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第16课最苦与最乐课件
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这是一份第16课最苦与最乐课件，共23页。
我经常听到同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天,我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。 最苦与最乐ZUI KU YU ZUI LE梁启超七年级下第15课走近作者梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、学者。戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表人物。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。写作背景痛苦与快乐，是人类永恒的话题。对此，哲人志土有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为已任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文,道出了自己对痛苦和快乐的理解。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者的观点和主张的一种文体。其三要素是论点、论据、论证。论点(需要证明什么)，是正确、鲜明地阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。议论文文学常识论据(用什么来证明)，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，可分为事实论据和道理论据两类。论证(怎样来证明)，是用有力的论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。文学常识揽 （ ） 契约（ ）监督（ ） 循环（ ）曾孙（ ） 悲天悯人（ ）卸却（ ） 恩惠（ ）qì zēngxúndūmǐn lǎnxiè huì 字词积累（jiě ）解除（jiè ）押解（xiè ）浑身解数解得（dé）得罪（de）过得去（děi）得亏背（bēi）背负（bèi）背景（yīng）应该（yìng）答应应字词积累扛（káng）扛着扛（gàng ）杠铃缸（gāng ）水缸抵（dǐ）抵挡邸（dǐ）官邸诋（dǐ）诋毁契（qì）契约锲（qiè）锲而不舍赔（péi）赔偿焙（bèi）烘焙字词积累失意：不得志。如释重负：好像放下了沉重的负担。无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。达观：对不如意的事情看得开。海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。字词积累初读感知这篇文章给我们讨论了什么论题？（论题：议论的题目、议论的话题）最苦与最乐（1）人生什么事最苦（2）人生什么事最乐（3）最苦与最乐之间有什么关系2、作者认为，人生最大的苦是什么？最大的乐又是什么？人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。责任完了，算是人生第一件乐事。初读感知初读感知3、哪些段落是写最苦的，哪些是最乐？划分课文层次，并概括层义。第一部分（1-3） 论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。第二部分（4） 论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分（5-6） 论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。论 据事实论据（摆事实）具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等道理论据（讲道理）经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等论 据文章在论述“什么是最苦”和“什么是最乐”时分别主要运用了什么论据？负责任是人生最大的痛苦——事实论据（摆事实）尽责任是人生最大的快乐——道理论据（讲道理）深层探究阅读课文第一部分，回答问题 因为贫苦、失意、老、死之类当作最苦，是很多人的想法，否定这些答案，读者就要寻找新的答案，这样就可以水到渠成地引出自己的观点。这样一组设问构成排比句，语气强烈，气势雄浑，使人深受震撼。1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？深层探究 通过与贫穷、失意、老病死进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了3、作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？深层探究 “良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。2、在文中找出“不尽责任最苦”的原因。 深层探究1、作者又是怎样论述“尽责并得快乐”这一观点的？责任完成才能得到快乐从尽责任的苦中得来的快乐，才是真快乐。阅读课文第二部分，回答问题深层探究3、文章第6段主文中的作用是什么？ 这段话在这里起到补充论证的作用。作者首先提出自己论证过程中的一个漏洞“我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”，然后论证卸掉责任，只会给你带来更大的痛苦。这样就使论证更完整。深层探究“这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”如何理解这句话中的“解除”“卸了”？解除是被动的，是由外部造成的责任的消失，如免税、免责、解职等；卸了是主动的，是自己主动放弃了应该负的责任，如逃课、旷工、渎职等。拓展延伸 什么是苦？什么是乐？以我们的人生经历，能体会到的并不多，所以，我们用不着费尽心机去弄懂这个问题。但关于苦与乐的成语、名言却有不少，同学们课后收集一些这方面的成语、名言，与同学们交流。课堂小结 在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，但“痛苦与快乐”本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责任的同时感受人生的最乐吧!
我经常听到同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天,我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。 最苦与最乐ZUI KU YU ZUI LE梁启超七年级下第15课走近作者梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、学者。戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表人物。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。写作背景痛苦与快乐，是人类永恒的话题。对此，哲人志土有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为已任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文,道出了自己对痛苦和快乐的理解。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者的观点和主张的一种文体。其三要素是论点、论据、论证。论点(需要证明什么)，是正确、鲜明地阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。议论文文学常识论据(用什么来证明)，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，可分为事实论据和道理论据两类。论证(怎样来证明)，是用有力的论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。文学常识揽 （ ） 契约（ ）监督（ ） 循环（ ）曾孙（ ） 悲天悯人（ ）卸却（ ） 恩惠（ ）qì zēngxúndūmǐn lǎnxiè huì 字词积累（jiě ）解除（jiè ）押解（xiè ）浑身解数解得（dé）得罪（de）过得去（děi）得亏背（bēi）背负（bèi）背景（yīng）应该（yìng）答应应字词积累扛（káng）扛着扛（gàng ）杠铃缸（gāng ）水缸抵（dǐ）抵挡邸（dǐ）官邸诋（dǐ）诋毁契（qì）契约锲（qiè）锲而不舍赔（péi）赔偿焙（bèi）烘焙字词积累失意：不得志。如释重负：好像放下了沉重的负担。无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。达观：对不如意的事情看得开。海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。字词积累初读感知这篇文章给我们讨论了什么论题？（论题：议论的题目、议论的话题）最苦与最乐（1）人生什么事最苦（2）人生什么事最乐（3）最苦与最乐之间有什么关系2、作者认为，人生最大的苦是什么？最大的乐又是什么？人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。责任完了，算是人生第一件乐事。初读感知初读感知3、哪些段落是写最苦的，哪些是最乐？划分课文层次，并概括层义。第一部分（1-3） 论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。第二部分（4） 论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分（5-6） 论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。论 据事实论据（摆事实）具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等道理论据（讲道理）经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等论 据文章在论述“什么是最苦”和“什么是最乐”时分别主要运用了什么论据？负责任是人生最大的痛苦——事实论据（摆事实）尽责任是人生最大的快乐——道理论据（讲道理）深层探究阅读课文第一部分，回答问题 因为贫苦、失意、老、死之类当作最苦，是很多人的想法，否定这些答案，读者就要寻找新的答案，这样就可以水到渠成地引出自己的观点。这样一组设问构成排比句，语气强烈，气势雄浑，使人深受震撼。1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？深层探究 通过与贫穷、失意、老病死进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了3、作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？深层探究 “良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。2、在文中找出“不尽责任最苦”的原因。 深层探究1、作者又是怎样论述“尽责并得快乐”这一观点的？责任完成才能得到快乐从尽责任的苦中得来的快乐，才是真快乐。阅读课文第二部分，回答问题深层探究3、文章第6段主文中的作用是什么？ 这段话在这里起到补充论证的作用。作者首先提出自己论证过程中的一个漏洞“我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”，然后论证卸掉责任，只会给你带来更大的痛苦。这样就使论证更完整。深层探究“这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”如何理解这句话中的“解除”“卸了”？解除是被动的，是由外部造成的责任的消失，如免税、免责、解职等；卸了是主动的，是自己主动放弃了应该负的责任，如逃课、旷工、渎职等。拓展延伸 什么是苦？什么是乐？以我们的人生经历，能体会到的并不多，所以，我们用不着费尽心机去弄懂这个问题。但关于苦与乐的成语、名言却有不少，同学们课后收集一些这方面的成语、名言，与同学们交流。课堂小结 在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，但“痛苦与快乐”本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责任的同时感受人生的最乐吧!
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