人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行同步达标检测题

7.1《短歌行》检测练习

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

东汉末年，涌现出了一大批才华横溢的才子，他们为一个时代画出浓墨重彩的一笔，发出响彻天地的呐喊。建安文学，创造了一个时代的辉煌，为后世文学之楷模。

建安时期的作品极具现实主义色彩，真实地反映了动乱时期人民的生活状态，抒发了建功立业积极进取的时代精神，因其宏大的意境，雄浑壮阔、慷慨深沉的风格，文学史上称之为“建安风骨”。

建安文学以“三曹”为代表。曹操所作辞赋俊极硬朗，慷慨悲凉，他是建安文学的开创者。曹操的诗文风格是在汉乐府的基础上发展而来的。他的名篇《短歌行》是汉乐府的旧题，字里行间都表露出求贤若渴的心情，迫切希望人才都投奔到他这里，为他建立不朽功勋。整首诗极具感染力，没有华丽的辞藻，没有豪言壮语，是一种情感的真实流露，充斥着慷慨悲凉的阳刚之气。再比如他的《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”意境宏大，气势开阔，有胸怀宇宙之气，有大海雄奇壮阔之势，言简意赅而又气象万千，清新俊朗的风格之中难掩气势恢宏的做骨，开了一代诗风。又比如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”志向高远不说，积极进取的决心是永不消退的，这样的作品充满了生机，让人读罢也充满希望，这是一种独领风骚的傲骨，是俊逸永久的遒健。

曹丕诗歌形式多样，语言通俗易懂，有汉魏时期简约清俊的风格，他的诗赋没有鸿篇大论，也没有利用辞赋文学进行政治宣扬，就是因为热爱而热爱，所以对后世文学产生了深远影响，是建安风骨不可或缺的一部分。曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物，他为人熟知的《七步诗》写道：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”七步成诗，可见曹植的文学天赋极高，虽生在王侯家，却是个纯粹的文人，所以他的文学成就最高，所作辞赋作品最多。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。可见曹植的文学成就达到了登峰造极的高度。

“建安七子”属于曹魏文化集团，他们受战乱影响投奔曹操，待生活安定了，思想解放了，文学创作就达到了新的境界，他们是建安作家集团的主力和传播者，对诗、赋的发展都做出重要贡献。受曹魏宽松的文化政策影响，他们得到重用，他们的才能得到施展。因此，曹魏出现了百家争鸣，百花齐放的文化繁荣景象。

“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”这是李白有名的两句诗，可见后世对建安文学充满了仰慕和欣赏之情。建安文学代表着一个时代的辉煌，是后世文学之楷模。

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．建安文学因以“三曹”为代表，因而创造了一个时代的辉煌，成为后世文学的楷模。

B．“建安风骨”是指汉末建安时期的作品所具有的意境宏大、雄浑壮阔、慷慨深沉的风格

C．曹操所作辞赋具有俊极硬朗、慷慨悲凉的风格，他是建安文学的开创者和代表者，成就最高。

D．属于曹魏文化集团的“建安七子”，他们的创作因为得到曹氏父子的支持而走向辉煌。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A．文章首段概述背景并提出本文的观点：建安文学，创造了一个时代的辉煌，为后世文学之楷模。

B．文章主体分别从三曹、“建安七子”角度对论点加以阐述，层层深入，一步一步地论证了论点。

C．文章列举《短歌行》《龟虽寿》等作品，来阐述曹操诗歌的内容及其境界风格，让读者信服。

D．文章采用总分总的结构，开头总提观点，中间从曹操、曹丕等角度分叙，最后总结性地重申论点。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．真实反映动乱时期的人民生活，抒发建功立业、积极进取的时代精神是建安时期作品的主要内容。

