农科院在该地建设稻谷种质资源圃，是为了保护生物多样性中 　    　的多样性。

2．图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答。

（1）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的 　    　是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。

（2）图2中能够分泌胆汁的结构是[　  　]　   　其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内。

（3）图3中曲线甲代表的是 　     　的消化。

（4）由图3中可以看出，食物消化的主要场所是 　    　。

3．请根据资料回答问题：

资料一：中国云南素有“动植物王国”的美誉，各类物种种数均接近或超过全国的一半以上，药材、花卉、菌类的种类居全国之首，珍稀物种资源占了全国的67.5%。

资料二：藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。由于它的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

资料三：1935年，加拿大一枝黄花作为观赏植物引入中国，因其繁殖力极强，传播速度快，与周围植物争夺阳光、肥料，直至其他植物死亡，可谓是黄花过处寸草不生，被称为生态杀手。

（1）生物多样性的内涵包括三个层次，资料一体现了 　 　的多样性，其实质是 　 

　   的多样性。

（2）分析资料二、三，造成我国生物多样性面临威胁的主要原因有 　         　等。

（3）生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物成基础，“守住青山绿水”，最重要的是保护生物的栖息环境，保护 　      　的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。

（4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。在保护生物的多样性方面我们能做的具体行动有 　                                                 　。

4．某生物兴趣小组同学发现，每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近商店买零食吃，其中一元一包的辣条销售最好。辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。

（1）本实验探究的问题是：　                                 　？

（2）甲、乙作为一组对照实验，变量是 　          　。

（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 　                           　。

（4）比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 　                            　。

（5）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，请给我县中小学生提出一条合理建议：　                     　。