人教版七年级下册9.1.2 不等式的性质课后测评
展开课堂分层优化系列之巩固强化练9.1.2不等式的性质(二)
一、选择题(每题4分,共32分)
1.下列不等式的变形过程,不正确的是( )
A.若,则 B. 若,则
C.若,则 D. 若,则
2. 下列判断错误的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
3. 如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1,则a的取值范围是( )
A.a<0 B.a<﹣1 C.a>1 D.a>﹣1
4. 下列命题结论正确的是( ).
①若a>b,则-a<-b;②若a>b,则3-2a>3-2b;③8|a|>5|a|.
A.①②③ B.②③
C.③ D.以上答案均不对
5. 某书每本定价8元,若购书不超过10本,按原价付款;若一次购书10本以上,超过10本部分打八折.设一次购书数量为x本(x>10),则付款金额为( )
A.6.4x元 B.(6.4x+80)元
C.(6.4x+16)元 D.(144-6.4x)元
6.学校组织同学们春游,租用45座和30座两种型号的客车,若租用45座客车x辆,租用30座客车y辆,则不等式“45x+30y≥500”表示的实际意义是( )
A.两种客车总的载客量不少于500人 B.两种客车总的载客量不超过500人
C.两种客车总的载客量不足500人 D.两种客车总的载客量恰好等于500人
7.如图所示,A,B,C,D四人在公园玩跷跷板,根据图中的情况,这四人体重从小到大排列的顺序为( )
A.B. C. D.
8. 若0<m<1,m、m2、的大小关系是( )
A.m<m2 B.m2<m C.m<m2 D.m2<m
二、填空题(每题4分,共20分)
9. 若a>b,则a﹣3 b﹣3.(填>或<)
10. 已知关于x的方程2x+4=m﹣x的解为负数,则m的取值范围是______
- 已知二元一次方程x+2y=﹣5,当x>﹣1时,y的取值范围是
- 甲乙两队进行篮球对抗赛,比赛规则规定每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,两队一共比赛了10场,甲队保持不败,得分不低于24分,甲队至少胜了 场.
- .王老师带领学生到植物园参观,门票每张5元,购票才发现所带的钱不足,售票处工作人员告诉他:如果参观人数50人以上(含50人),可以按团体票享受8折优惠,于是王老师买了50张票,结果发现所带的钱还有剩余,那么王老师和他的学生至少有 人.
三、解答题(共6小题,48分)
14. 利用不等式的性质将下列不等式化为“x>a”或“x<a”的形式:
(1)2x>3x-4;
(2)5x-1<14;
(3)-x<-3;
(4) x<x+1.
15.根据要求,回答下列问题:
(1)由2x>x,得2x﹣x,其依据是 ____________________ ;
(2)由x>x,得2x>6x﹣3,其依据是 ________________________;
(3)不等式x(x﹣1)的解集为 ____________ .
16. 如图,数轴上的三个点A,B,C分别表示实数a,b,c.
(1)如果点C是的中点,那么a,b,c之间的数量关系是__________,
(2)比较与的大小,并说明理由;
(3)化简:.
17. 设和是两个非负实数,已知.
(1)求的取值范围;
(2)设,请用含的代数式表示,并求出的取值范围.
- 阅读下列材料:
问题:已知x﹣y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围.
解:∵x﹣y=2.
∴x=y+2,
又∵x>1,
∴y+2>1.
∴y>﹣1.
又∵y<0,
∴﹣1<y<0.①
∴﹣1+2<y+2<0+2.
即1<x<2.②
①+②得﹣1+1<x+y<0+2.
∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
(1)已知x﹣y=3,且x>﹣1,y<0,则x的取值范围是 _____ ;x+y的取值范围是 __________ ;
(2)已知x﹣y=a,且x<﹣b,y>2b,若根据上述做法得到3x﹣y的取值范围是﹣5<3x﹣y<5,求a、b的值.
19. 某棉布厂棉布的销售数量与销售价格如下表所示.若某人带了8000元,则他最多可以购买棉布多少米?
数量(米) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
售价(元) | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | … |
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