B．曹操的《短歌行》表露出求贤若渴的心情，言辞质朴，情感真挚，充斥着慷慨悲凉的阳刚之气。

C．曹丕诗歌特点是形式多样，语言通俗易懂，没有鸿篇大论，不做政治宣传，风格简约清俊。

D．文章最后一段引用李白对建安文学评价的诗句，是对建安文学所取得的成就及其影响的肯定。

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

4．下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ）

A．诗歌前四句突出写“愁”字，时光流逝，去日苦多，诗人惟恐功业不立。

B．“但为君故”的“君”字，可以是一个具体的人，也可以代指天下贤才。

C．“明明如月”以下四句，是承接前文的求贤主题，极写人生苦短的忧愁。

D．诗人以乌鹊绕树、“何枝可依”等句启发人才，要善于择枝，投效明主。

5．前人评论《短歌行》，认为从诗中可以读出曹操的“仁义忠厚”，你是否同意这个观点？请结合本诗，写出你的看法并简述理由。

6．下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（   ）

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

A．盛大的筵席上，作者“对酒当歌”，生发出“人生几何”的咏叹。

B．作者将时光比喻为“朝露”，表达了人生苦短、韶华易失的感慨。

C．诗人借酒浇愁，让读者体会到低落的、不如及时行乐的消极情绪。

D．“子衿”原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

7．下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（   ）

A．起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，因而产生种时间的紧迫感。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句，描写宾主欢饮、融洽相处的情景，表达了诗求贤若渴的心情。

C．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句写出了诗人对未来的迷茫，不知自己归向何处，形象生动，韵味隽永。

D．全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。

8．本诗善于用典表达诗人的情感，你如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”这一句？

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

乞食

陶渊明

饥来驱我去，不知竟何之。

行行至斯里，叩门拙言辞。

主人解余意，遗赠岂虚来。

谈谐终日夕，觞至辄倾杯。

情欣新知欢，言咏遂赋诗。

感子漂母①惠，愧我非韩才。

衔戢②知何谢，冥报以相贻。

【注】①漂母：漂洗衣物的老妇。韩信贫贱时曾有漂母怜悯他饥饿而给他饭吃。后来韩信为楚王，重报漂母。②衔戢（jí）：谓敛藏于心，表示衷心感激。

9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗人有断炊饥饿之苦，却不知到哪里去寻求帮助，叩门乞食又担心别人笑话而口讷辞拙、欲言又止，表现出清高、孤傲的心理状态。

B．诗人借用韩信报恩的典故，盛赞主人有漂母之恩德，但自己却不能像韩信一样有机会报恩，只能冥报相还，表达出深沉的感激之情。

C．主人善解人意，不问而知诗人之窘困，于是慷慨赠粮，殷勤相待，把酒畅饮，与诗人谈天至黄昏，能看得出主人也是性情率真之人。

D．全诗语言平淡质朴，却闪烁着人性的光辉，主人济人所困，诗人感恩图报，彼此言谈畅饮，这皆是真情流露，朴实无华，令人动容。

10．本诗与《归园田居（其一）》所表现的诗人形象有何异同？请结合诗句简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

短歌行

（唐）李白

白日何短短，百年苦易满。苍穹浩茫茫，万劫太极长。

麻姑①垂两鬓，一半已成霜。天公见玉女，大笑亿千场。

吾欲揽六龙②，回车挂扶桑③。北斗酌美酒，劝龙各一觞。④

富贵非所愿，与人驻颜光。

【注】①麻姑：神话中仙女名。②六龙：指太阳。神话传说日神乘车，驾以六龙。③扶桑：神话中的树，在东海中，日出于其上。④“北斗”句：化用《楚辞·九歌·东君》“援北斗兮酌酒浆”句意。

11．下列对诗句的分析，正确的一项是（   ）

A．“白日”句“短短”两字，强调时光稍纵即逝，联想到人生易老，年华难驻，自然流露出感伤失落。

B．“苍穹”句，上句从“时间”角度极言天宇浩瀚无垠；下句则从“空间”角度感叹光阴的永恒漫长。

C．“麻姑”“天公”句巧妙融入神话故事，创设奇伟神仙世界，有力地渲染了“苍穹浩茫茫”的情境。

D．“吾欲”四句，诗人欲揽“神龙”，挂日“扶桑”，用“北斗”劝饮六龙，表达渴望时光停歇之愿。

12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）

A．此诗为乐府旧题，以人生易老对比时光永恒，流露诗人及时行乐、纵情豪饮之意。

B．诗歌多处用典，从思想到艺术都富有创造性，在借鉴继承前人的同时又有所突破。

C．诗人在驰骋丰富的想象时，将写实熔入其间，洋溢着浓郁而热烈的浪漫主义色彩。

D．诗歌文辞如行云流水，极富表现力，体现了作品雄奇奔放、清新飘逸的语言风格。

13．简要分析下列诗句抒情手法的异同。

①北斗酌美酒，劝龙各一觞。（李白《短歌行》）

②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

阅读下面两首诗歌，完成各题

短歌行

[东汉]曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

大风歌

[西汉]刘邦

大风起云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

14．下列对上面两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．《短歌行》第一节“对酒当歌”四句诗，妙用比喻，体现了一种时间不等人的急迫情绪，蕴含着及时行乐的意思。

B．《短歌行》用单纯的四言节奏，语气变化不大，但无单调之感，读起来铿锵有力，透露着诗人的坚定意志和雄心壮志

C．《大风歌》每句都有“兮”，带有楚风特点，大气磅礴，既表现了诗人对家国兴亡的担忧，又体现了他的王者风范。

D．“威加海内兮归故乡”，只一个“威”字，就表现出刘邦的那种威风凛凛、天下无人能与之匹敌的冲天豪迈气概。

15．“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”和“安得猛士兮守四方”都抒发了什么感情？抒情方式有什么不同？请简析。

三、情景默写

16．补写出下列句子中得空缺部分。

（1）《短歌行》中写自己内心感慨万千，心中充满忧虑的两句是：“________，_______”。

（2）《赤壁赋》中通过夸张、侧面描写表现箫声凄切婉转的两句是“________，______”。

（3）《劝学》中“______，____”两句强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。

17．补写出下列句子的空缺部分。

(1)曹操在《短歌行》中在“____________________，___________________”诗句中，以高山大海来比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是“________________，_______________”。

(3)《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，乐曲的终止也写得很好：“______________，_________________” 使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

18．A．诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说开去，慨叹人生短促和年华消逝的句子是“______________，______________！______________，______________”。

B．“______________？______________”两句，用设问的形式表现了诗人消愁的方式——饮酒。

19．填空。

诗人化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“______________，______________。______________，______________”，表达了欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。

20．填空。

“______________，______________”两句，诗人以周公自比，说明自己会像周公那样殷勤接待人才，以实现统一天下的大业。这两句卒章显志，是画龙点睛之笔。

21．短歌行

（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”

（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。”

（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。”

（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。

（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。”

四、选择题

22．《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（   ）

A．青青子衿，悠悠我心。 B．越陌度阡，枉用相存。

C．绕树三匝，何枝可依？ D．呦呦鹿鸣，食野之苹。

23．下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是（    ）

A．“对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。

B．作着当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。

C．“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。

D．周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。

24．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）

A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康

25．曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是（   ）。

A．应当 B．面对 C．通“挡” D．吟诵

26．《短歌行》从诗体来看是一首（    ）

A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗

27．下列对《短歌行》相关内容的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代和用典的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。

D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

28．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（   ）

A．误落尘网中，一去三十年。

B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

C．开荒南野际，守拙归园田。

D．久在樊笼里，复得返自然。

29．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A．青青子衿（jīn）     呦呦鹿鸣（yāo）    榆柳荫后檐（yìn）

B．鼓瑟吹笙（shēnɡ）   绕树三匝（zhā）    暧暧远人村（ài）

C．何时可掇（duō）     越陌度阡（mò）     羁鸟恋旧林（jī）

D．周公吐哺（bǔ）      枉用相存（wǎng）   守拙归园田（zhuó）

五、小阅读-课内

30．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（   ）

A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情，这里是用来表达招纳贤才的热情。

C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，表明自己拥有博大的胸襟，实现远大的理想。

D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

31．下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（　　）

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

A．诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说起，慨叹人生的短促和年华的消逝。

B．诗人善用比喻修辞，如用“山不厌高，海不厌深”喻贤才越多越好。

C．诗人用“周公吐哺”的典故突出表达了像周公一样求贤若渴的心情。

D．全诗充满感叹时光易逝的消极情绪，包含着人生应及时行乐的思想。

32．阅读下面的文字，完成下题。

①三曰敬爱师友。②教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？③自应以诚相待，敬礼有加。④至于同学共处一室，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。⑤不唯开诚布公，更宜道义相助，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。⑥余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？⑦对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

（节选自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．文段采用“总—分—总”的论证结构，①句总起，②—⑥句展开论述，⑦句总结。

B．②③两句间是因果关系，论述应敬爱老师和职员。

C．④⑤两句间是条件关系，论述同学间应有的相处之道。

D．⑥句以自己在德国购物时的经历，论述大学生更应以礼待人。

33．从《短行歌》中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？说说你的看法。

34．下列对古代文化常识的解说错误的一项是（   ）

A．青青子衿，悠悠我心：语出《诗经·郑风·子衿》这里用来比喻渴望得到贤才。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。

B．越陌度阡：穿过纵横交错的小路。阡：东西向的田间小路。陌：南北向的田间小路。

C．乾隆，清高宗爱新觉罗·弘历的年号。清朝皇帝多为一世一元，后世习惯以年号称之。

D．六艺经传：六艺指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。

六、微写作

35．请以“自立”为话题，写一段文字。要求：中心明确，语言流畅，300字左右。

参考答案

1．B    2．B    3．C

4．B    5．同意。通过阅读《短歌行》，我们可以看到曹操以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。曹操运用比喻：以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。诗人采取用典：以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。总的说来，这首诗虽然充满了深沉的忧叹，但是其中洋溢着一种积极进取的精神，激荡着一股慷慨激昂的感情，体现了曹操的“仁义忠厚”。

6．C

7．C    8．①这几句充分吐露了诗人的心志。“山不厌高，海不厌深”借用《管子·形解》中的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。②同时曹操以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切、殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

9．A    10．①异：《归》所表现的是一-种远离世俗、回归自然的诗人形象；而本诗则表现出来的是因贫困而食不果腹，外出乞食，以及对他人善待自己而心生感激的诗人形象。②同：都有一种率真达观的精神内涵。无论是“守拙归园田”“复得返自然”的返璞归真，还是与乞食的主人家“谈谐终夕”“觞至倾杯”“言咏赋诗”，物质生活的窘迫，丝毫不影响诗人的那份真诚与质朴，率性与自然的内心。

11．D    12．C    13．同：①借物（酒）抒情。②用典抒情。异：句①运用想象（虚写），欲留时光停驻，抒发了乐观奋发的情感。②对比抒情，“一杯”与“万里”形成对比，抒发了思乡却渴望建功立业的矛盾情绪。

14．A    15．都是抒发了渴求贤才安定天下的豪情。 “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”是运用了比喻、化用典故等手法间接抒情； “安得猛士兮守四方！”运用疑问句直接抒情。

16．慨当以慷     忧思难忘     舞幽壑之潜蛟     泣孤舟之嫠妇     吾尝终日而思矣     不如须臾之所学也

17．山不厌高     海不厌深     江山如画     一时多少豪杰     曲终收拨当心画     四弦一声如裂帛

18．A.对酒当歌     人生几何     譬如朝露     去日苦多     B.何以解忧     唯有杜康

19．呦呦鹿鸣     食野之苹     我有嘉宾     鼓瑟吹笙

20．周公吐哺     天下归心

21．对酒当歌     人生几何     譬如朝露     去日苦多     何以解忧     唯有杜康     青青子衿     悠悠我心     鼓瑟吹笙     月明星稀     明明如月     何时可掇     山不厌高     海不厌深

22．A

23．C

24．D

25．B

26．B

27．C

28．C

29．C

30．C

31．D

32．C

33．不然，作者的这种忧思，源于内心的焦急。正因为人生短暂，才最渴望招纳贤才，为己所用，建功立业。

34．B

35．布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有高贵的身份，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你一出生便“高高在上”，头顶金冠，荣耀无比，优越感十足，可是仅有这些“高跷”，不能让你在人生之路上昂首阔步，没有足够的脚力与技巧，便难以控制这万人称美的“高跷”。一旦"高跷”倒了，你就会重重地排倒在地，除了鼻青脸肿之外，一无所有。不是用自己的双手摘来的浆果，不是凭自己的头脑设计的未来，不是靠自己的双脚走出来的人生之路，注定是虚幻的，是不属于你的。只有真正地用自己的双脚走出来的，人生之路才坚实。